前言

本书的编写目的是为了帮助大学生真正学好“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”这门课程。一方面，让学生真正学懂、学会、学通科学的理论；另一方面，让这门课程的实践教学内容更丰富，实践教学环节更科学并更具有可操作性，从而达到理论与实践相统一的教育目的。

本书的编写严格遵照国家统编2015年修订版教材，在内容的深度和广度上做了进一步的拓展，特别是融入了十八大以来党和国家在探索和实践中国特色社会主义理论方面所取得的新成果。本书与学生所使用教材形成配套关系，以教材的内容和结构为蓝本，力求做到吃透教材；同时，从贴近学生的思想实际出发，让学生的学习过程更生动鲜活，并使教学更具针对性、实效性、吸引力和感染力，帮助大学生正确领会和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本理论和精神实质，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想和信念，从而更好地实践本门课程的教学目的，体现本书应有的价值。

全书各章由“本章内容要览”“深度拓展学习”“精选阅读理解”“巩固测试练习”“实践教程设计”五个部分组成。

“本章内容要览”由“理论体系综述”和“内容框架图解”两部分构成，分别从理论体系的角度对本章的学习内容进行高度概述，阐明学习的目标要求，并把本章的知识结构以图表的形式表示，做到更加简明易懂。

“深度拓展学习”由“关键词语解读”和“重点问题论述”两部分组成，精选出本章的核心概念进行解读，并对本章的重点内容进一步做深层论述。

“精选阅读理解”由“原著节文分析”“经典案例点评”和“影像资料推荐”三部分组成，围绕教材所涉及的经典著作原文进行节选和解析，并精选有助于学习教材内容的经典案例，既有关于案例的点评，又围绕案例设计了思考和讨论的问题。

“巩固测试练习”由“基础理论习题”和“能力提高习题”两部分组成，有助于学生掌握并巩固教材中涉及的基础知识，并通过材料分析的方式训练学生分析和解决实际问题的能力。

“实践教程设计”本着理论与实践相结合的原则，设计适合开展的实践项目，并对项目的内容和操作程序作了规定和说明。

本书的编写工作由佳木斯大学马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室的部分教师共同完成，具体编写分工如下：

张军（第一章），阴燕云（第二、三章），徐冬先（第四、七章），蒋红军（第五、六章），刘景凤（第八章），齐晓明（第九、十章），敖祖辉（第十一、十二章）。

在本书编写过程中，我们使用和参考了一些书报及网站的素材，在此对原创者表示诚挚的谢意！由于时间仓促，加之编者水平有限，书中难免会有不足和欠缺之处，敬请专家和读者给予指正，并提出宝贵意见，以使本书进一步完善。

编者

2016年10月