布局，疏密有致

中国的书法艺术，有“疏可跑马，密不透风”之说，讲究章法，讲究布局。

兴致上来，挥毫泼墨，浓笔重彩；气息沉静，惜墨如金，大片留白。以至于出现了疏朗处，可以骏马驰骋；细密间，针扎不进，水泼不进，风亦难以吹进。

世人面对如此的谋篇布局，面对如此的出神入化，只有钦敬，只有叹服。

书法，如此。

写作，一样如此。

我们的写作，一样应该如书法作品，“疏可跑马，密不透风”。构思间，逻辑关系，起承转合，容不得一丝一毫的马虎，缜密得不能再缜密，细致得不能再细致。语句上，行文上，惜墨如金，惜字如金，多一字，多一句都不行、不能。短句子，短段落，疏疏朗朗，清清爽爽，让人读起来就舒服。

构思的缜密细致就不说了，大家都明白的。书写的疏朗，字词的斟酌，容在下置喙，絮叨两句。

文章，由文字组成。

但是，读不同的文字，给人不同的感受。

我们读一个逗号到底、满纸黑压压文字的文章，感觉如何？我们读长长短短、错落有致的文字，感觉又如何？

当然是一沉重，一轻松。

满纸黑压压的文字，本身就给人以压抑感，给人以沉重感，让人难以卒读；而长长短短、错落有致的文字，让人感觉轻松，心生愉悦，止不住有阅读的冲动。

一般人的阅读心理如此，高考作文的阅卷老师的阅读心理就变了，就不同了？

不！

阅卷老师的阅读心理，和我们毫无二致。阅卷老师的阅读心理不仅和我们一模一样，甚至较我们是有过之而无不及。

想想看，哪一个阅卷老师没有具体的工作任务？一定的时间里必须批阅一定数量的文章。大量的文字阅读，通篇密密麻麻、黑压压的文字，让阅卷老师有什么心理，有什么反应？

不可避免的烦躁，不可避免的厌读。

用责任心控制自己，用道义感告诫自己：静下来，沉住气，阅读，阅读！公平，公正！但潜意识的厌读，潜意识的烦躁，对黑压压的文字，不说刻意打压吧，但绝对不会有什么好感。

但是，当你气喘吁吁、汗流浃背之时，一阵清风吹来，又有什么感觉？

清爽极了，舒服极了。

清爽舒服之间，心情好了，情绪好了，笔下的分数自然也就好了，高了。

宋玉《登徒子好色赋》有“东家有子，增一分则太长，减一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤”。太合适不过了。

我们在写作的过程中，不妨短些，再短些；简些，再简些。将语言、句子中的多余成分统统剔除，一个字可以说明的，绝不用两字；短句可以胜任的，绝不用长句，让我们的语言干干净净，让我们的卷面疏疏朗朗，以我们的清新，以我们的利落征服阅卷老师，赢得高考作文的胜利。