前言

病理生理学是研究疾病发生、发展、转归的共同规律和机制的科学，着重探讨患病机体的功能、代谢变化及其发生机制，阐明疾病的现象和本质，为防治疾病提供理论基础。病理生理学是一门理论性、实践性都很强的医学基础理论课，也是一门沟通基础医学和临床医学的桥梁学科，并且与其他基础医学学科相互渗透而成为一门综合性的边缘学科，在医学教育体系中占有特殊而重要的地位。

本教材是全国高等医药院校医学类专科起点本科学历教育（专升本）系列教材之一，为适应医学教育课程体系与教学内容改革的需要，以“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）为原则，结合病理生理学的学科特点，在借鉴国外以问题为中心的教学模式且不改变现有教学体系及核心内容的基础上，在教材中增加了真实案例或标准化案例，以病例涉及内容为主线，将其融入课堂理论授课之中，以期提高继续教育学生的学习兴趣和求知欲望，达到启发学生创造性思维的目的。另外，本教材在原版的基础上对部分内容做了适当的调整。例如，为了适应疾病谱的改变，新增了临床常见的糖代谢紊乱、脂代谢紊乱和多器官功能障碍综合征三章，使病理生理学教材中有关代谢紊乱的内容更加完善，力求面向临床，服务于临床。同时，针对成人学历教育的要求，在每章内容之首提出各章的学习目标，并在每章末以小结的形式概括了各章的主要内容，与开篇的学习目标相呼应。每章之后还列出了复习思考题，并辅以在线学习素材如PPT课件、视频、练习题及知识链接等，以便学生自学、复习及检测学习效果。为了增加学生专业英语知识储备，本教材列出了部分病理生理学英语专业词汇，并将其汇总于书后以供查阅。

本教材在编写过程中得到了温州医科大学继续教育学院的关怀、指导和支持，在此深表谢意！虽经全体编写人员反复讨论、修改，但由于我们水平有限，不妥、疏漏之处在所难免，恳请同仁和读者不吝批评指正。

王万铁 金可可

2018年1月