序

2015年下半年我们研发建设了i3done社区和3D One三维创意设计软件，致力推动国内三维创意创客教育的发展。目前，已有3万多所学校入驻i3done社区，超过1000万人次使用3D One。很荣幸我们见证了3D设计和3D打印在国内创客教育的蓬勃发展，无论是国家宏观政策层面，还是学校师生的微观认识层面，都得到了质的变化。2017年年底教育部颁布的中小学综合实践活动课程指导纲要中，涉及三维设计相关的主题多达13个；2018年年初教育部颁发的普通高中通用技术和信息技术课程标准也把三维设计与创意设为选择性必修课。

英国著名教师戴夫·怀特曾说过：“如果你能抓住学生的想象力，你就能抓住他们的注意力。”3D设计和3D打印技术为孩子们提供了一个把“天马行空变现实”的可能，人人都能“想象—设计—造物”。3D设计和3D打印技术培养了孩子们用设计思维、产品思维去解决身边问题的能力，让孩子们从“学习的消费者”走向“学习的创造者”。

索士辉老师是最早在i3done社区免费分享三维创意设计课件的老师之一，影响了社区成千上万的初学师生。很高兴索老师这次把自己教学实践经验整理成书，惠及更多有需要的师生。创意源自生活，本书所有案例都取自于学生学习生活的常见事物，如圆珠笔的制作、笔筒的制作等。从全书的章节内容和关系来看，索士辉老师对孩子们塑造班级荣誉感、动手设计美丽班级、观察生活、理解生活、设计生活、创造生活寄予了期盼，这正是中小学开展创客教育的精神内涵。相信这本书会成为老师教学和学生学习三维创意设计的一本很好的工具书籍。

3D One青少年三维创意社区负责人