2014年下半年全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选

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一、单项选择题（共30小题，每题2分，共60分）

1．根据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》，下列选项中直接体现该课程综合性的是（　  ）。

①倡导自主学习、合作学习、探究性学习等多种学习方式

②与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系

③有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容

④将情感价值观的培养、知识的学习、能力的提高等融为一体

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

【答案】D

【解析】2011年版的思想品德课程标准在课程性质的表述中指出本课程是“综合性”课程，反复强调应将道德、心理健康、法律、国情等内容“有机整合、科学设计”，避免将上述内容“割裂开来，分块进行教学”，这门综合课程以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的。②③④体现了课程综合性，①不是综合性的体现。

2．某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。这种教学方法是（　　）。

A．案例教学法

B．活动教学法

C．探究式教学法

D．情景教学法

【答案】B

【解析】题干中组织学生书写并互赠青春寄语体现的是活动教学法。活动教学法一般是指教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境，根据学生身心发展的程度和特点，让学生凭自己的能力通过阅读、讨论、游戏、学具操作等方式去学习知识的课堂教学方法或过程。这种教学方法的特点是学生参与活动，通过听觉、视觉、空间知觉、触觉等在大脑指挥下的协同活动而获取知识。

3．《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》在表达课程目标时，采用的是（　  ）。

A．行为目标的陈述方式

B．罗列学科知识点的方式

C．表意目标的陈述方式

D．建构学科知识体系的方式

【答案】A

【解析】行为目标的要素包括行为主体、行为动词、行为条件和行为程度四个部分，陈述教学目标时，主体和条件可以省略，动词和程度两个要素不能省略。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》规定思想品德课引导和帮助学生达到以下几个方面的目标：①情感、态度、价值观；②能力；③知识。在表达课程目标时采用的是行为目标的陈述方式，如能力目标之一：“学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。”主体是学生，程度是自我调适和控制。

4．某思想品德课教师在进行“知识助我成才”教学中，注意从不同层次学生的知识结构和接受能力出发，开展相应的教学活动，这种做法符合（　　）。

A．实践性原则

B．循序渐进原则

C．综合性原则

D．因材施教原则

【答案】D

【解析】因材施教原则要求社会主义思想品德教育从学生的实际出发，根据个性的不同特点，采用不同的教育方法。教师注意从不同层次学生的知识结构和接受能力出发，开展相应的教学活动，体现的是因材施教原则。

5．党的十八届全会指出，要使市场在资源配置中起决定性作用，主要通过下列哪种手段来实现（　　）。

A．国家宏观调控

B．政府干预市场

C．企业多元化经营

D．价格和竞争机制

【答案】D

【解析】在市场经济中，市场主要通过价格、供求、竞争来实现资源的优化配置。十八届三中全会的《决定》明确指出，“要紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用，深化经济体制改革”。市场决定资源配置的本质要求，是要在经济活动中遵循和贯彻价值规律。使市场在资源配置中起决定性作用，其实质就是让价值规律、竞争和供求规律等市场经济规律起决定性作用。

6．价值尺度是货币的基本职能之一，在履行价值尺度职能时，货币是（　  ）。

A．观念中的货币

B．现实的货币

C．一种价值符号

D．一种交换媒介

【答案】A

【解析】价值尺度职能指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能时，表明的是商品与货币相交换的数量关系，因此，只需要观念上的货币，并不需要现实中的货币。C项，货币本身具有价值，而不是价值符号；D项，货币发挥交换媒介功能主要通过充当交换手段、作为计价单位和充当支付手段等方式来实现，并不关涉货币的价值尺度职能。

7．有人认为请客吃饭只有剩下多些才显大方、有面子、才算入流，这导致了较为普遍的餐桌浪费现象，这样的消费行为是由（　　）。

A．从众心理和求异心理引发的

B．求异心理和攀比心理引发的

C．攀比心理和从众心理引发的

D．求它心理和求异心理引发的

【答案】C

【解析】攀比心理通常表现为嫉妒心理、面子问题、习惯性攀比。“有人认为请客吃饭只有剩菜多些才显大方，有面子”，这是攀比心理引发的消费。从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式，“入流”是从众心理的表现。

