序

党的“十八大”提出实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新。实施创新驱动发展战略，教育的改革创新需先行，必须重塑我们的教育理念，创新教育手段，才能给创新驱动发展战略提供持久的保障。

我们的教育需要从以分数评价为主的“智力教育”模式，转向以人为本的“创造力教育”模式，推行以用为主的学用结合、脑与手与身与五官的综合结合、鼓励发散思维及冒险精神、重点培养学生独立思考和独立解决问题的综合能力、主张学生的个性张扬、强调良好的道德品质教育等。

借助“互联网+教育”的技术手段，让我们的教育从相对封闭的环境中解放出来，不再受时间、空间、师资条件、教学设施条件、交流方式的限制，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人都能够获取和使用知识，实现优质教育资源的共享，学习者可以在教师的引导下，自主选择学习，教育更趋于鼓励学习者自主的探索研究行为。技术手段不仅提供了内容丰富的教学环境，也同时提供了对学生能力的综合评价体系，让教育更贴近生活与社会需求，激发学生的创造力，改变目前教学和实际生活脱节的现象。

浙江省普通高中选修课网络课程是有浙江特色的教育形式，省内外的优质高中选修课程通过网络实现了汇聚和共享，通过几年的建设，一批高质量、有特色的选修课程脱颖而出，课程覆盖知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践四个类别，上千门优质课程可供全省普通高中学生选用。课程以电子教材、教学视频、相关软件为主的方式提供给广大高中学生，学生可以按自己的兴趣和爱好在这些课程中选择学习。

在几年的教学实践基础上，我们从高中选修课网络课程中，精心选择深受学生欢迎的课程，以浙江大学出版社的“立方书”形式逐步出版。“立方书”是纸质图书和手机的优化组合体，提供丰富的多媒体阅读内容，纸质图书部分提供适合传统阅读习惯的内容，而大量的信息化内容通过手机展现和操作。这种图书形式符合我们表达内容的需求，希望能给读者带去更多的东西。

深化改革是我国教育长期的课题，借助信息技术的发展，我们努力探索符合时代特征的教学课程体系，给广大学生提供更丰富的学习内容和合适的学习环境，让学习更有效率、更贴近现实生活。希望本系列图书能给广大师生提供帮助。

浙江省普通高中选修课网络课程系列教材编写委员会