第34章 农村娃用上了“班班通”

【导语】城乡差别现在真是越来越小，真切感受到这种变化的不仅仅是那些农村老年人，还有农村小学的孩子们，因为他们的教室被接上了互联网，他们也像城里的孩子一样享受多媒体教学，上课啊，有趣多了！

1月4日，记者来到嬉子湖中心学校，当记者问起“班班通”，同学们都抢着说。

【同期声】702班 汪康：

以前老师上课的时候会用粉笔在黑板上写，很费力很费时，给我们上课浪费了太多时间，现在用幻灯片，既直观又很省时。

【同期声】702班 金楠：

上历史课我们光凭老师讲，自己想像有点困难，现在有幻灯片，老师可以放给我们看，能让那些历史资料记在自己的脑中。

【正文】在703班，孙大亮老师正在上数学课。

【同期声】703班数学老师 孙大亮：

以前上课时，我们基本上都是在黑板上画，然后用三角板一点点移动，现在我们有了课件后，可以在这上面直接移动，这样比过去省时省力，学生也可以看得更清楚，我们正好可以用不同的颜色来标注。

【正文】孩子们口中所说的“班班通”是什么呢？市教育局的相关负责人告诉记者，班班通通俗地来说其实就是每个班级、每个功能室都连入互联网，实现多媒体进入每间教室，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。

【正文】去年9月，嬉子湖中心学校所有班级全部实现了“班班通”，老师们课前要使用电脑备课，准备课件，现在的每堂课老师们都要用到“班班通”。说起“班班通”给学校带来的变化，嬉子湖中心学校校长江晓林告诉记者。

【同期声】嬉子湖中心学校校长 江晓林

我们学校作为桐城市首批实施班班通和标准化建设的学校，班班通这一现代教学技术的应用，改变了教师过去一支粉笔一块黑板的传统教学局面，班班通的课堂声情并茂，让学生在快乐中学习，不仅提高了学习效率，也提升了教师的教育教学能力，有力促进了教师的专业成长。

【正文】目前，我市已在28所中小学共计457个班建成“班班通”，占全市总班级数的30.6%，到2014年我市所有中小学将实现全覆盖。（王征）

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