2　身教大于言传

你喜欢和什么人在一起？

你的人生一定要和有营养的人在一起，可以彼此支持鼓励，可以相互欣赏成就，能够让生命更加饱满茁壮。

与生俱来，我们都会懒惰、懈怠、消极和抱怨，但我们需要用一生去学习如何保持快乐、平和、积极、有能量……

而这一切也许有一个人能够改变你，又或者某个人也能把你拉到万劫不复的深渊，向下坠落总是急速和轻易的，向上发展总是缓慢和有挑战的。

所以，一定要和有积极能量的人在一起，有快乐能力的人在一起。而如果有机会让孩子选择，他会喜欢和什么人在一起呢？

有一天，毛豆在他的房间呼唤我，我过来一看，忍不住笑了，然后无比温柔地抱了抱他，问：“满意吗？”我经常抱他，但我自己能够感受到我的心情变化，这一次的拥抱格外走心、格外用情。为什么呢？因为，我进来时他躺在床上，肚子上有一张纸，上面写着“抱抱我”。我顿时怦然心动了，我们的生活不就是常常被这样的“小心思”感动吗？

这样的小花样我在家中经常玩，所以他也渐渐学会了，让平凡的生活增加很多情趣。

有一次，我中午躺在床上觉得有点困，虽然睡不着，可就是不想起来。毛豆那时只有3岁，他来拽我，想让我陪他下楼玩，烈日炎炎，加上非常困倦，我真的是不想下楼。我没有直接拒绝，也没有讲大道理，而是顺手从床头的纸巾盒里拽了一张薄薄的纸巾放在了身上，说：“哎呀，这张纸压得我起不来。”毛豆忍俊不禁地说：“妈妈真淘气。”然后他把纸拿掉，我又拿上了一个床上的毛绒玩具放在身上……

很多时候，我们需要在庸俗的、平凡的生活中找到乐趣，而这些快乐不会自己凭空而来，需要你乐观的态度，快乐的心情来滋生。所以，我不用教毛豆热爱生活，在和我生活的日子里，他感受到的就是我对生活的热爱，因此，他也特别擅长在平淡无奇的日子中制造快乐。

在儿童礼仪教育中也是这样，很多人问我是如何培养毛豆，如何教毛豆礼仪的，说实话，在家中很难正儿八经地给他上礼仪课，身份、环境都不适合。当然这就是我为什么愿意去毛豆学校给他们班上礼仪课的原因，可以让自己的孩子在一个适合的环境中接受礼仪的熏陶和培养。

那么在家中如何实施礼仪教育呢？我不得不认真地说：家庭礼仪教育，身教大于言传。

如果你是一个喜欢微笑的人，你的孩子最经常的表情也会是笑；如果你是一个古道热肠的人，那么你的孩子也会是一个热情、助人为乐的人；如果你是一个接受规则不插队、不焦躁的人，你的孩子也会接受世界的规则，能够排队、能够等待；如果你是一个热爱阅读的人，你的孩子也会爱上芬芳书香。

有一次10月黄金周，我带毛豆到北京郊区游玩。

荷花池绿色如绣，辽远至深。

毛豆在池边一块不规则不光滑的石头上，找了个位置，耐心钓螃蟹，他专注认真，一动不动，眼睛盯着水面，片刻不移。

阳光直晒，我感觉脖颈后面的一小块皮肤被晒得生疼。我将夹克的领子立起，并且不断走动变换位置。我去观看其他钓蟹人的战果，发现大多收获寥寥，或者空空如也。我开始无所事事，用手机拍拍天空，看看荷花……

突然，毛豆喊：“妈妈快帮我，螃蟹钓上来了，你快点捞起来！”

只见一只螃蟹咬住钓钩上的鱼肉，被毛豆钓起，张牙舞爪。我手忙脚乱收起手机，再慌里慌张拿起纱网篓的长杆，等我忙完，螃蟹已经跑了。

毛豆说：“妈妈，你做事能不能用心点，我钓起来，你要赶快拿篓接住，我们要配合。”

我竟无言以对，默默将篓杆握在手中，蓄势待发。

时间滴答滴答缓慢流淌，再没有螃蟹上钩，时光如冗长的絮语，慢慢腾腾，空空荡荡。

一个小时，毛豆都坐在烈日下饶有趣味地垂钓，一无所获，却又自得其乐。我们虽是毫无收获，但离开时，我竟看到他嘴角唇边的笑意和满足。

很多时候，我们需要在庸俗的、平凡的生活中找到乐趣，而这些快乐不会自己凭空而来，需要你乐观的态度，快乐的心情来滋生。

或许，垂钓之乐，原就不在成果，而是过程。

很少有像他这样有耐心的孩子，我想这和他儿时的经历有关，无数次我和他乘坐飞机遇到延误，我们会安然在机场等候，看书或玩玩具，我们都有很好的心态和适当的安排。或者说，他从小到大也没有看我惊慌失措或者暴跳如雷过，我的耐心也渐渐影响了他。

有时，我在家中看竖排的古文，需要拿格尺辅助，毛豆咯咯地笑，我则安静地读，晦涩难懂，但我从来没有放弃扔在一边。所以，毛豆也有了认真啃书的习惯，比如他最近在看的《中国地理》，真的有些难懂，但他仍坚持缓慢地一页一页地读着。

我从不带毛豆闯红灯，所以，他知道过斑马线看到红灯必须止步；我和服务人员说话，一定会用“请”和“谢谢”，所以，无论何时，他在餐厅、酒店和服务人员讲话一定会说“阿姨，请给我一杯橙汁，谢谢”，而不是“给我杯橙汁”；我去超市，乘坐扶梯一定会站在右侧，所以，毛豆永远会乖乖站在我的前方而非与我并排，他也从来不在电梯上逆行或者玩耍；我和他的老师讲话从来都是双腿并拢站立，正面对老师，所以，他也能够做到“长者站、幼勿坐、足容重、手容恭”。

学习礼仪就是这样，身为父母，你做到了，你的孩子也就学会了。