惜时，从每一个清晨开始

从小到大，我们学过多少关于珍惜时间的名言警句，写过多少关于时间的文章故事，但当我们走出校园、步入社会，又有多少人真正做到了珍惜时间。或许我们曾经珍惜过，但如果用“珍惜”和“不珍惜”做一个比较，哪一个会是胜者？

在楼道里抽一支烟的时间可以敲打半张表格；少在被窝里懒床10分钟可以避免早高峰堵车；周末里玩一个上午网游的时间可以用来洗衣服、收拾屋子，我们谁都知道“这个时间可以用来做那个”的惜时模式，但又总会在犯错误的时候给自己找些乱七八糟的诸如“今天有的是时间，不着急”的借口来搪塞。

就像哈佛图书馆墙上写着的“如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间”这句话一样。谁都想珍惜时间，谁都希望自己生命中更多的光阴都变得有意义。

但是，当涉及该如何做的时候，很多人都会出现一个短暂的失神，或者干脆习惯性地说“从明天早上开始……”

开学之初，老教授到第一个班级上课，下课的时候，他给同学们布置了作业，并说：“这个作业我不着急，你们可以在学期结束之前交给我。”

当老教授到第二个班级上课的时候，最后说：“这个作业我不着急，你们可以在两个月之内交给我。”

第三个班级，老教授给同学们留了同样的作业：“这个作业不用太着急交，一个月之内给我就好。”

到了第四个班级，老教授对同学们说：“一周吧，一周之内你们把作业交给我就可以了。”

第五个班级，老教授同样布置了作业，并说：“这个有些着急，给你们三天时间，三天之内一定要交给我。”

第六个班级，老教授笑着说：“这个作业啊，是很着急，但是并不重要。如果你们有心思完成的话，那就明天早上上课之前交给我。当然，如果你们不想做的话，也可以不交，没关系。”

最后一个班级，老教授的表情非常严肃：“这个作业，非常着急，关系到你们能否毕业，我只给你们半天时间，到晚上八点之前，我要看到你们的作业，否则……我想你们不愿看到最坏的结果。”

七个班级，老教授留了同样的作业，最终交作业的结果不出老教授的意料，时间在三天以上的班级，几乎都是在期限的最后一天才交了作业。第六个班级因为老教授说了“可交可不交”，于是有很多人根本都没写。当看着最后一个班级整整齐齐、一份不少的作业时，老教授摇了摇头，叹了口气。

后来，老教授又在其他班级做了同样的实验，得到的结果大致相同。最终，老教授得出了一个让人无奈的结论：人们不是不会珍惜时间，只是因为缺少了那根抽打在灵魂上的皮鞭。

千篇一律、老生常谈的惜时言论，我们说得太多，但却始终没能做到。当有人这样告诉我们的时候，我们会用那样的语言来回答。就像我们语重心长地希望某人能珍惜某种事物时，他们也会用你曾经说话的语气和态度来回答你一样。

“从明天早上开始”，老教授用实验证明了这句话根本没有存在的意义，因为我们都知道“明日复明日”。之所以会这样，与其说是因为人们懒惰，倒不如说是“不见棺材不落泪”。如果我们时刻都有“头悬棺材”的意识，谁还会再说“明天”？倒不如干脆说“从今天开始”，或者说“从每一个清晨开始”。

黄金法则

我们都不是岁月神偷，更不能做皮鞭抽打下的奴隶。马克思说“一步实际行动比一沓纲领更重要”。与其等着将来惋惜岁月的蹉跎，为什么不把“做”从口头上变成行动，把“喊口号”变成执行呢？