8．居民“菜篮子的价格波动”在春节期间异常明显，节前菜价升高，节后菜价下降，这已逐渐成为近年来的“自然规律”。这一“自然规律”（　　）。

①是价值规律作用的结果

②说明春节期间菜价不能正确反映价值

③正确地反映供求关系

④说明市场调节具有盲目性、自发性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【答案】B

【解析】价值规律是商品经济的基本规律，是商品生产和商品交换的基本规律。只要存在商品生产和商品交换，就存在价值规律。价值决定价格，价格会围绕着价值上下波动。但价值不是影响价格的唯一因素，价格还受供求关系的影响。春节期间的菜价波动，本身就反映了价格和价值之间的区别和联系，也反映出价值规律自发调节受到供求关系影响的规律，并没有体现市场调节的盲目性、自发性。

9．随着经济的发展，居民投资理财的渠道越来越多，下列选项中符合“理性投资理财”的宣传标语是（　　）。

①投资有风险，选择需谨慎

②投资包你赚大钱

③不要把鸡蛋放在一个篮子里

④付出就会有回报

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【答案】B

【解析】理性投资理财要考虑到风险和收益两个方面。②④只强调了收益，没有强调风险，不符合理性投资的理念；“投资有风险，选择需谨慎”、“不要把鸡蛋放在同一个篮子里”风险和收益兼顾，符合理性投资的理念。

10．随着居民收入水平的提高，购买机动车的人越来越多，为出行带来方便的同时，却产生了停车难的问题。如果你是人大代表，为解决这一问题，你可以（　　）。

A．行使质询权，向市政协提出质询

B．行使立法权，制定相关法制法规

C．行使决定权，制定问题解决方案

D．行使提案权，提出解决问题议案

【答案】D

【解析】题干是要解决问题，应行使提案权，该提出解决问题的议案。A项，人大代表对行政机关、审判机关、检察机关等国家机关工作严重不满，或发现这些机关有失职行为，给国家和社会造成重大损失，可以在人民代表大会上依法对有关部门提出质询。BC两项，人大代表没有立法权和决定权。根据宪法和有关法律规定，人大代表主要享有审议权，表决权，提名权，选举权，提出议案权，质询权，提出罢免案权，提出建议、批评、意见权，提议权，言论表决免究权，人身特别保护权，执行代表职务保障权等。

11．互联网逐渐成为公民参与政治生活的公共空间，与此同时，网络语言的蔓延也对社会的稳定带来不利影响，这启示我们（　　）。

A．公民应坚持权利和义务的统一

B．公民应坚持法律面前一律平等

C．社会利益与个人利益是根本对立的

D．有序参与政治生活是享有公民权利的前提

【答案】A

【解析】互联网是公民参与政治生活的公共空间，公民享有言论自由权，有权在网上发表自己的观点，为国家政治建设献计献策，但是也要注意到网络语言蔓延对社会稳定带来的不利影响，公民应减少网络语言的传播，履行义务，坚持权利和义务的统一。

12．近年来，在村民自治实践中，广大村民可以通过多种形式监督村干部和村民委员会的工作，下列形式中能起到这种作用的是（　　）。

①民主评议村干部

②村民参与制定村规民约

③村委会定期的报告工作

④民主选出自己的当家人

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【答案】B

【解析】“基层群众自治制度”，是依照宪法和法律，由居民（村民）选举的成员组成居民（村民）委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的制度。民主监督是村民自治的保障性环节，它以村务公开、民主理财和民主评议村干部等为主要形式，监督和约束村干部的行为和村委会的工作。加强民主监督是解决目前我国农村中一些突出矛盾和问题、理顺干群关系的关键手段。①③属于民主监督，②属于民主选举，④属于民主决策。

13．“如果总是盯着阴影，你就看不到太阳”，这启示我们要（　　）。

A．坚持一切从实际出发

B．具体问题具体分析

C．用全面的观点看问题

D．勇于实践，勇于创新

【答案】C

【解析】“如果总是盯着阴影，你就看不到阳光”说明当看问题只从一个角度看的时候，就会看不到这个问题的其他方面。这启示我们对待问题不能以偏概全，要用联系的、全面的观点看问题，防止孤立地看问题。

14．荀子曰“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣”下列诗句中与此寓意相近的是（　  ）。

A．会当凌绝顶，一览众山小

B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽

C．两句三年得，一吟双泪流

D．草木本无意，荣枯自有时

【答案】D

【解析】荀子这句话的意思是说上天有经久不变的规律，大地有经久不变的法则，君子有经久不变的规矩，万事万物的运行都有自己的规律，体现了规律的客观性原理。D项的意思是草木的枯荣是不以人的意识为转移的，体现了规律的客观性。A项，体现了拼搏进取的人生观；B项，体现了对立统一的矛盾性、绝对运动与相对静止的关系等；C项，体现了实践是认识的来源和意识的能动作用。

