和孩子保持“安全距离”
请在最接近你真实想法的“□”内打“√”（可一题多选）。
你是怎样对待孩子的学习的？
□预习、复习、写作业……只要对孩子有帮助，全“陪”
□学习是孩子自己的事情，只要孩子不主动开口，从不过问
□觉得自己的水平超过孩子的老师，所以经常抽查孩子的作业或试卷
□自己文化水平不高，但觉得比老师用心多了，所以经常过问孩子的学习
□我辅导不了孩子的作业，太难了，但是，我可以请家教来代替我辅导
□除非情况特殊，一般周末都跟孩子一起去补习班
我是不懂养花更不会养花的人，所以平日很少摆弄花草。偏巧热心的好友送了一盆生机盎然的海棠，绿油油的枝叶间夹杂着淡淡的粉红色花朵，很惹人怜爱，我把它小心摆放在我的办公桌上，倍加呵护。
可不到一个月的时间，“心爱之物”竟然慢慢枯萎，终于离我而去！
我在失落的同时，不自觉地想到了学生和学生家长。
虽说我不懂养花，但出于爱护的本能，我离花很近，因为离得很近，就总愿意“宠”它。一天三次浇水怕它“渴”了，一天五次施肥怕它“饿”了，一天24小时遮阴就怕它被“晒坏”了……
这样的孜孜不倦，这样的无微不至，为什么还是换来这样的结果？
去海边放风筝，我担心海边风大吹跑了风筝，就把线绳抓得很紧、很近，可不管我怎样起跑、助跑，风筝只能在身边盘旋，怎么飞也不上天。
一旦松手，风筝会升得很高、飞得很远，只要线绳的长够结实。
孩子的学习就像花草，家长离得太近未必是件好事，有意而善意的关怀往往是无意而恶意的伤害或摧残！
孩子的学习就像风筝，风筝要想飞得高、升得远，必须有足够的空间，家长只有敢于松手和放手，才会领略到腾飞的壮美！
爱子心切的家长，没有谁会承认自己是孩子学习的“凶手”，但就是这种过度的关爱和呵护，反倒阻碍了孩子的学习！
保持一定的距离，不仅有利于孩子的学习和成长，也相对减少了家长的时间与精力的支出，何乐而不为呢？