第一章　写作考试依据

第一节　写作考试大纲原文

199管理类专业学位联考综合能力考试大纲

I．考试性质

综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院在所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。

II．考查目标

1．具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。

2．具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。

3．具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。

III．考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

试卷满分为200分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。

三、试卷内容与题型结构

1．数学基础：75分，有以下两种题型。

（1）问题求解：15小题，每小题3分，共45分。

（2）条件充分性判断：10小题，每小题3分，共30分。

2．逻辑推理：30小题，每小题2分，共60分。

3．写作：2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分。

IV．考查内容

一、数学基础

综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。

试题涉及的数学知识范围具体如下。

（一）算术

1．整数

（1）整数及其运算

（2）整除、公倍数、公约数

（3）奇数、偶数

（4）质数、合数

2．分数、小数、百分数

3．比与比例

4．数轴与绝对值

（二）代数

1．整式

（1）整式及其运算

（2）整式的因式与因式分解

2．分式及其运算

3．函数

（1）集合

（2）一元二次函数及其图像

（3）指数函数、对数函数

4．代数方程

（1）一元一次方程

（2）一元二次方程

（3）二元一次方程组

5．不等式

（1）不等式的性质

（2）均值不等式

（3）不等式求解

一元一次不等式（组），一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式

6．数列、等差数列、等比数列

（三）几何

1．平面图形

（1）三角形

（2）四边形

矩形，平行四边形，梯形

（3）圆与扇形

2．空间几何体

（1）长方体

（2）柱体

（3）球体

3．平面解析几何

（1）平面直角坐标系

（2）直线方程与圆的方程

（3）两点间距离公式与点到直线的距离公式

（四）数据分析

1．计数原理

（1）加法原理、乘法原理

（2）排列与排列数

（3）组合与组合数

2．数据描述

（1）平均值

（2）方差与标准差

（3）数据的图表表示

直方图，饼图，数表

3．概率

（1）事件及其简单运算

（2）加法公式

（3）乘法公式

（4）古典概型

（5）伯努利概型

二、逻辑推理

综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。

试题主要涉及以下内容。

（一）概念

1．概念的种类

2．概念之间的关系

3．定义

4．划分

（二）判断

1．判断的种类

2．判断之间的关系

（三）推理

1．演绎推理

2．归纳推理

3．类比推理

4．综合推理

（四）论证

1．论证方式分析

2．论证评价

（1）加强

（2）削弱

（3）解释

（4）其他

3．谬误识别

（1）混淆概念

（2）转移论题

（3）自相矛盾

（4）模棱两可

（5）不当类比

（6）以偏概全

（7）其他谬误

三、写作

综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。

1．论证有效性分析

论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。

本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。

文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。

2．论说文

论说文的考试形式有两种：命题作文，基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。

文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。

V．题型示例及参考答案（节选写作部分）

一、论证有效性分析题型示例

写作：第56～57小题，共65分。其中论证有效性分析30分，论说文35分。

56．论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念，特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分，等等。）

美国学者弗里德曼的《世界是平的》一书认为，全球化对当代人类社会的思想、经济、政治和文化等领域产生了深刻影响。全球化抹去了各国的疆界，使世界从立体变成了平面，也就是说，世界各国之间的社会发展差距正在日益缩小。

“世界是平的”这一观点，是基于近几十年信息传播技术迅猛发展的状况而提出的。互联网的普及、软件的创新使海量信息被迅速扩散到世界各地。由于世界是平的，穷国可以和富国一样在同一平台上接受同样的最新信息。这样就大大促进了穷国的经济发展，从而改善了他们的国际地位。

事实也是如此，所谓“金砖四国”国际声望的上升，无不得益于他们的经济成就，无不得益于互联网技术的发展，特别是中国经济的起飞，中国在世界上的崛起，无疑也依靠了互联网技术的普及，同时也可作为“世界是平的”这一观点的有力佐证。

毋庸置疑，信息传播技术革命还远未结束，互联网技术将会有更大的发展，人类社会将有更惊人的变化。可以预言，由于信息技术的迅猛发展，世界的经济格局与政治格局将会发生巨大的变化，世界最不发达国家和最发达国家之间再也不会让人有天壤之别的感觉，非洲大陆将会成为另一个北美。同样也可以预言，由于中国的信息技术发展迅猛，中国和世界一样，也会从立体变为平面，中国东西部之间的经济鸿沟将被填平，中国西部的崛起指日可待。

