浅谈策划编辑的选题管理
选题开发是策划编辑的一项最重要的职责，也是出版社最前端的工作。一个策划编辑每年少则需要策划一二十个选题，多则三五十个，如果不进行进度、质量等方面的管理，就有可能出现系列选题没有整齐划一地出版，无法实现统一宣传的目的；也有可能出现本来计划当年出版的选题，到了第二年、第三年才出版，甚至无法出版；还有可能使策划编辑为了上选题而上选题，陷入手忙脚乱、质量难以保证的状态。
在每年年底，出版社都会让策划编辑上报第二年的选题计划、出版计划，同时也用来向教育部备案（要书号），选题实现率也是考核的一个指标。对策划编辑来说，要想提高选题实现率、使选题能够按时保质出版，一个重要的方法，是进行选题管理。
这里所说的选题管理，是指策划编辑对自己短期（1年）和长期（2～3年）要策划的选题进行规划，对已通过选题进行进度、质量等方面的管理。
在探讨选题规划和进度、质量管理之前，首先讨论一下选题论证的流程。
一、选题论证的流程
目前人大社的选题论证实行的是三级论证制度，即策划编辑、部门、出版社三级论证，以保证选题的质量。策划编辑是第一个关口，最了解选题的真实情况，也是真正去策划选题、实施组稿的责任人。论证选题时，主要看两个方面：一是选题本身是否切合市场需求；二是作者是否合适，内容质量能否得到保证。那么，策划编辑在论证选题时，也可分为两个阶段，一个是选题本身的论证，一个是加上作者、目录、样章的论证。有时候两个阶段可以一并进行论证。
调研—→针对选题本身的论证—→组稿—→针对作者、目录、样章的论证
1．针对选题本身的论证
针对选题本身的论证，主要考虑的是该选题是否有市场需要，是否可做，是一个方向性的论证。比如在策划一套高职会计教材时，要包括哪些教材呢？这时候就要去调研高职会计专业开设的课程，比如基础会计、财务管理、成本会计等，那要不要有一本《高级财务会计》呢？不需要，因为高职会计专业不开这个课程。在这个阶段，无须考虑作者的因素，只针对选题本身进行论证就可以了。
策划编辑对选题本身论证好后，觉得该系列可做，考虑好该系列应该包括哪些教材后，可以撰写系列策划报告，通过后，就可以进入组稿阶段了。
2．加上作者、目录、样章的论证
组稿时其实策划编辑已经在进行作者方面的论证了，会寻找相对合适的作者，进行综合的评判。组稿后，让作者发来目录和样章，看一下作者的写作质量、态度等，就可以大致判断出是否可由该作者承担这个选题了，然后再在选题论证会上上报选题。
对大多选题来说，主要论证阶段在第一个阶段，也就是选题本身的论证，只要确定该选题可做了，其实接下来就是寻找一个合适的作者，如果找了一个作者，作者没有时间，或者已经出了很多相关的书，那么再继续寻找就可以了。
策划编辑如果不分成这两个阶段去论证，就有可能出现选题通不过不太好办的局面。选题没通过的话，一方面策划编辑要去向作者解释，另一方面也浪费了找作者的时间。
所以对大多选题来说，策划编辑分成这两个阶段去论证比较好。当然，对于一些大牌作者的选题、投稿选题，或者有包销的选题、作者用量大的选题等，是需要将两个阶段一并考虑的。
二、选题规划
1．年度选题规划
社里每年年底要进行第二年的选题备案，在此之前，策划编辑就应该规划好第二年的选题。一般来说，每年的9月底，策划编辑就可以着手第二年的选题规划了，可根据情况进行2～3次，11月中下旬确定。
第1次：策划编辑先列出所有的选题，有一个简单的调研和陈述，说明自己为什么要做这些选题。有一些选题，可以简单提个想法，听听领导和同事们的意见和建议。讨论结果：（1）肯定某些选题，可以去组稿；（2）有一些尚不明确，需要深度调研，第2次继续讨论；（3）直接淘汰某些选题。
第2次：重点讨论第1次选题规划时需要深度调研的项目，同时策划编辑还可以补充新的选题方向。
第3次（是否需要第3次，视情况而定）：形成年度选题规划。
年度选题规划可包括三部分内容：