15．加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。从哲学角度看这一论述（　　）。

①把握了物质与意志的统一

②把握了矛盾主次方面的辩证统一

③坚持了重点论和两点论的统一

④坚持了整体与部分的统一

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【答案】C

【解析】“重点解决体制性障碍和深层次矛盾”体现了把握矛盾主次方面的哲学观点和重点论，“全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新”体现了两点论。

16．在互联网上，某一社会现象引发大家的普遍关注，形成了约定俗成的网络新词，这表明（　　）。

A．存在决定思维

B．存在离不开思维

C．存在与思维同等重要

D．思维是对存在的正确反映

【答案】A

【解析】物质决定意识，某一社会现象的出现引发普遍关注导致网络新词的产生，体现了存在决定思维。

17．从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然，与自然和谐相处，人对自然态度的这种变化告诉我们（　　）。

①人类终究无法把握自然

②人与自然的关系的先对立后统一

③对人与自然关系的认识是逐步深化的

④要以尊重客观规律为前提发挥人的主观能动性

A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

【答案】D

【解析】从畏惧自然到征服自然，再到善待自然、与自然和谐相处，体现了人对自然的认识在曲折中逐步深化，也说明人与自然的矛盾有一个逐步展开的过程，要想与自然和谐相处，就应该尊重客观规律，这是发挥人的主观能动性的前提。①属于不可知论，说法本身错误。②人与自然的关系是对立统一的关系，没有先后之分。

18．“一花独放不是春，百花齐放春满园，”这启示我们在与世界文化交流、借鉴中，要（　  ）。

A．尊重文化多样性

B．重视文化继承性

C．理解文化发展性

D．懂得文化先进性

【答案】A

【解析】“一花独放”与“百花齐放”的对比，表明只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力，启示我们要尊重文化的多样性。

19．为遏制失信行为，我国加强社会信用体系建设，推行“黑名单”制度，让失信者“无处藏身”，图1中公开黑名单的做法（　　）。

图1

A．泄漏了企业的商业秘密

B．侵犯了公民的个人隐私权

C．有悖中华民族宽以待人的美德要求

D．惩罚失信者以警示社会成员要诚实守信

【答案】D

【解析】“黑名单”制度可以达到惩戒失信者的效果。“黑名单”制度不会泄漏企业的商业秘密，不算侵犯公民的个人隐私权，和道德要求无关。

20．公民道德建设要坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合的原则。对待中国传统道德文化，正确的态度是（　　）。

A．去其糟粕，取其精华

B．中学为体，西学为用

C．面向世界，博采众长

D．学贯中西，洋为中用

【答案】A

【解析】对待中国的传统道德文化要“去其糟柏，取其精华”。B项，“中学为体，西学为用”是洋务运动时期的指导思想；C项，“面向世界，博采众长”是当代对待外来文化的态度；D项，“学贯中西，洋为中用”体现了对待中国传统文化和西方文化的态度。

21．下列行为符合家庭美德要求的有（　  ）。

①夫妻之间遵从男主女从的道德要求

②邻里之间相互谦让和帮助

③子女克服各种困难，赡养和关爱父母

④子女只对年老父母承担物质供给的责任

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

【答案】C

【解析】家庭美德，指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。家庭美德的内容主要包括尊老爱幼、男女平等，夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。②是邻里团结的表现，③是尊老爱幼的表现，符合家庭美德的要求。①是男女不平等的体现，④只注重物质责任，却忽略了最重要的精神责任，不符合家庭美德的要求。

22．职业生活中，从业人员自觉遵守规章制度，秉公办事、清正廉洁、不谋私利、不滥用职权、不假公济私等，集中体现了职业道德中（　　）。

A．爱岗敬业的要求

B．诚实守信的要求

C．办事公道的要求

D．服务群众的要求

【答案】C

【解析】职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，基本规范是：要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。办事公道是指我们在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不倚，不论对谁都是按照一个标准办事。题干体现的正是职业道德中的办事公道的要求。

23．人只有树立正确的理想，才会在人生道路上不断努力奋进，最大限度地实现人生价值，人若没有理想就会像没有舵的小船，在生活的大海中迷失方向，甚至搁浅触礁，这说明（　　）。

