2000年的精神文明

说到2000年，我们首先想到的是工农业总产值翻两番。

这是完全正确的。无论做什么事，都要首先有物质基础。生产发展了，吃得饱、穿得暖，又有余力，才能发展教育，发展文化事业、卫生事业等等。现在中国农村的许多地方，正是走的这条路。随着生活富裕，小学校也盖起来了，报刊的发行也增加了，业余文化活动也活跃起来了，人们喝上了自来水，讲卫生渐渐成了习惯。社会主义的物质文明和精神文明一起在向前发展。

如果以为社会主义建设，就只是物质文明的建设，忘记了社会主义的精神文明，那我们的社会主义建设的方向就会失去保证，社会主义建设就会失去应有的动力。

许多资本主义国家在经济发展的过程中，就发生了物质生活日益丰富，精神生活却日益贫乏、空虚的情况。

日本的有识之士，对他们今天青少年的精神面貌就很有点担心。这些孩子从小就生活在比较舒适的环境里，不像他们的父辈那样吃过苦，也缺少那一股奋斗的精神，许多人为了寻找刺激走上堕落、犯罪的道路。

在西方许多国家中，随着科学技术的发展，人与人之间的关系却变得更加冷漠无情。于是，“人对人是豺狼”，“别人是自己的地狱”这一类麻醉人的心灵的“理论”就在那里盛行起来。吸毒、赌博、娼妓，就是那里的社会病，而且是“不治之症”。所谓“西方文明社会”，从一定角度看，其实是最不文明的。

我们的社会主义建设，当然不能学西方这种不文明的东西。

在物质文明方面，现在我们不如他们，我们要靠自己的艰苦奋斗努力赶上去。

在精神文明方面，我们的水平就整体来说，早已超过西方世界整整一个历史时期。

但是，我们还需要继续前进。

因为，在我们的社会中，还存在许多不文明的东西。

我们的社会主义社会，是从旧社会发展过来的。旧社会的遗迹，例如封建思想的残余等等，还不可能很快消灭干净。

我们的社会主义社会，也并不是孤立地存在于这个世界上。我们实行对外开放，在引进先进的科学技术知识，引进资金、设备的同时，也不可避免地要受到资产阶级腐朽思想的影响。而资产阶级思想就像瘟疫、传染病一样，是会在社会上散发臭气、毒害人民（特别是毒害社会经验不多的青少年）的。

我们的精神文明，在号称“文化大革命”实际上是革文化的命的10年中，遭受了严重的破坏，极端个人主义恶性泛滥起来，许多在新中国早已绝迹的丑恶现象重新死灰复燃。这种严重的伤害所结的恶果，至今还不能说已经清除干净了。

所以，我们还要为社会主义的精神文明做巨大的努力。

精神文明包括人们认识世界的能力、道德风尚和精神状态。关于认识能力，主要是和人的知识、文化有关。这个问题，我们在其他的篇章中还要讨论。在这里，我们想着重谈道德问题。

道德，是人的行为准则，主要解决的是处理人和人之间的关系问题，其中包括个人和集体、和国家、和其他人之间的关系。这个问题解决得好，“四化”建设就一定会更加顺利；解决不好，“四化”建设就会受到妨害。

有人认为，搞“四化”，主要是靠才能，道德再高尚，不懂得现代科学技术，“四化”照样搞不成。这样说也有道理。所以我们认为，一个具有社会主义道德的人，一个愿意为国家的富强、人民的富裕贡献自己力量的人，就一定要努力提高自己的科学技术文化知识水平。但是，反过来说，如果只有科学技术知识，不讲道德，“四化”建设同样要受到妨害。

让我们来举几个例子：

1985年考硕士研究生，发现一个舞弊的学生，采用的方法竟是利用无线电报话机。这样的运用现代科学技术，究竟对“四化”有什么好处？

据报道，美国利用计算机进行偷窃的案件越来越多。银行都用计算机记账了，有的人就运用自己的知识，使计算机把别人的钱拨到自己的账上，然后取走。这种利用新技术知识犯罪的事，我们如果搞得不好，将来也不是没有可能发生的。

如果一个人学得了某种本领，但是并不打算拿来为国家、为人民做贡献，人民需要他做什么事，他就来讨价还价，如果不能满足他的过分的要求，他就不干，磨洋工。这样的人学了知识，究竟对人民有什么用？

想到2000年，我们可以想象，随着科学技术的发展，人们的分工会越来越细，从而互相之间的配合协作也必将更多，这就要求人们具有更多的全局观点、整体观点、照顾前后左右的观点。如果还是像小生产者那样，各人自顾自，谁也不顾自己的行为会给别人带来什么后果，那整个社会的生活就会发生混乱，经济也不可能得到迅速的发展。

想到2000年，我们可以想象，通讯、交通工具会越来越发达，人与人之间的交往也会日益增多。这就要求我们更加讲究文明礼貌。一个不懂得尊重别人的人，能够得到别人的尊重吗？一个满口脏字眼、张嘴就骂人的人，能够团结许多文明的人一起战斗吗？

想到2000年，我们可以想象，科学知识应该在整个社会更加普及了，那时同愚昧无知相伴的旧习惯，是不是应该彻底改掉呢？例如，随地吐痰这样一种恶习，总不能把它带到21世纪去吧！

想到2000年，我们可以设想，那时人们对于科学文化知识的重要性的认识，一定会比今天更深刻得多。那么，对于传播科学文化知识的老师，是不是应该更加尊重呢？

想到2000年，我们可以设想，那时的国际交往一定会比今天更加频繁，更加开放。我们一定会接触更多的西方资本主义国家的文学艺术作品，了解它们那里新出现的各种思潮。说这些东西一切都是坏的，一点好的也没有，这不符合事实。全盘拒绝，以至于对人家好的东西也不能吸收，那是愚蠢的做法。但是，如果说人家的东西一切都好，一点不好的也没有，那更不符合事实。全盘照搬，把人家垃圾箱里的货色也当宝贝供起来，那就更是愚蠢。怎么办呢，只有努力提高我们自己鉴别好坏香臭的能力，才能把人家好的东西学到手，又不受资产阶级腐朽思想的侵蚀。这就需要我们大大提高自己的思想水平。

想到2000年，我们可以设想，那时人们的业余时间会比现在增多；家务劳动的社会化，会使人们有更多的时间来增加文化生活的内容。到那时候，我们有没有足够的欣赏水平呢？难道我们有些人就只能永远听听“流行歌曲”、看看武打片，对真正的艺术瑰宝却共鸣不起来吗？

上面列举的一些事例，只是未来生活中很小一部分问题。实际的生活，必将是十分丰富的，未来生活向人们提出的新问题也必然是十分复杂的。要使我们整个民族始终能够团结一致，精神振奋地开拓前进，我们就要从今天起，就十分注意自己的道德品质修养，吸取和发扬我们民族几千年来形成的优良的精神素质，吸取和发扬我们民族在几十年的革命斗争中锻炼出来的优良精神素质，并且在新的时期更加有所前进。

让我们记住，伟大的时代要求具有高尚品质的战士。

这是时代的呼唤，这是历史的使命。

我们应当严格地要求自己。

（《想到2000年》，四川少年儿童出版社，1986年1月）