前言

“教育大计，教师为本”，教师专业发展是提高育人质量的关键，北京市昌平区城北中心小学非常重视教师队伍建设工作，为教师专业发展不遗余力地提供支撑平台。专家名师的感染熏陶引领着教师发展，校际间的联合教研带动着教师发展，团队伙伴间的互助一点一滴启迪着教师发展，个人研究、实践、反思实现着教师的发展。本书中呈现的内容见证着老师们“研究、行动、成长”的过程。

“十一五”期间，昌平区城北中心小学共承担市级课题研究2项，区级课题研究2项，同时参与市区级课题5项，产生了丰厚的成果，促进了教育改革的不断深化。特别是《校本研修制度的实践与研究》、《小学生责任意识的培养的研究》、《版画校本教材的开发与实施》等课题获得了昌平区教育科学“十一五”规划课题研究优秀成果奖。“十二五”期间，学校坚持以课题为先导，成功立项市级课题1项、区级课题5项，并取得阶段性成果。

我们从成果类型、学术水平、实践特点等方面选取部分代表性成果结集成册，目的在于引导广大教育工作者注重将研究与实践紧密结合，注重从具体工作中选取研究的突破点和生长点，注重在已有基础上的深入研究，注重将研究的指向更多地聚焦在师生的可持续发展能力和学校特色发展上。

一本小册子，有教育科研的体会与收获，也有老师们对自己成长经历的反思与小结，字里行间充盈着作者们的科研意识，表达着全校教师们生命不息奋斗不止的价值选择。此书反映的是“十一五”、“十二五”期间北京市昌平区城北中心小学不同领域教育科学研究的优秀成果，相信今日绽放的精彩，定能铸就明朝的辉煌！