①理想是人生奋斗的目标

②理想是人的主观意志

③理想是人生的精神支柱

④理想是人生前进的动力

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【答案】C

【解析】理想对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进；科学、崇高的人生理想，揭示出人生奋斗的正确目标和方向，是人生强大的精神动力和精神支柱，是人生前进的旗帜和力量的源泉。

24．“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次，人的一生应当这样度过，当它回首往事时不因虚度而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，”这段话告诉我们（　　）。

①人的生命是宝贵的，要珍爱生命

②人的生命是短暂的，要及时行乐

③人的生命是有限的，要过有意义的人生

④人的生命只有一次，辉煌人生才有价值

A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

【答案】A

【解析】题干中这句话是《钢铁是怎样炼成的》这部小说的主人公保尔说的一句话。它告诉我们，人的生命是短暂的，我们要在有限的生命中发挥无限的价值，做自己想要做的事，一步步实现自己的梦想，这样在生命的最后，就可以毫无愧疚和悔恨，不去惋惜自己虚度的光阴，后悔自己错过的一切。人的生命是宝贵和有限的，我们应该珍惜生命，过有意义的人生。

25．17周岁的刘某是我国公民，父母双亡，要靠自己打工的收入谋生，根据我国宪法规定，刘某在政治权利上（　　）。

A．有选举权和被选举权

B．无选举权和被选举权

C．有选举权，无被选举权

D．无选举权，有被选举权

【答案】B

【解析】根据我国宪法规定，“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”刘某因为未满十八周岁，所以不享有相关权利。

26．某餐饮企业为获取更高利润，向消费者提供质量低、价格高的食品。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》，该餐饮企业侵犯了消费者的哪项权益（　　）。

A．依法求偿权

B．人格尊严权

C．公平交易权

D．自主选择权

【答案】C

【解析】公平交易权是消费者在购买商品或者接受服务时所享有的与生产经营者进行公平交易的权利，包括获得质量保障和价格合理、计量正确等公平交易条件的权利。公平交易的核心，是消费者以一定数量的货币换得同等价值的商品或服务。题干中该餐饮企业的行为侵犯了消费者的公平交易权。

27．不正当竞争是指经营者违反《中华人民共和国反不正当竞争法》的规定，损害其他经营者的合法权益、扰乱社会经济秩序的行为，某商场的下列行为中，属于不正当竞争的是（　　）。

①季节性降价

②利用广告对商品的质量作虚假宣传

③在商品上冒用认证标志和名优标志

④以低于成本价处理有效期限即将到期的商品

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【答案】C

【解析】不正当竞争行为包括市场混淆、商业贿赂、引人误解的虚假宣传、侵犯商业秘密、低价倾销、违反规定的有奖销售、商业毁谤。②属于虚假宣传，③属于弄虚作假，都是不正当竞争行为。①季节性降价是正常的行为，④属于正常的商业行为，不属于不正当竞争。

28．何某因酒后驾车发生交通事故，致使他人受到严重伤害，被单位开除公职，经法院审判，被判有期徒刑一年，赔偿受伤者各种损失10万元，何某所受到的法律制裁主要有（　　）。

①行政制裁

②刑事制裁

③民事制裁

④经济制裁

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【答案】A

【解析】根据违法行为和法律责任的性质不同，法律制裁可以分为司法制裁（包括民事制裁、刑事制裁）和行政制裁、违宪制裁。开除公职属于行政制裁，判刑属于刑事制裁，赔偿损失属于民事制裁，题干中没有涉及到经济制裁。经济制裁，采用断绝外交关系以外的非武力强制性措施进行制裁，泛指全面性的贸易中止、特定物资禁运、人员禁入，以及金融资产之冻结。一般认为，财政、金融、贸易等领域的制裁均属于经济制裁。

29．李某与周某因为生活琐事产生尖锐矛盾，李某为发泄心中怨恨到处造谣说周某生活作风有问题，致使周某生活和工作受到极大影响。在这种情况下，周某向法院起诉要求李某（　　）。

①停止侵害

②支付罚金

③恢复名誉

④赔礼道歉

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【答案】C

【解析】《民法通则》规定，承担民事责任的方式主要有：①停止侵害；②排除妨碍；③消除危险；④返还财产；⑤恢复原状；⑥修理、重作、更换；⑦赔偿损失；⑧支付违约金；⑨消除影响、恢复名誉；⑩赔礼道歉。支付罚金不属于承担民事责任的方式。

