秘密二：宁上“差”校，不上“重点学校”

虽说重点学校的升学率高，那是因为它们垄断了优秀生源，并不一定教得就好。我一直坚定地认为，孩子在哪里学习并不重要，重要的是他自己是不是真的喜欢并努力学习！

家长与其对“重点学校”趋之若鹜，还不如哄孩子上“差”校。

看了这个标题，估计您会下意识地试试我的额头、号号我的脉，看看我这人是不是有“病”！如果没病，怎么会哄自己的孩子去上“差”的学校呢？自己想想也是，正常的家长都是找人托关系、想方设法让孩子进重点学校的，没有谁会把孩子哄着骗着往火坑里推的。

除非—

“嘿嘿，我明白了，让我猜猜。”旁边看着像一正常人模样的，脸上闪过狡黠的说不准是幸灾乐祸还是见多识广的表情。

“是不是找不着进重点的门路呀？想办法呀，您看，有权力寻租的，有卖学区房的，人托人，脸托脸，没有直接关系，那就找关系的关系呀。孩子上学是大事，求人办事门难进、脸难看也很正常！不是呀，那是不是能找着关系，可是不愿意花钱啊！那就是你的不对了，事关孩子的前途大事，多少钱都该花。什么，还不对，这回明白的，彻底明白了，孩子不是你亲生的对不对，做做样子给孩子的亲生父母一个交代，对吧！”

如果您知道实情的话，估计会蹦着高来抽我！

事实是，我不但有好几个在重点学校当校长的哥们儿，并且我还认识他们的顶头上司。如果我真的开口办这件事的话，别说一个孩子，就是十个二十个应该也不是难事。

那你为什么不去办，却反倒哄着孩子上“差”校，不只有病，还病得不轻呢！

真实的故事，从孩子准备上小学前大概6个月开始的。

电话响了，是我最好的哥儿们打来的。他的孩子跟我的孩子同岁，也面临入学的问题，他经常没有任何缘由地打来电话。

有次凌晨4点打来电话，原因竟是他做梦把孩子送进学校，可因为不认识校长，被坚决拒绝！就这样，他的孩子还没有上学就失学了！

梦醒了，他认真想了想，甚至打开通讯录逐个核对，他自己的确不认识任何一所小学的校长，换句话说，他认识的人没有一位是当校长的。这个五大三粗的也算汉子，竟然有了莫名的担心和害怕，连忙打电话给我。因为在他一圈朋友里，只有我，才认识仨俩校长，打给我，他觉得踏实。

此刻，他一定不会想到，他眼里最懂教育的哥儿们，同样面临着“初为人父”带来的近乎失眠的思索和考验。

他的问题再次将我引向睡不着的境地。

“哥儿们，咱就一个孩子，那是咱的命根子。无论如何得把孩子送到重点小学，让孩子从小就接受最好的教育。但是，你想过吗，咱俩孩子的户口都不在那个区，必须得找关系。我想了一宿也没有认识的校长，你呢？”这哥儿们真受刺激了，晚上梦的、白天忙的全是围着校长转的，校长竟然这么招人待见！

“我不直接认识这个学校的校长，但一定有人认识他（她）的，因为教育都是一个系统的，低头不见抬头见。我也知道这个小学是很多家长心目中的名校，想必学校也有自己的特色。可是，你想过吗，你我的家离这个学校都很远，至少30分钟车程，而且必须是家长天天接送，这个工作量你设想过吗？”当时处在创业阶段的我，自然要关注我的时间成本。

“学校离家是远了些，但是，只要学校能给孩子更好的教育，咱就吃点苦也值呀！如果孩子上了很差的学校，将来学习成绩不好，咱们后悔都来不及的！你也不想想，为什么家长都千方百计地想办法进重点学校呢？你又有办法把孩子们转进去，赶紧找人吧，晚了找人都进不去了！”他的话不无道理，这也是社会普遍现象，见多不怪！

连续几个晚上，我让自己安静下来，试图认真梳理我的思路，我希冀在大家习以为常的随大溜之间，找寻学生与重点学校、重点学校与学习成绩之间必然的因果关联，以探求更有利于孩子学习和成长的一条路。

其后大概半个月的时间，我不但没能安静下来，相反，却在亲友的催促下，不自觉地按照多数人的轨迹在变动，找关系，托熟人，为了孩子上学把自己忙得像个陀螺一样。

世俗的力量，习惯的力量足以让一个理智清醒的家长晕头转向，懵懵懂懂。此后，我才明白，为什么会有那么多家长，跟随那么多盲目的家长，在错误的路上大步前进。因为，他们根本无法停下来去想，这个畸形的教育市场环环相扣，各种既得利益集团把持着上下游资源，加上多年来祖辈流传下来的传统的教育谬误，直接误导了家长。

那时的我，就是一个典型的案例。

再后来，当我端坐在报告席上，被人们尊敬地称为“谭老师”“谭校长”“谭顾问”“谭总”的时候，当台下黑压压的人群焦急地等待着我揭开教育秘密的时候，我不禁哑然失笑。

孩子刚刚上一年级，我就开始把几乎1/4的时间耗在他的身上，我自己的生活怎么办？我不可能把孩子当成我的全部寄托，甚至让他替代我再活一回。

冷不丁，我突然想到了我自己。

我大学读的就是教育专业，也一度是系里学生会的干部，却因为大家熟知的原因最终去到一个终年雾霾的地方，学校条件和现在每年要评比的“最美乡村医生”“最美乡村教师”条件类似，不过那时还没有现在这样矫情：那医生、那教师都苦不堪言，穷到艰难度日了。

条件虽苦，但毕竟刚走出校门的我认真且能干，我的学生年年都代表这个城市参加各种赛事活动，我个人也年年是先进工作者、优秀团员。

我是无可争议的教学能手、优秀教师，但我无缘进入重点学校工作，你能说，我比那些重点学校的老师差吗？不但不差，还强出他们很多！

那么，这个道理应该很容易想得通，为什么至今还会出现人人挤重点甚至有的愚昧到为了让孩子进重点，不惜打乱自己的生活，用一生的储蓄购买学区房呢？

想到这里，我笑了！下面的内容估计你也会笑，但笑过之后呢？

据某市交通委发布消息，指出该市堵车的原因：司机开车发微信、刷微博。

如果我把以上内容套用到学校和孩子的教育上来，应该是这样的。

据教育发言人“孔劳儿”先生独家披露的信息，目前高达90%以上的中小学生之所以学习成绩差，是因为他们没能进入有限的几所重点学校读书。

现场有家长当场发问，那么所有在重点学校读书的学生难道成绩都是满分吗？“孔劳儿”先生同时表示，即便在重点学校，超过70%的学生成绩仍处在中游甚至中下游水平，那这个相互矛盾的说法究竟哪种更接近实际情况呢？至少在现阶段包括此后50年，可能一直没有标准答案。

下面看看我儿子的求学经历：

孩子上的小学，是最普通的社区小学，就在我家楼下，离我家的直线距离不足200米，最初就是为了搬迁居民孩子就近入学而建的很新的学校，没有悠久的办学历史，没有炫目的办学理念，有的只是不是太擅长投机钻营的老师和一心学习的孩子们，我的孩子就是最好的说明。

孩子小学毕业了，成绩优异，表现突出，被很多名气很大的初中学校“盯”上，以各种丰厚条件吸引到他们的学校学习，但被我和儿子拒绝了。

他的初中学校，仍然在我家所在的社区，是当时比较有名的以“乱”著称的学校。他在这里读书三年，最终是唯一“考”进市重点高中的学生。