推荐序2
那个玩思维导图的家伙

2017年4月末，我在昆明主持一个全国性高峰论坛，邀请阿钱来做专题报告——关于思维导图。

一小时，阿钱“手舞足蹈、上蹿下跳”，各种图形在他的点击下不断变化，色彩流淌，线条延伸，如魔幻般神奇。台下三百多位代表同频互动，积极参与，现场气氛热烈。能把一张图画得如此生机勃勃，也就阿钱了。

两天的论坛，阿钱全程参与，拍照、录音、画图，常是伴随演讲嘉宾话音落，关于本场讲座的思维导图已在阿钱处呈现，转发到论坛微信群里，点赞缤纷，阿钱因此被很多年轻人追捧为偶像。

思维导图是一种工具，是用图形图像表达发散性思维的有效工具，是帮助了解大脑工作原理的使用说明书。

当然，对于思维导图，作为辅导员的阿钱自有他自己的理解。

思维导图是阿钱引领学生理解世界的一种方式。

学习即理解各种关系：理解自己和自己的关系、自己和他人的关系、自己和所身处的世界的关系。关键是如何理解？

你说你上了月球，我相信。但如果你说是骑自行车上去的，打死我也不相信。

有人说：过河固然重要，不解决船和桥的问题，过河就是一句空话。

这船和桥便是工具了。

江湖中人，常以装备论地位。在我的眼中，阿钱是学生辅导的专业人士，因为他掌握很多专业技术，会熟练操作不少专业工具。当然，阿钱对于思维导图情有独钟，于无意间接触，便如获至宝，从此一发不可收拾。

怀特海说：所有的工具中最伟大的工具是思维工具，思维工具是器中之大器。

阿钱是掌握了“器中之大器”的牛人。所以我感慨：有阿钱在座，我不敢妄言。

思维导图已然是阿钱的另一双眼，由此他看见了别样的世界。

阿钱是思维导图控，逢人如三句话没说到思维导图，阿钱便会觉得无趣、话不投机，转身即去（除非对方是领导）。在阿钱的世界里，凡目光所至，入耳之声，皆可入图。我开玩笑地说：如果思维导图有轮子，阿钱会开着去买菜。

记得那年在成都论坛上，阿钱死磨硬泡申请上台发言，说要分享学生工作经验。谁知，他一上台就换话题，换话题比翻书还快，简直是口若悬河，滔滔不绝，如痴如癫：讲述他和他的思维导图。

阿钱和我是老乡，都操着满嘴的温州普通话，就是“天不怕地不怕，就怕温州人讲普通话”的那种。那次，因为是属于抢来说的，所以阿钱的语速飞快。即便是聚精会神，我们还是没听清楚他讲的是什么。

他那次手舞足蹈的样子，十足震撼了我们。

人在投入忘我状态下，会有一种强烈的吸引人的磁场存在。

当真心想做一件事的时候，全世界的力量都会协助你完成。

从这以后，我们多次邀请阿钱作报告。找阿钱说思维导图，说思维导图找阿钱。思维导图成为了阿钱的标签。

阿钱与我们“臭味相投”，都好为人师，都是不把自己刚学会的那点东西嘚瑟出去，会容易憋坏的那种。现在，阿钱关于思维导图的讲座，已经从大学到社区、到图书馆，直至小学、幼儿园。

现在的阿钱语速慢了，手稳了，图也清晰了，受众面广了，粉丝渐增，还得到了XMind总部颁发的XMind认证师证书（CXM），被大家誉为思维导图达人。

在我看来凡所谓达人，大都是偏执狂。

阿钱阳光帅气，不仅有高度，还有温度。他曾花三天时间，写下了近百条生活中的点点滴滴，用六千多字来赞美妻子的优点，汇集成文名为《老婆百赞》，送给老婆作为三八节礼物，轰动一时，在网络上流传甚广，惊羡了很多女同胞，一时成为那个“别人家的老公”。

此次昆明论坛结束即五一假期，我在餐厅见到了阿钱三口之家，喜乐融融。阿钱带他的老婆和孩子同行，会后准备去周边转转，七彩地方、时间短暂，但关于“从哪里来、要去哪里、如何去那里”等问题，阿钱早已绘入思维导图，于愉快、从容间，引领孩子在观世界中形成世界观。

思维导图其实是一种生活方式，更是一种生活态度。

记得有次回温州，在温州大学附近的小饭馆，我和阿钱的几位师友小酌，阿钱来迟，且不喝酒，理由是开车，开车的理由是晚上还得赶回家，回家日更千字文。理由坚定且简单，让你不忍反驳，甚至心生“反驳即无耻”的想法来。

私下小聚的场合，阿钱的话不多，谦恭内敛。但他每天在深夜里发出的文章，可谓是字字珠玑，文采飞扬。

因此，我们常感慨：上帝赋予每个人别样的表达方式。

我也曾操心：阿钱拿他那浓重的温州普通话，如何与世界对话？

幸好，他遇到了思维导图，思维导图是阿钱与这世界对话的桥梁。

阿钱的文字源于实践，案例新鲜，表达专业，且持之以恒，日积月累，他的文章开始被一些出版社编辑瞄上了，约稿不断。这本书正是阿钱应清华大学出版社之约而写。

在这本书里，阿钱以思维导图的方式理解世界，我们以此理解阿钱。经由阿钱的思维导图，让我们看见了更加丰富、辽阔的世界。

我有我的方式。我不懂思维导图，但我欣赏这位思维导图达人。

这位玩思维导图的叫阿钱的家伙，大名钱合激，温州大学瓯江学院学生工作部部长、团委书记。一位热情的高校辅导员，一位九岁女孩温暖的父亲，一位勤奋的思维导图研究者、实践者、推广者。

因为欣赏这个人，所以我推荐这本书。

2017年5月 于北京

（此推荐序作者张振笋，系教育部学校规划建设发展中心课程建设研究院秘书长、全国民办高校学生工作者联席会理事长，生涯教育专家。）