前言

为何2500年来少儿成才或成为富翁的只占5%，且需要37年之久；成为栋梁要花费32年的时间，人数也不过只有5%；另外的10%也只能称作“优秀”；而剩下的80%则只能成为一般百姓和愚人？难道，这80%的一般百姓和愚人真的不能再转化为人才吗？

不！“五大快乐音乐速成法”由拥有32年职业经验的实战派作曲家廖仁颂发现和命名，且将公开已失传800年的“少儿速成材”教育大秘密，即儒家圣贤孔子“礼乐并重”的平衡教育，这是华夏最古老的“唱、弹、跳”三位一体的终极教育！

儿女不能成材的困惑与难题如何从根本上解决？为什么子女学艺越学越累、无法坚持？甚至有一部分小孩对学艺特别排斥。知识爆炸的超速网络时代，如何根除中国艺术教学“耗时（学8年才到高级）、耗钱（到高级要交学费8万元以上）、费心（找几个老师、学生毛病多）”等不足？你只要做到以下三步就 OK啦！

第一步：找对人一生的“好榜样”，即“父母—幼师—家教名师—小学与中学老师—大学讲师”这五任老师。你找到了吗？

第二步：学好古代圣贤孔子“礼乐并重”的平衡教育方法。“乐”（包含诗、乐、舞三个含义）的终极教育，你能学会并学以致用吗？

第三步：学好“五大快乐音乐速成法”中“乐”的三位一体终极教育！你能理解并做到吗？请看：

学习方法第一，找对导师重要；快乐学好第一，活用速成是道！

“乐之艺特训坊”创始人廖仁颂马上教你自学圣贤孔子的教育方法，感悟百位人类教育大师教育的精华，打开您的儿女快速成材的秘密通道。

“儿童快乐音乐精华——唱乐理入门”重要基础音乐课的六大特色：

（1）内容广：涉及动物、人脑记忆、语言、作文、声乐、器乐、舞蹈、心理学等。

（2）多功能：是一套集五线谱、简谱乐理知识，唱歌与舞蹈，识字与作文，孔子与大师名言，父母陪教于一体的课程，含有亲子游戏、短文造句、节奏敲打、声乐训练和律动舞蹈五大内容！

（3）三合一独创学习模式：含有弹奏、唱歌、跳律动舞三种内容的独创学习模式。

（4）二合一独创时间编排：两节课（25+45）=“识谱、唱歌、器乐”三大学习内容。

（5）一大节课三门超值回报：一节课学“识谱、唱歌、器乐”三种知识。

（6）快乐速成的综合特效：读五线谱和简谱音高、弹钢琴、认字、作文、跳律动舞、唱歌六种速成的特效！间接学会做人的道理！改掉不好性格、不良习惯！

“儿童快乐音乐精华——唱乐理入门”的六大优势：

（1）权威教材+数十年教研经验=权威性高！

（2）幼儿15分钟注意力训练+多种方式加深大脑记忆=科学性高！

（3）“唱、弹、跳”三合一多元化教学+五种感觉=综合性高！

（4）“唱、弹、跳”互动+抢答游戏开动全脑=举一返十效果好，互动性强！

（5）比较、感知、判断+造句与故事作文+歌谣+人物和动物卡通+音符面具+律动式舞蹈=趣味性强！

（6）图片、画画+联想分析+精选好歌（学1首能自学5～300首）=速效性强！

30分钟五个板块的学习流程如下：

亲子游戏：通过音乐游戏提高幼儿的乐感、歌唱等音乐能力。

短文造句：通过问答互动重点提升幼儿的语言表达能力。

节奏敲打：通过敲打生动的节奏重点提高与其他小朋友的默契合作能力。

声乐训练：通过唱歌重点培养幼儿对自然、动物的感情。

律动舞蹈：运用常见幼儿律动舞步跳有节奏的肢体即兴舞蹈，重点训练幼儿的联想、形象、发散思维能力，提高幼儿全身心整体运动的协调配合能力。

快乐钢琴“四步并行法”（速成版）的五大优势：

（1）综合地分析+多元化趣味教学=整合性强！

（2）五指联想来记忆+浓缩“哈农指法”=权威性高！

（3）科学地引导人脑+气流于手指尖、点、面循环+瞬间触键弹奏=科学性高！

（4）头脑、眼睛、手指与身体配合+呼吸默念配合=配合性强！

（5）分类学习名曲+学1首能自学5～300首=速效性强！

“唱乐理与练耳”（速成版）的四大优势：

（1）一门课浓缩乐理与视唱练耳两门课程。

（2）通过唱歌、看谱、肢体表演乐理语句，使幼儿的语言、反应和协调能力得到提高。

（3）用中音—高音大声唱，形象与对比记忆；用较低音—中音轻声朗读，联想与理解巩固；用低音—默念冥想，图像与简化浓缩记牢。使用这三种读唱方式，达到好玩开心、简单高效的学习目的。

（4）唱乐理+练耳与问答+趣味读谱的综合，提高了人的综合思维能力。

“哈农钢琴练指法升级版——廖仁颂钢琴练指法速成”的四大优势：

（1）哈农钢琴练指法条升级版，将60条浓缩到33条，加快了训练效率。

（2）双手的指法训练更简单，平衡感更强，科学性更高；

（3）左手第1、3、5指与第2、4指尖三层次手指反向训练，更加强了左手的灵活性，使人的联想、发散、逆向和超前思维能力得到全面提高。

（4）十个手指与动物走路的配合训练，突出学乐器的趣味性！尤其是十个手指与身体的运动配合，大大提高了人的快速弹钢琴和综合思维能力。

“闭眼睛弹奏法（人脑思维冥想训练）”的五大优势：

（1）图像记谱和思维冥想、手指尖与琴键位置触键尝试，培养人的良好习惯——安心、细心和耐心；

（2）通过选择手指与琴键接触的最佳位置，提高人脑的快速空间计算、形象记忆、逻辑思维、分析与解决问题的能力。

（3）特训人的“触觉、听觉和最初空间位置感”，提高人的细心度、敏锐度、直觉力和专注力。

（4）用图像记谱与闭眼弹奏快速配合，特训人的应变力、判断力、整体配合能力。

（5）不断锻炼十个手指、手臂、腰部与脚的整体运动协调能力，训练双手在琴键范围内不断寻找从简单到复杂的各种空间位置，挑战人的潜能极限！

中国古代教育之父孔子说过，教育要“礼乐并重”，并且强调：音乐是教育孩子内心的修为，是教育的根本所在！可见，音乐教育确实是孩子成长学习的重中之重！

歌德说：“不爱音乐，不配做人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可以完全称作人！”

罗曼·罗兰说：“艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此，也不可能有什么能使我们认为，还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西！”

贝多芬说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”

冼星海说：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉！”

法国作家雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一是数学，二是语言，三是音符。”

物理学家爱因斯坦说：“没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。”

乐之艺教学网的廖仁颂导师寄语：

愿所有儿童快乐学音乐速成法，引爆全脑的智能，快速提高综合的气质和素质！