前言

本书是根据《企业会计准则》和税法规定编写的“会计综合实训”课教材，内容全面、新颖，涵盖了会计核算全过程，符合会计综合实训课程的教学标准，能充分满足该课程的教学需要。

本书共分为四篇，内容分别如下。

第一篇：会计综合实训准备（第一章、第二章）。主要内容包括会计综合实训的概念、意义和重要性；实训目的和要求；模拟企业简介和实训资料。

第二篇：会计综合实训操作（第三章～第六章）。这是本书的核心内容，实训操作的程序按照一般企业会计核算业务全过程进行安排：建立账簿、日常会计核算、期末业务核算、编制财务报表和纳税申报。

第三篇：会计综合实训辅导（第七章～第九章）。针对日常会计核算中的重点或难点进行指导或辅导，针对期末业务核算中的产品成本核算、所得税核算等重要内容进行辅导。

第四篇：会计综合实训作业。根据学生完成实训作业的需要，提供各种计算表、财务报表、纳税申报表等表格。

为了方便学生完成实训作业，将第二章“会计实训资料”中的各项经济业务原始凭证单独装订成册。

为编写出质量更好、水平更高的教材，编者对会计实训类教材做过两次市场调研，查阅并分析研究过23种同类教材。与这些教材比较，本书具有以下突出的特点和优势。

（1）内容非常详细、全面、系统、新颖。本书不仅提供了详细的实训资料，还按照企业会计核算业务流程系统地安排了详细的实训操作和实训辅导内容。而其他同类教材都只有类似于本教材第一章、第二章内容和一些空白计算表及空白财务报表，内容较为简单，没有实训操作部分，更没有必要的实训辅导。

（2）在实训操作部分，每个实训项目都有详细的操作程序和方法，凡是有计算的项目都有相应的计算公式和计算精确度规定，因而具有很好的可操作性。一般，学生都能自主地或在教师稍加指导下完成实训作业，并且能做到实训操作规范化、标准化。作为会计实训类教材，是否具有良好的可操作性，是考量其质量和水平的重要标准。没有实训操作内容的会计实训类教材，则无可操作性可言。

（3）安排了详细的实训辅导内容，且在理论上有所创新。实训辅导采用理论与实践相结合的方式，将实训内容与相关理论知识及相关规定结合在一起，使学生通过实训能加深理解和掌握所学知识，知其然又知其所以然；而且，拓展其所学知识，使学生能知其一又知其二。实训辅导的目的在于帮助学生正确完成实训作业，同时提高其学业水平，通过实训能真正得到收获和提高。

（4）附有详细的符合会计和税法规定的正确实训答案。其他同类教材，有的没有实训答案，有的所提供的实训答案中有多处错误，甚至有概念性的错误。

由于本书具有诸多突出特点，因而实用性好，能更好地满足会计综合实训课程的教学需要。

编者认为，教材的质量和水平是影响教学质量的重要因素，教师的业务水平、责任心、使命感是影响教学质量的关键因素。因此，编写本教材的基本理念和指导思想是：着力提高教材的质量和水平，力求使学生通过实训能真正有所收获。

为更好地满足教学需要，保证和提高教学质量，本书提供了详细的实训答案（电子版）和电子课件（PPT）等配套资料，可通过人邮教育社区http://www.ryjiaoyu.com下载，也可通过编辑QQ （602983359）进行咨询。

需要说明的是，本书的编写本着与时俱进的原则，体现了会计和税法的最新有关规定。例如，2018年4月1日，财政部、税务总局关于调整增值税税率的通知，将纳税人发生增值税应税销售行为或者进口货物原适用17%、11%的税率，分别调整为16%和10%。2018年5月7日，财政部、税务总局发出通知，将企业职工教育经费支出税前扣除标准由原来工资薪金总额的 2.5%调整为8%。以后有关规定还可能会变动，“五险一金”的计提比例也会有新的变化，而且，各地的计提比例也有差异。但是，由于会计实训不同于企业会计实务，会计实训的目的是使学生通过实训掌握会计核算的方法，而不追求会计核算结果是否符合当前有关税率、计提比例等的新规定，所以，以后即使在有关税率、计提比例变动的情况下，本书不作相应的修改仍可适用。

本书由牛运盈（注册会计师）和王晓、付利伟共同编写完成。由于编者水平有限，难免有疏漏和不完善之处，恳请读者指正并及时与我们联系。

编者

2018年8月