前言

数学是一门科学，产生于计数、计算和对物体形状及运动的观察，它通过抽象化和逻辑推理，利用符号语言研究数量、结构、变化、空间及信息的概念。数学在人类的历史发展和社会生活中起到了不可替代的作用，它极大地提高了人类大脑缜密思维的能力，同时也是自然科学和社会科学领域不可缺少的基本工具。

数学文化是人类文化的核心组成部分之一。数学文化教育对提高学生的数学素质，培养未来公民的理性精神、审美意识的作用不言而喻。在基础教育阶段，数学学科往往被人们认为是应试色彩最浓的学科，学生负担过重。在许多人心中，数学常常令人望而生畏，成为“枯燥无味”“单调难学”的代名词。但在数学家眼里，数学如诗、如歌、如画，数学家为数学魂牵梦绕。

新课改后的数学课程标准要求教师适当地介绍一些有关数学发现、数学史料、数学趣闻及数学家的故事，丰富学生对数学发展的整体认识，体会数学在人类发展中的作用，激发学生学习兴趣。

法国数学家庞加莱说：“若想预见数学的将来，正确的方法是研究他的历史和现状。”数学是怎样发展起来的？在辉煌的数学成就背后，蕴含着数学家们何等艰辛的努力？在人类社会的发展和变革中，数学产生了怎样的影响？我们向历史望去的时候，就会惊讶地发现，数学并不是枯燥定义的累积，也不是繁琐公式的堆砌，而是人类智慧的精华。

本书分为四个篇章：一是探秘数学，介绍了文明古国的数学、中外数学家的故事及数学的由来。通过大量的图片，带领读者去抚摸古巴比伦的泥板画，揣摩古埃及纸草书中的象形数字，感叹古希腊数学中的理性精神，品味中国古代数学的算法神韵等。二是实用数学，介绍了数学在实际生活中的应用。用善于发现的眼睛去寻找数学，体会数学与实践的密切联系，感受人体健康中的奇妙数字，探寻经济生活中的数学规律，阐述体育活动中的数学问题。三是魅力数学，介绍了数学如何渗透于自然、文学、音乐与美术。自然与艺术诠释了数学的内涵，使数学变得生动有趣；数学又诠释了自然，开创了艺术创作新方法，使艺术、文学变得丰富多彩。四是玩转数学，介绍了数学智具、游戏、奇图与智趣问题。在一组组生动的图文、一个个精巧的游戏、一串串有趣的问题中，领略数学的趣味性，获得智力的享受与乐趣。

本书撰写分工如下：第一章由徐锋负责，第二章由吴红颖负责，第三章的第1、3、4节由裘艳负责，第三章的第2节、第四章的第4节由钟薇负责，第四章的第1、2、3节由倪华平负责，徐锋对全书做了统稿。湖州师范学院韩祥临教授通读了书稿，并提出了许多宝贵的意见和建议。湖州艺术与设计学校给予了经费资助，为本书的编写和出版提供了便利条件。

由于笔者才疏学浅，在编写过程中难免有错误和不当之处，敬请读者批评、指正。本书参考和引用了许多出版物以及网络上的相关资料和观点，书末列有主要参考文献，其余恕不一一列举。在此谨向所有支持本书写作和出版的单位及个人致以衷心的感谢。

徐锋

2017年9月