30．小丽得知疼爱自己的爷爷去世，跑到操场上大哭一场，小丽调控自己情绪的心理方法是（　　）。

A．注意转移法

B．合理发泄法

C．理智控制法

D．改变自己的态度

【答案】B

【解析】合理发泄法是调节情绪的常用方法之一。主要的方式有：在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运用；放声歌唱或大声喊叫等。小丽跑到操场上大哭一场是合理合理发泄的方式。

二、简答题（共2题，每题12分，共24分）

31．材料：近年来，“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象引起社会的广泛关注。据央视《新闻直播街》节目“中国式过马路”报道：十字路口一小时有600余人闯红灯。记者在某省会城市的一个十字路口观察了一小时，发现路口的红绿灯基本上形同虚设。

问题：结合材料，运用道德和法律的相关知识简要分析：

（1）“中国式过马路”行为的性质和危害。（6分）

（2）如何治理“中国式过马路”的不文明行为。（6分）

答：（1）中国式过马路是一种一般违法行为，违反了交通法规。这种行为严重影响了社会交通秩序，危害公民的生命健康权，影响国家形象、荣誉等。

（2）治理“中国式过马路”的不文明行为的方法：

①在道德方面进行宣传，让公民意识到闯红灯是不文明的行为；

②在法律方面进行相关的立法，制定奖惩制度。

32．图2所示为《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中“成长中的我”部分的课程内容。

问题：请简要分析A、B、C的相互关系

答：A、B、C三个方面是相互影响、相互促进的关系，在个人成长过程中都起着非常重要的作用。

（1）客观分析挫折和逆境，有利于锻炼个性的心理品质，磨砺人的意志。反过来，锻炼个性的心理品质，磨砺人的意志，有利于帮助我们客观分析挫折和逆境，帮助我们找到走出逆境的方法。

（2）个性的心理品质得到了锻炼，意志得到了磨砺，心理素质就会增强，就可以学会调节自己的情绪。而自己的情绪得到很好的调节和控制，也利于锻炼自己的心理品质。

（3）学会调节自己的情绪，保持乐观的心态，能够帮助自己客观地分析挫折和逆境。反过来，能够正确认识挫折和逆境，也有利于调节个人情绪，使人保持乐观的心态。

三、材料分析题（共2题，每题20分，共40分）

33．材料：下面是某思想品德教师在“珍爱生命”一课中的教学片断。

教师：在我们生活中，有哪些不珍爱生命的表现？请小组讨论交流，推选代表发言。（学生小组讨论交流）

学生甲：（小组一代表）：一些学生不吃早饭，一些学生课间在教室哄闹……

教师（评价一）：其他小组对他们的回答有什么看法？除了在学校、家庭生活中，还有哪些不珍爱生命的表现？

学生乙（小组二代表）：小组一列举了学校、家庭生活中不珍爱生命的表现，问题发现的很准。在社会生活中还有一些学生闯红灯的行为。

教师（评价二）：回答的很好，其他小组能不能请一些不常发言的同学再补充几点？

学生丙（小组三代表，一个很少发言的学生）：董存瑞炸碉堡是不珍爱生命的表现。

教师（评价三）：（愕然）你怎么会有这样的想法？你一定要认真看书学习。（教师引导学生进入下一环节的学习）

问题：请运用思想品德课程理念与教学评价知识，针对材料中三处教师对学生学习活动的评价，谈谈自己的看法。（20分）

答：（1）思想品德课程理念与教学评价相关理论

①思想品德课程理念

a．初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础；

b．帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是本课程的追求；

c．坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。具体注意做到知识教育与实践教育并举；引导教育与自我教育并重；说理教育与体验教育结合。

②教学评价的功能

a．诊断功能，通过评价能有效地判断学生的发展状况，为教师和学生分析存在的问题和困难的原因、寻求解决的方案和采用合理有效的对策提供依据。

b．导向功能，学生要获得理想的评价，就要了解评价的标准，并调整其发展状态；教师也会采用此目标并将其有效地反映在教学过程中，从而对学生的发展起导向作用。

c．发展功能，评价应是基于以学生发展为根本目的的一种评价制度，其评价的目标、内容和方法以及评价结果的处理等都是为促进学生的有效发展服务的。

d．管理功能，学生评价作为一种价值判断，客观上能够对学生知识的掌握状况和发展水平给予鉴定，也可作为评价教师工作质量的依据之一。

（2）材料分析

①评价一中的教师没有对学生的回答内容做出任何的回应和评价，直接让别的小组来回答，没有体现教学评价的功能和意义。

②评价二中的教师对学生的回答做出了回应，是鼓励性的评价，体现了教学评价的激励功能，但是没有具体指出学生回答好在什么地方，不能起到教学评价的导向功能。

③评价三中教师直接对学生的回答给予全部否定，没有全面评价学生的回答，没有发现学生思维的发散性，打击了学生课堂表现的积极性，对学生的学习产生不利影响，教师也没有做到教学中科学性与思想性的统一。

