1．通过“动态黑白配”活动，活跃课堂气氛，导入活动课主题。
2．通过“成长自画像”活动，认识自身的发展，寻找变化的角度。
3．通过“少年的烦恼”活动，引导学生了解青春期的心理困惑，更好地理解自己和他人，为顺利度过青春期做好准备。
