我们需要科学，更需要科普——《从一到无穷大》读后感
机械、航空与动力类
杨沛然

谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会被消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。

——狄德罗

本书作者伽莫夫获物理学博士学位，先后在多所名校任教。他是一位出色的科学家，更为不易的是，他还是一位杰出的科普作家。一些普通人难以理解的拓扑学、多维世界，在伽莫夫眼中不过是从现实生活中来的，再加以适当的类比和引导，就能让读者很好地理解东西。

既然《从一到无穷大》属于科普类，那么什么是科普呢？科普是指利用各种传媒以浅显的，让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和社会科学知识，推广科学技术的应用，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神的活动。

为什么我们需要科普？因为即使是在科普盛行的今天，世界范围内仍有三分之一以上的人认为“科学太遥远了，科学难以接近”。36%的人觉得“只有天才才能从事科学事业”，在中国有49%的人持相同观点。这就不难发现我们科普的难点：搞科学的就是搞科学的，搞传播的就是搞传播的，很少有人同时涉及这两个方面。其后果也十分明显：科普书普遍面向儿童，内容大多不够深入，停留在普及科学常识的层面。市面上很少见到如《从一到无穷大》这样面向具有一定科学基础的学生而能够令人深入思考的书。这就引发了多方面的问题，上到一些管理研究和实验的领导听不懂科研工作者们在说什么，也不知道怎么管和帮他们宣传，下到老百姓也不知道这些钻研学术的人到底是干什么的。一旦科学与广大民众脱节，更为可怕的事情就会发生。近年来盛传的谣言，皆是利用普通民众不了解情况进行操作。对未知事物的害处宁可信其有、不可信其无是人之常情。心理学上的逆火效应是说，“当一个错误信息被指出更正，如果更正的信息和人原本的看法相悖，这种更正反而会加深人们对错误信息的相信程度。”这在一种程度上解释了为什么在网络时代，信息通畅程度这么发达，许多事实只需要动手去查一下就能知道真相，却仍旧很难说服一个坚信着错误观点的人。“愚昧是暴利的来源，科普则会挤干油水。”传授科学知识，这是科普的第一个层次。

我们说科教兴国，一方面，需要各领域高精尖人才做出突破，让中国在技术方面领先世界；另一方面，也是更应该关注的一方面，是让整个社会重视科学，让民众拥有科学探究的精神、相信科学。NASA研究的领域并不是一般人可以弄懂的，但在NASA官网导引栏有四个链接：For Public，For Educators，For Students，For Media。态度十分明确：NASA想向大众推销自己，它有着强烈的要让民众走近它的愿望。科普所做的不是把所有人都变成内行，而是尽可能让每个外行人都成为有科学素养的外行。爱因斯坦曾说：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种以获得细节知识为其主要培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。”让不从事科学工作的人也对科学抱有一份尊重，让全社会接受纯粹、不添加杂质的科学。这便是科普的第二个层次。

《道德经》中提到“道生一，一生二，二生三，三生万物”，将“道”视为宇宙未有之先，产生了新的物质，一步步从简单到复杂，最后生发出万事万物。从一到无穷大的意思与之类似，具备了基本探究的观念，万物则尽收眼底。

作者简介

杨沛然，女，共青团员，来自北京市，毕业于北京交通大学附属中学，2018年进入清华大学机械大类学习。2016—2018年连续三年被评为北京市海淀区三好学生，2018年获得北京市三好学生荣誉称号。