总之，该教师的评价并没有体现思想品德课的课程理念，也并没有发挥教学评价的功能，不仅不能促进学生的健康成长和全面发展，也不利于学生良好价值观的形成。

34．材料：某校教研组围绕“做情绪的主人”一课开展集体备课，进行了如下的主题教学设计：

问题：（1）请根据思想品德课程的基本理念，结合课程内容，将数学设计环节中的环节二、环节三的设计意图补充完整。（12分）

（2）请你对该教学设计提出自己的修改意见。（8分）

答：（1）环节二、三的设计意图

①环节二的设计意图：锻炼学生的独立思考能力、合作交流能力和语言表达能力，加深学生对情绪多样性的认识，使他们学会多种掌控情绪的方法。

②环节三的设计意图：将本课知识和生活经历结合起来，引发学生的积极思考，使其将所学知识运用到现实生活中去，提高控制情绪的能力，促进学生的健康成长。

（2）对该教学设计的修改意见

①增加教学设计的导入环节、巩固与提高环节和小结与作业环节。

②教学过程中，可以增加学生的探究活动，运用案例教学法或活动探究法等多种教学方法，在教学用具上可以运用多媒体教学，使课堂更加有趣。

四、教学设计题（共1题，每题26分，共26分）

35．阅读下面材料，按要求完成教学设计任务。

（七年级上册）第四单元  过健康、安全的生活

【教材分析】

本单元由“学会拒绝”和“自我保护”两课组成，具体教学内容如下：

【活动主题】

共筑自我防护的堤防

【活动任务】

我们的生活精彩，新奇，充满无限情趣，但生活中也有来自方方面面的不良诱惑与伤害。对于不良诱惑和侵害，要勇敢地说“不”！对于正值花季年华的我们来说，如何保护自己不受诱惑与侵害，是当前需要认真面对的问题。请大家在老师和父母的协助下，在学习的过程中，集思广益，共同编写一本《初中生自我防护手册》。

请按要求写出这次主题探究活动的活动目标，活动过程及活动注意事项。①活动目标（6分）②活动过程（14分）③活动注意事项（6分）

答：（1）活动目标

①情感态度价值观目标：树立健康安全的生活观念；坚决抵制不良诱惑；与侵害自己的行为作斗争。

②能力目标：学会识别、拒绝身边的不良诱惑；了解身边存在的危害；知道保护自己的方法。

③知道目标：知道身边存在哪些不良诱惑；了解身边存在的危害；知道保护自己的方法。

（2）活动过程

①ppt展示图片：领奖台、金钱、游戏机、黄赌毒与邪教。

展示完图片之后可以让学生总结我们身边存在着哪些诱惑：领奖台的诱惑，为了登上领奖台作弊；金钱的诱惑，为了得到金钱偷窃钱财；游戏机的诱惑，没日没夜打游戏机，耽误学习；黄赌毒与邪教的诱惑，伤害青少年身心健康。

②组织学生表演情景剧：当你面对这些诱惑或有同学、朋友邀请你去参加这些充满诱惑的活动时，你该怎么办？

情景剧表演完后，教师根据学生的应对策略，总结战胜不良诱惑的方法：避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。

③学生自由讨论存在于他们身边的危害，讨论完后教师总结：青少年面临着家庭侵害、学校侵害、社会侵害、意外侵害和自然侵害等多种威胁。

④假设提问：既然我们身边存在这么多侵害我们的行为，当我们遭遇了这些侵害时，我们该怎么保护自己？

学生们自由讨论，教师从旁引导，青少年在遭遇这些侵害时，可以寻求外部的保护，也可以自我保护。外部保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。自我保护包括积极争取外部保护，用智慧和法律保护自己的合法权益。

（3）注意事项

①把握适度原则，合理安排教学活动，教师注意掌控进度

②坚持目的性原则，保证教学活动围绕活动目标展开。

③教学活动应坚持体验性与探究性并重的原则。