三、活动过程

活动1：趣味购物车

【辅导要点】

通过猜价格活动进行热身，引发学生对消费行为的思考，导入课程主题。

【活动时间】

5分钟。

（建议指导语：同学们经常自己买东西吗？是否了解商品的价格呢？下面进行一个“猜价格”的活动，考验一下各组对商品价格的了解。）

【活动内容】

（1）活动规则：

① 教师呈现商品图片或者幻灯片，说“开始”后，各组成员要在20秒内给出价格，价格可以精确到角，并写在固定于板夹的纸上。

② 教师说“出示价格”，各组举起板夹出示估测价格。

③ 教师给出真实价格，距离实际价格最近的小组得1分，并在黑板记录。

④ 反复进行若干轮，评选出消费达人组，课后颁发小奖品。

（2）对获胜组进行采访：觉得自己获胜的原因可能是什么。

（3）教师总结。

【引导要点】

（1）消费是生活中重要的内容。

（2）从小就要培养理性消费、合理消费的理念和能力。

活动2：消费观察站

【辅导要点】

各组展示广告，增强学生合作的能力，引导学生思考不合理的消费行为。

【活动时间】

15分钟。

（建议指导语：消费是我们日常生活的一部分，但是对于消费行为，同学们可能没有特别关注过，下面的“消费观察站”会引导你积极思考、认真观察，帮助你增长消费知识。）

【活动内容】

（1）以小组为单位依次进行1分钟以内的广告展示。

（2）在活动记录单“消费观察站”栏目中简单写出哪组的广告最好，为什么？

（3）组长快速统计并汇报选择结果，汇总选出最佳广告创意，课后颁发小奖品。

（4）小组讨论，组长记录在活动记录单中。

① 哪些因素影响一个人的消费行为？

② 为什么要学习做一个聪明而理性的消费者？

（5）教师总结。

【引导要点】

（1）广告对消费的影响很大，通过明星效应、幽默元素、音乐等途径来吸引消费者，甚至购买非必需的商品。

（2）除广告外，影响消费的其他因素：

① 攀比：买一个比某某同学更好的。

② 从众：大家都买或者是现在很流行，我也要买。

③ 炫耀：要买就得买名牌或者是新奇的，大家都没有的。

④ 情绪：在情绪的影响下很可能导致盲目消费，比如有的人心情不好会乱买东西。

（3）仔细思考商品对自己的意义，做理智的决定，避免冲动消费。

（4）消费观念和消费习惯也是个人素养的一部分，良好的消费习惯要从小培养。

活动3：慧眼识商品

【辅导要点】

了解购物过程中所应该关注的商品信息，初步树立消费者自我保护意识。

【活动时间】

15分钟。

（建议指导语：做一名聪明的消费者，不仅要管理好钱包，理智消费，还要在购物过程中选出健康质优、价格合理的商品。）

【活动内容】

（1）每个小组发放2～3样商品。

（2）小组讨论并甄别哪些商品可以购买并放心食用或使用，哪些要谨慎选择，并说明原因。

（3）各组汇报甄别结果和原因。

（4）教师公布哪些商品是质量信得过的，在保质期之内的。

（5）组长组织小组讨论：

① 购物时需要关注的商品信息有哪些？

② 如何保障自己作为消费者的权益？

（6）班内分享，教师总结。

【引导要点】

（1）“三无”产品：即无质量检验合格证的产品；无产品名称及生产厂家的厂名、厂址的产品；无生产日期和保质期的产品。

（2）最好去有信誉的商店，购物时要仔细查看商品质量。

（3）购买商品时有权向商家索要发票，有售后保障的商品要查看维修单。

（4）网络购物风险值更高。

（5）多向成年人请教购买常识，从小积累有益的关于消费甚至经济学方面的知识。

活动4：总结与延伸

【活动时间】

5分钟。

【活动内容】

（1）自由发言：谈谈自己从这堂班会课中学到了什么。

（2）课后延伸：想想自己在“做聪明的消费者”方面存在哪些欠缺，要怎样调整。