语言学理论与训练
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本章小结

对语言,可以从功能和结构两大方面来认识。功能上,语言是人类最重要的交际工具和思维工具;结构上,语言是由词汇材料和语法规则构成的音义结合的符号系统。语言是个层级体系,语言符号处在组合和聚合两种根本关系之中。语言存在口语和书面语、共时和历时、抽象的语言和具体的言语等不同形态。

建议阅读文献:

1.岑运强.言语的语言学的界定、内容及其研究的方法.北京师范大学学报(人文社科版),2000(4).

2.罗常培.语言与文化.北京:语文出版社,1989.

3.潘文国.语言的定义.华东师范大学学报(哲学社会科学版),2001(1).

4.施建基.关于语言与思维关系问题的不同见解.语文导报,1986(7).

5.孙艳.语言符号的任意性和音义联想原则.人文杂志,2000(3).

6.王德春.论语言单位的任意性和理据性:兼评王寅《论语言符号象似性》.外国语,2001(1).

7.王寅.语言符号象似性研究简史:认知语言学讨论之一.山东外语教学,2000(3).

8.王寅.再论语言符号象似性:象似性的理据.外语与外语教学,2000(6).

9.邢公畹.论语言普遍性的研究.中国语文,1990(6).

10.张国宪.语言单位的有标记与无标记现象.语言教学与研究,1995(4).

11.[瑞士]索绪尔.普通语言学教程.高名凯译.北京:商务印书馆,1982.

12.[苏]兹维金采夫.普通语言学纲要.伍铁平等译.北京:商务印书馆,1981.

13.[美]科姆里.语言共性和语言类型.沈家煊译.北京:华夏出版社,1989.

14.[日]桥本万太郎.语言地理类型学.余志鸿译.北京:北京大学出版社,1985.