前言
这本书有什么不一样
第一，我不是写小说的，我甚至连写作都不会。
我不过是把自己教育孩子的心得记录了下来，其实算不上写作。我不擅长虚构故事，更不会跟家长在教育的实质上兜圈子，不咸不淡地大打太极拳。
我会直接告诉读者“教育孩子其实很简单”！但“写小说的作者”会这样表述：“最美的教育是妈妈”或“最爱的妈妈最简单”。“教育”还有美丑之分？“妈妈”还有简繁之别？但这种忸怩作态直接俘获家长的心，家长甚至有相见恨晚的冲动！为什么？因为这触到了妈妈心里最柔软而温情的部分。
我的这本书是没有艺术加工过的“大白话”，给读者的都是没有水分的“干货”！
第二，我不是“英雄”，我甚至没尽到普通家长的义务。
人和动物有惊人的相似之处，一是都要“吃饱”，二是都有“舔犊之情”！
“人”不仅把“吃饱”作为刚性需求，还穿锦衣华服，驾旷世豪车，宿雕梁画栋，食山珍海味……
“舔犊之情”表现在孩子是我的，谁也说不得！利用自身便利条件，灌输母爱伟大，父爱如山，以渗透式的说教和感化，让孩子无条件地孝敬、侍奉，至死不渝……
“舔犊之情”是低级的爱，也是动物的本能。作为人，作为有思想、有自制力的人，作为为人父母的人，为了孩子的美好前程，我们是不是该让自己的爱更高级些呢？
别的家长会毫无保留地把时间和金钱奉献给孩子，我却珍惜自己去了不再来的“一分钟、一分钱”，这不是说我“吝啬”，而是防止孩子习惯性地透支我的生命和财富！
别的家长把孩子的学习挂在嘴上，我要让孩子把他自己的学习放在自己的心上。优秀的孩子，都是自己管理自己的，当然包括学习！
别的家长一窝蜂地围着孩子转，我要和孩子保持安全距离，互不影响、互不干涉，把孩子当成借住的“客人”，因为孩子迟早要独立！
“谭老师您可真厉害，能把孩子调教得品学兼优”，“不光省心、省力、省钱，还把孩子教育成了中国最牛的学生，谭顾问不愧是世界500强大公司的首席教育顾问”，“听君一席话，胜读十年书，谭先生几句话就让我受益匪浅”……
相反地，我比别的家长更懒、更小气、更自私，所以我才会想方设法找到一种省心、省力、省钱的模式，读者非要坚持感谢的话，不要谢我，要感谢这种培养孩子的创新教育模式！
在我的理解中，家长不是一个人就能成就孩子的“英雄”，也不是帮孩子撺掇早教、补课、陪护的“跟班”，更不是“什么都管、什么都管不好”的高级保姆，好的教育其实是一种模式—一种培养世界级“六好学生”（学习好、品德好、身体好、习惯好、学习状态好、学业规划好）的“杰出模式”！
第三，我不留“秘密”，我甚至鼓励你复制“六好学生”模式。
把自己的孩子培养成“三好学生”可不是轻松的事情，每个当家长的都有切身的体会，以至于很多家长不得不将“三好”的标准一再调低，哪怕孩子仅仅是“一好”也成！
可叹的是，很多孩子连“一好”都不是！
这也直接验证了我的说法：眼下所谓的五花八门的教育理念和方法，多是不得要领地乱折腾，其实是中看不中用的花拳绣腿！
既然“三好”都那么难，那么我所说的“六好学生”是不是过于理想甚至是空想？
其实，只要模式对，“六好”并不难；模式错了，“一好”都很难！
“小老板”模式。“小老板”就是常说的投资少，做小事，赚小钱的“个体户”。为了省钱，什么都得自己做，当然，什么也是自己说了算。“小老板”模式，就是用小老板开店的办法来教育自己的孩子。小到孩子的早饭、早教、补课、特长班，大到上哪所小学、初中、高中、大学，基本上都是家长说了算，家长就是小老板，孩子相当于家长的小生意，这就是典型的“小老板家长”，是目前几乎所有家长最通用的做法。
需要说明的是，该模式因一个人的力量小、能力差，是很难把“生意”做大做强的。当然，用这种模式培养出来的孩子，同样很难脱颖而出！
“大老板”模式。“大老板”指的是大企业有最终决策权，但不参与企业具体管理和经营的董事长。“大老板家长”不会像“小老板家长”那样，对自己的“生意”（孩子）亲力亲为。主要原因不在于他们如何繁忙，没有时间和精力来教育孩子，而是他们有“专业的人来做专业的事”，“团队的力量远远大于个人”的管理与经营智慧。“专业的人”是指父母之外的老师、学者和专家，“团队”是指学校、社会、孩子的同学等。
该模式与个人的能力和水平无关，强调的是能量巨大的管理和经营团队的集体智慧。这种模式培养出来的孩子，起点高，成绩好，思路开阔，自立性强，是当然的“六好学生”。
在现实生活中，你会发现“小老板”到处都是，“大老板”凤毛麟角；好学生少之又少，差学生越来越多！
第四，我不是不帮你，我甚至想替你教育你的孩子。
我常常陷入一种说不出来的郁闷和无奈之中，却不是因为我自己！
电台邀请幼儿园的周老师接听听众热线，就是那种典型的“伪新闻”或称“有偿新闻”：幼儿园出钱，周老师扮演“免费回答提问的幼教专家”，通过这种方式提高知名度，这样幼儿园容易招生。
4岁半孩子的妈妈打进电话求教：“我的孩子太腼腆，让她表演节目，都能羞红脸，怎么才能变大方呢？”人家周老师斩钉截铁地回答：“4岁多的孩子都是这样的，大了就好了！”妈妈一听心花怒放：“都这样啊，那我放心了，我就怕孩子和别的孩子不一样！”
我不去评论周老师的回答对与错，请注意孩子妈妈随大溜的习惯—“我就怕孩子和别的孩子不一样”！
经常能碰到一些家长把孩子送进培训学校补课，我真是想不明白，就问过很多人：“为什么要孩子来补课？”家长满脸不解：“学生都在补，我的孩子不补不就落后了吗？”他的理由简单明了，因为别的孩子在“补”，所以我的孩子也要“补”！至于孩子是不是需要补，补的后果如何，没有人回答我。
这样的“就怕和别的孩子不一样”的做法司空见惯，怕孩子输在起跑线上从小就“早教”，千方百计地把孩子送进重点学校，去学校接送孩子的车拥挤异常，买书买最多人买的“畅销书”……
现在，你碰上了什么事都要和别人不一样的我！
买教育孩子的书，买的是作者带来的“不一样”，它能让读者的思想、观点、方法、技能和模式产生质的飞跃！假如你想的和作者想的，你做的和作者做的一样的话，还买书干吗？
我的教育思想、观点和模式创新，都是你闻所未闻的“天方夜谭”！对，就是谭辉的“谭”！你可以学习，可以借鉴，可以模仿，更可以直接拿来套用……
有两句颇有深意的话与大家分享。
第一句：“真理往往掌握在少数人手中。”越流行的、别的家长都在做的可能是错的，你要坚定地做“极少数人中的一个”，像我一样坚定19年！
第二句：“当局者迷，旁观者清。”请家长不要陷入孩子学习的过程之中，要做一个冷静的、理智的、清醒的“旁观者”，像我一样冷静19年！
最后，是我要说的最重要的一句话：我不是不帮你，我甚至想替你教育你的孩子。前提是你自己要有改变的要求和愿望！你的孩子，会因为你的改变脱颖而出！
谭辉
2016年元月于山东青岛