7.2　课后习题详解

1．为什么说人性、自我和社会都是在社会互动中形成的？

答：人性、自我和社会都是在社会互动中形成的，其原因主要在于：

个体的社会化离不开与他人的互动，在互动过程中才能发展出个性与自我。正如库利所说：“人性是逐渐形成的，并不是与生俱来的；没有共同参与，他不能获得人性，而人性会在独处中衰退。”米德认为，是互动产生了自我，自我必须在社会过程中、在互动中才能得到解释。互动还是社会形成的条件。正是在互动的基础上，人类才一层层地加筑起整个社会。

因此，马克思说：“社会——不管其形式如何——是什么呢？是人们交互活动的产物。”齐美尔也认为社会是通过人们的互动而产生的，各种人际互动形式是构成宏观社会结构的基本材料，是社会学研究的独特主题。

2．简述社会互动的含义。

答：社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动。

（1）社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间，一个离群索居的人不能互动。

（2）个人之间、群体之间只有发生了具有相互依赖性的行为时才存在互动，并不是任何两个人的接近都能形成社会互动。

（3）社会互动以信息传播为基础。

（4）社会互动可以是面对面的，也可以在非面对面的场合下发生。

（5）社会互动总是在特定的情境下进行的，同一行为在不同的时间、不同的场合具有不同的意义。

（6）社会互动会对互动双方及他们之间的关系产生一定的影响，并有可能对社会环境形成一定的作用。

（7）人们的互动往往遵循一定的行为模式，具有一定的互动结构。

3．请说明意义与互动的关系。

答：人的行为是有意义的行动。符号，是能够有意义地代表其他事物的事物。意义与互动的关系主要表现为：

（1）只有互动双方都能确定和理解各自的处境，能够进行符号沟通时，才能顺利地进行社会互动。意义的确定有赖于互动的背景和情境。如果在大街上与熟人相遇，他对我们点头微笑就不是表示赞同，而是友好的问候。

（2）在某种程度上，意义是在互动过程中通过双方的协商而确定的。它既不是预先已经决定的，也不是一成不变的，而是在互动过程中产生、修正、发展和变化的。例如，如果有人推你一下，你可能做出不同的解释，从而也就做出不同的反应：如果你认为别人只是友好地开开玩笑，你就可能一笑了之，或者与他嬉闹一番；如果你认为别人是过分的取闹，你也许会责怪他几句；如果你认为别人是恶意的挑衅，你可能会对他严加斥责，甚至拳脚相加。

4．二人关系中的互动与三人关系中的互动有什么异同？

答：二人关系中的互动与三人关系中的互动的异同主要表现为：

（1）二人关系中，每一方仅仅需要同另一方有关系，会比较充分地考虑对方具体的需要、愿望和个人特点，因此，可以获得在其他任何社会形式中不可能存在的亲密感情和独特性，从而产生一种排他的特征。这种亲密性有可能使两人的冲突更加强烈。

（2）三人关系中，每一方都面对着两个人，需要考虑两个人的个性特征。这时很难达到二人关系中可能具有的亲密性。齐美尔认为，当三人组中有两人发生冲突时，由于相互关系的不同，第三者可能扮演多种不同角色，主要有：

①中间人。中间人以局外者的身份、公平和客观的态度来调解双方的冲突，但他并不能解决冲突。

②仲裁人。仲裁人是冲突双方都认可的、能以公平的态度做出解决冲突的最后决定的人。

③从中渔利者。利用两人实际的或潜在的冲突来获取个人利益的人。

④分裂者和征服者。故意挑起和助长两人之间的冲突以便从中获利。

5．请谈谈你对合作与竞争的理解。

答：合作与竞争是相辅相成的，形成了一个矛盾体的对立面，没有合作，也就无所谓竞争，反之亦然。

（1）合作

合作是社会互动中，人与人、群体与群体之间为达到对互动各方都有某种益处的共同目标而彼此相互配合的一种联合行动。成功的合作应具备以下条件：①目标一致；②对于如何达成目标能够取得基本共识；③行为配合；④要讲信用。

（2）竞争

竞争是指社会上人与人、群体与群体之间对于一个共同目标的争夺。竞争具有以下特点：①它必须是人们对于一个相同目标的追求，目标不同就不会形成竞争；②这个被追求的目标必须是比较少的和比较难得的；③竞争的目的主要在于获得目标物，而不在于反对其他竞争者。