二、论证有效性分析参考方案及评分标准

56．论证有效性分析（30分）

（1）根据分析评论的内容给分，占16分。

本题论证主要存在以下问题。

①该论证的出发点是美国学者的观点。美国学者的观点只是一家之言，把它作为论据缺乏充分的有效性。

②从“世界是平的”这一观点推论出“穷国可以和富国一样在同一平台接受同样的最新信息”，缺乏事实依据的支撑。

③中国的经济起飞，不能仅仅归因于互联网技术的普及，国家的改革开放政策应该是更重要的原因。同样，世界经济格局与政治格局的变化也不能仅仅归因于信息技术的迅猛发展。

④互联网技术将会有更大的发展，这只是预测，要支持这一预测，尚需更充分的论证。

⑤要改变世界上最不发达国家和中国西部的现状，需要现代信息技术，还需要其他条件。

⑥中国的国情和世界其他国家的情况不同，不能进行简单类比。

（2）按论证程度、文章结构与语言表达给分，占14分。

分四类卷给分，具体如下。

一类卷（12～14分）：分析论证有力，结构严谨，条理清晰，语言精练流畅。

二类卷（8～11分）：分析论证较有力，结构较严谨，条理较清楚，语言较通顺，有少量语病。

三类卷（4～7分）：尚有分析论证，结构不够完整，语言欠连贯，语病较多。

四类卷（0～3分）：明显偏离题意，内容空洞，条理不清，语句不通。

（3）每3个错别字扣1分，重复的不计，至多扣2分。

（4）书面不整洁，标点不正确，酌情扣1～2分。

三、论说文题型示例

57．论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。

一个真正的学者，其崇高使命是追求真理。学者个人的名利乃至生命与之相比都微不足道，但因为其献身于真理就会变得无限伟大。一些著名大学的校训中都含有追求真理的内容。然而，近年学术界的一些状况与追求真理这一使命相去甚远，部分学者的功利化倾向越来越严重，抄袭剽窃、学术造假、自我炒作、沽名钓誉等现象时有所闻。

四、论说文评分标准

（说明：考试大纲中曾经给出两个版本的论说文评分标准，两个版本的评分标准都曾多次给出，其二者在主体上基本一致，但细节上一个版本更为详细，一个版本更为简洁。为了方便各位考生进行比对学习，现将两个版本的评分标准本予以呈现。）

（一）简洁版本论说文评分标准

57．论说文（35分）

（1）按照内容、结构、语言三项综合评分。

一类卷（30～35分）：立意深刻，中心突出，结构完整，行文流畅。

二类卷（24～29分）：中心明确，结构较完整，层次较清楚，语句通顺。

三类卷（18～23分）：中心基本明确，结构尚完整，语句较通顺，有少量的语病。

四类卷（11～17分）：中心不太明确，结构不够完整，语句不通顺，语病较多。

五类卷（10分以下）：偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句严重不通。

（2）漏拟题目扣2分。

（3）每三个错别字扣1分，重复的不计，至多扣2分。

（4）书面不整洁，标点不正确，酌情扣1～2分。

（二）详细版本论说文评分标准

57．论说文（35分）

（1）根据内容、结构、语言三项综合评分，占30分。

分六类卷给分，具体如下。

一类卷（26～30分）：紧扣题意，立意深刻，中心突出，论证充分，结构完整，语言流畅。

二类卷（21～25分）：切合题意，立意较深刻，中心明确，论证比较充分，结构比较完整，语句通顺。

三类卷（16～20分）：基本切题，中心基本明确，论证基本合理，结构尚完整，语句较通顺，有少量的语病。

四类卷（11～15分）：不太切题，中心不太明确，论证有缺陷，结构不够完整，语句不够通顺，有较多语病。

五类卷（6～10分）：偏离题意，中心不明确，论证有较多缺陷，结构有残缺，层次比较混乱，语句不通，有很多语病。

六类卷（0～5分）：观点错误，背离题意或与试题无关，结构严重残缺，层次混乱，语句严重不通。

（2）其他，占5分。

所拟题目贴切，2分；所拟题目一般，1分；未拟题目，0分。

书写（包括文字和标点符号）规范，2分；若有错别字每3个扣1分，重复的不计；标点符号若有明显错误，酌情扣分；扣满2分为止。

卷面整洁清楚，1分；卷面不整洁，书写潦草，0分。

396经济类专业学位联考综合能力考试大纲

Ⅰ．考查目标

经济类联考综合能力部分是为了招收金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士及资产评估硕士而设置的具有选拔性质的联考科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读上述专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能。要求考生：

