内容简介

本书主要是写给语文教育的一线教师、语文本科师范生、研究生以及从事语文教育教研工作的人士。

本书包括语文文本教学解读的基本状况、基本理念、基本原理、基本原则、实用策略以及不同类别文本的解读路径等几个部分。旨在让读者既要懂得语文文本解读的目的和理据，又要掌握具体解读文本的实用方法和策略，基本依循“是什么”“为什么”“如何做”的思路编写。

目前同类书籍，一般多集中在文类操作层面，多深入不下去，提炼不上来。既缺乏一定的理论的深度、厚度、广度，又对文本解读理论的基本策略语焉不详，同时知识理念比较陈旧简单，不那么实用。针对这些不足，本教材拟凸显如下几点：

1.更新语文教师的文本解读理论知识。主要通过三种文本解读的范式，线索明晰地梳理阐释文本解读理论的发展脉络、基本路径和文本解读策略；

2.实现文艺理论向语文解读策略的转化。目前文艺理论界多采文化、哲学、社会等宏观视野解读文本，缺乏为中小学教学需要的简洁实用的理论视角，本书要实现“学术理论”向“应用理论”的转化；

3.本书将凸显实用性和操作性，让教师弄懂会用基本的解读方法。具体包括整体感知、基于体式、把握结构、细读品味、情境还原、分层解读、猜测推论、多向提问、互文参照、读写结合、切己体察等一些崭新的文本解读策略。

4.从不同文类出发，结合教学实际讨论不同文本的特定文本解读策略，以助力教师们的文本解读能力的提升。

本书针对一线教师，要求理论简明、策略好用、案例实用。既要顶天（传播新的解读理论），又要立地（服务语文教育实践），从中介层面（解读策略）寻突破，避免目前相关著作要么“云山雾罩”“不接地气”，要么“陈旧老套”“缺乏学理”的毛病。