（1）新系列选题开发计划：有一个详细的调研策划报告。比如教材可列明：背景、院校开设情况、课程开设情况、市场上同类书情况、选题开发策略、系列书特色、所包含书目、拟组稿对象、市场营销计划等。
（2）修订选题计划：为什么修订（之前的销售情况、从内容上需要更新的理由、年份），修订哪些选题，编辑要注意引导作者，让作者认真修订，同时注意审稿。
（3）补充选题计划：对系列教材的补充选题，有一个简单的调研，说明为什么做这个选题，院校开设情况等，与之前社内同类书有什么特点上的不同。
年度选题规划，形成第二年的选题计划和一部分的出书计划，策划编辑要重视并要切实做好，这样一年一年地滚动，就能够对自己的明后年选题和出书心中有数。
2．日常选题计划和论证
年度选题规划做好的话，其实一年的大多数选题都是论证过了的，就可以向作者组稿，成熟了就可以进行日常每月一次的论证会。
如果是平时新想的选题，可按照上述的针对选题本身的论证和加上作者、目录、样章的论证两个阶段来进行。
三、选题管理的四个加强
要提高选题的质量，使选题能按计划出版，提高经济效益，需要重视以下几个方面。
1．加强主动策划意识
（1）了解市场需求。策划编辑要清楚自己负责领域的教学情况、市场情况，要经常与老师沟通，在书店、网上作调研，不能闷头策划，否则，选题大多数是等来的或拍脑袋形成的，难以适应市场。
（2）形成策划方案。对做什么、为什么做、怎么做、怎么卖等，心中要清楚，形成策划方案。找作者组稿时，要有一个书面的东西，有一个方案。如果单纯地告诉作者，我们想做什么，您给我们写吧，一般是没有效果的。方案不成熟没关系，可以让作者提意见，但要有方案。
（3）指导作者编写。主动策划还意味着，不能单纯地听作者的。在有些方面，作者比我们懂行，我们要听取作者的意见；但在出版规范、如何组织内容、如何呈现内容上，我们也能指导作者。而且，每个作者的初衷是不一样的，比如针对图书内容太多、太厚，导致定价高的问题，大多作者不愿意删除内容。有的作者是因为舍不得删，觉得内容都好；有的作者是因为不想删，太费精力了；有的作者是因为定价高反而对他好……这时编辑就要说服作者，不能因为作者的坚持，就不删。一般来说，如果编辑的意见是合理的、正确的，作者都会采纳。而且，如果作者能够从编辑的建议上获益，他也会乐意和编辑长久合作的。
2．加强规划性
（1）选题的规划。一般来说，1年内的选题，大多应该规划好。规划好选题后，找谁组稿，联系跟踪，进度要控制好。
（2）出书的计划。一年出多少本，哪本什么时候出，作者的要求，出书的最佳季节，要控制好。
3．加强质量管理
（1）把好作者关。一本教材的质量，主要取决于作者的任教水平、专业水平和责任心，在组稿时要重点考虑这几点。
（2）把好目录、样章关。从这两方面，特别是样章，大致可看出作者的水平，特别差的，反馈过意见仍旧差的，一般成书也不会好，可以考虑及时放弃。
（3）跟踪。作者写作过程中，要跟踪2～3次，问问作者进度，遇到哪些问题，让作者发来一些章节看看，及时提出问题，避免全书有同类问题。这样一方面能解决一些书稿中的问题，另一方面，能让作者意识到编辑对质量很重视，从而作者也会重视质量。
（4）初审。作者交来的书稿，要严格进行初审（针对稿子是否可定稿、需要如何修改进行的审读，不是指责任编辑进行的编辑加工），及时发现并让作者解决问题。这样文字编辑会轻松些，更重要的是，书稿质量会有所保证。
4．加强成本、利润意识
出版社经营的一大目的是取得经济效益，没有经济效益，出版社也难以为继。相应地，策划编辑策划图书的目的，主要也是要取得经济效益。策划编辑在策划选题、出版图书、营销的过程中脑子里要一直有根弦：这书能不能挣钱？怎么能赚取更多的利润？在选题论证时，要进行成本核算；在教材出版流程中，要进行成本控制；同时要加强营销宣传，让图书能被更多的人了解和使用，取得最大化的经济效益。