（1）具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力；

（2）具有较强的逻辑分析能力和推理论证能力；

（3）具有较强的文字材料理解能力和书面表达能力。

Ⅱ．考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。

三、试卷包含内容

1．数学基础（70分）

2．逻辑推理（40分）

3．写作（40分）

Ⅲ．考查内容

一、数学基础

经济类联考综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生经济分析中常用数学知识的基本方法和基本概念。

试题涉及的数学知识范围具体如下。

1．微积分部分

一元函数的微分、积分；多元函数的一阶偏导数；函数的单调性和极值。

2．概率论部分

分布和分布函数的概念；常见分布；期望值和方差。

3．线性代数部分

线性方程组；向量的线性相关和线性无关；矩阵的基本运算。

二、逻辑推理

综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、综合和判断，并进行相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力。试题内容涉及自然、社会的各个领域，但不考查有关领域的专业知识，也不考查逻辑学的专业知识。

三、写作

综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。

1．论证有效性分析

论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的缺陷与漏洞，选择若干要点，围绕论证中的缺陷或漏洞，分析和评述论证的有效性。

论证有效性分析的一般要点是：概念，特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无明显的逻辑错误，论证的论据是否支持结论，论据成立的条件是否充分等。

文章根据分析评论的内容、论证程度、文章结构及语言表达给分，要求内容合理、论证有力、结构严谨、条理清楚、语言流畅。

2．论说文

论说文的考试形式有两种：命题作文，基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对题目所给观点或命题进行分析，表明自己的态度、观点并加以论证。文章要求思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨完整、条理清楚、语言流畅。

第二节　写作考试大纲解读

综合能力考试中的写作部分，作为主观题目，是参加经济类及管理类联考考生备考过程中的一大重点。考试大纲作为考试科目、题型设置等的指导性文件，是复习备考的最权威依据，在联考大纲中，对考试性质、考查目标、题型以及评分标准等都做出了明确说明，所以无论是经济类联考考生还是管理类联考考生，在备考的过程中都应当把大纲作为切入点，做到以纲为本，先了解考试的整体大纲要求，再研究写作科目的大纲要求，将大纲中的细节研读透彻，避免方向性错误。

大纲已对管理类及经济类专业学位联考综合能力考试的考试性质、考查目标等做了明确说明，同时也对论证有效性分析和论说文两个文体的考查内容、评分标准等做出了说明，这一部分我们将在后面章节中详细解读，本章主要从考试整体予以解读。

一、考试性质及考查目标

表1-1对管理类、经济类考试综合能力科目考试性质及考查目标进行了对比。

在管理类和经济类综合能力考试大纲中，分别对两者的考试性质和考查目标做出了说明，虽然有细微的差异，但其实质含义是基本一致的。

首先，从考试类型来看，两者都是选拔类的考试，即各高校需要根据该考试年全部报考考生的考试情况进行择优录取，这也为考生的备考增加了压力和难度。

其次，从考查目标来看，两者的目标都是为了科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能。不难发现，考试大纲没有强调对某一考点或某一知识体系的测试，而是侧重对素质、能力、潜能的测试，这也是与我国传统考试最大的区别，体现出了命题理念的转变。爱因斯坦曾说，“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。”这句话能更好地帮助考生理解考查目标，所以在备考方向上，各位考生不应侧重对知识的记忆，而是思维方式的转变。

二、考试形式和试卷结构

表1-2对管理类、经济类考试综合能力科目考试形式进行对比。

管理类、经济类联考都考查论证有效性分析及论说文这两个写作题型，而且根据各自的大纲要求，两者写作科目的考查形式、评分标准等都基本一致，所以两类考生均可以参考本书进行备考。需要注意的是，两类考试中写作所占的分值有所不同，管理类联考中的写作占65分，其中论证有效性分析30分，论说文35分；经济类联考中的写作占40分，论证有效性分析和论说文各占20分。同时，两类考试对于论说文字数的要求也不同，管理类联考要求论说文700字，而经济类联考仅要求600字，所以各位考生还应注意字数的把控。

三、写作大纲初步认知

“我这样写可以吗？”“我怎么就得了这么点分呢？”“作文要怎么写呢？”“我需要怎么准备呢？”这些是我在多年的教学过程中，听到最多的问题中的一部分，而往往当我在深挖每一位考生的疑惑时会发现，大多数同学的问题都可以在大纲中找到答案，所以希望各位考生在备考前一定要对大纲给以足够的重视。

在学习写作的过程中，各位考生应重点关注大纲的以下几个部分：

• ◆　考查内容；
• ◆　试题题干；
• ◆　评分标准；
• ◆　参考答案（主要是论证有效性分析部分的分析点提示）。

本书将在后面章节中针对这几个部分进行详细解读。