周成刚：融入世界，拥抱未来

跟随世界的走向

世界正在全球化，全球人才在同一个舞台上竞技。

普遍来说，世界的全球化大约分为三个阶段：哥伦布发现新大陆；工业革命和互联网初期；现今的信息时代。在过去，我们是自己和自己打比赛，而今天，我们要和全世界的年轻人去竞争。因此，我们需要了解世界的规则，才能赢得自己的位置。

同时，科技的发展也起着重要作用，它正在重新定义传统意义上的知识，持续改变传播的方式。

新东方是从教英语起家的，但未来人们对英语的认知度，恐怕将不如现在这么高。我个人觉得，不只是语言学习，未来我们最需要掌握的是在变化环境中的学习方法。

世界教育的变革正在悄然发生，每个人都无法回避。

事实上我们的国家和政府已经提出了很多改革的措施，就是因为意识到了传统的教学方式，已经无法跟上现今广阔世界前进的脚步。

新世界下的教育目标

这样的新世界里，青年一代所接受的教育也应当革新。

首先我们要保持激情和好奇心。

北欧的教育，如芬兰、挪威、瑞典等，他们最有名的高中已经取消了高中的标准课程，全部按照选修课来上，而且可以结合学生的爱好、能力和潜力去匹配。所以孩子们的兴趣和潜能得到了充分的发挥，他们往往从事一个行业能坚持一辈子，而且能在这个行业里做出杰出的贡献。

其次，终身学习的能力更重要，它才是生存大法。

被动填鸭的应试教育已与世界的先进教育相差太远。在瞬息万变的世界里，我们要提升我们的学习力。今天我都过50岁了，可是面对不断变化的世界，我每天还在学习，而且还嫌自己学的不够，因为不学习、不前进的话我们的公司就会被淘汰。

最后，是要从实用主义到全球视野，从被动接受到创新精神和独立人格。

今天，无论是我们的组织、公司还是个人，我们要走向世界，就需要理解世界的规则。如果没有全球视野和担当，可能难以成为世界的领袖，永远在被动接受创新。创新是在我们走向同一个目标时，能够想出的各种不同的办法；批判则是走向同一个目标时，指出不同路径中哪一条路径最好。拥有创新和批判精神，我们的孩子在未来能够具有真正独立的人格。

走向世界，融入世界

好的教育一定是培养真正的世界公民，培养具备济世情怀的人，这样的人才能够和世界对话。只有当我们的青年一代能够真正同世界接轨时，我们才能真正的拥有并拥抱未来。而就中国学生们目前能够接受的诸多教育方式来看，留学依然是与世界接轨的最有效方式。

留学让中国学生走出去看世界，让他们的思维模式更加国际化、多元化，帮助他们拥有世界的气度、胸怀和格局，懂得世界的语言和价值观。让他们能够站在世界的舞台上与全球人才合作或竞争，从而赢得属于自己的位置。

从公派留学走向自费留学，再到今天的留学常态化、平民化，为什么越来越多的人选择走向世界？具体来说，我认为主要有以下几点原因：

第一，主要留学目的国都有值得我们学习和借鉴的地方；

第二，留学是中国人传统教育观念的延伸和新的诠释；

第三，留学人才符合全球化竞争格局下的人才市场需求；

第四，改革开放四十年的成果证明了我们的选择。

近10年来出国留学人数持续上涨，2017年的出国人数达到了60万，我们渴望外部世界的优质内容。但更有意思的是，回国的人数平均增长率在过去的十年里达到了28.47%。也就是说留学生归国的速度更快。这和国内市场的发展机遇，与国内的创新、创业热潮分不开。

世界的格局在发生变化，我们出去留学的学生也有着各种各样的选择：不同社会文化和产业发展的国家，不同教育特色的院校，各行各业世界前沿的教育方式……现在国内的很多省市也出台了一些政策来吸引海归人才，因为大家确定，这些在国外吸取了优质内容的学生，会为我们带来更新的变化。

今年，已经是新东方连续第5年发布《中国留学白皮书》。我们坚持做这样一件事情，就是希望通过科学的数据，为中国学生在拥抱世界的过程中提供更清晰的方向；在未来发展中把握机遇时，有更充足的准备。书中基于大量人群调研以及新东方服务学生数据形成的科学分析，全面展示了当前中国留学人群的诸多特征，同时也预示着中国国际教育事业的发展方向。

我们希望通过本书，不仅为中国学生和家庭提供参考，更为中国教育的进步，贡献一份力量！