二、领导的定义

在这里我们又一次深切地感觉到，最常见的、最普遍的事物也往往是最难以定义的。我们可以想象，从以下所列的这些有关“领导”或者“有效的领导”的定义中归纳一个全面的、能为众人所接受的定义是非常困难的事。

韦尔奇（Jack Welch）认为：领导是一种能将其想做的事或其发展设想形成一种视野（vision），并能使其他人理解、采纳这种视野，以推动这种视野成为成功的现实的人。

马基雅维利（Niccolo Machiavelli）认为：有效的领导是权力的使者（power-wielders），是那些能够利用技巧和手段达到自己目标的人。

韦伯（Max Weber）认为：有效的领导有一种魅力，即某种精神力量和个人特征，能够对许多人施加个人影响。

泰勒（Frederick W.Taylor）认为：有效的领导认为管理是科学。

德普雷（Max De Pree）认为：有效的领导认为管理是艺术。

德鲁克（Peter F.Drucker）认为：有效的领导应能完成管理的职能，即计划、组织、指导、控制。

阿普莱（Lawrence A.Appley）认为：有效的领导可以娴熟地组织别人做事。

麦克雷格（Douglas McGregor）认为：有效的领导理解组织中的人。

李克特（Rensis Likert）认为：有效的领导能够建立有效的管理系统。

布雷克（Robert R.Blake）和莫顿（Jane S.Mouton）认为：有效的领导能够选择一种领导方式，使之既适用于生产管理又适宜于人的管理。

赫塞（Paul Hersey）和布兰查德（Kenneth H.Blanchard）认为：有效的领导能够根据形势选择合适的领导方式。

艾柯卡（Lee Iacocca）认为：有效的领导能够依次集中注意力于3个P上，即人（people）、生产率（productivity）和利润（profits）。

布兰查德（Kenneth Blanchard）和约翰逊（Spencer Johnson）认为：有效的领导能够在一分钟做许多事情。

彼得斯（Thomas J.Peters）和沃特曼（Robert H.Waterman）认为：有效的领导应能够把100件小事做好。

布雷德福（David L.Bradford）和科恩（Allan R.Cohen）认为：有效的领导能够发现人、利用人。

布洛克（Peter Block）认为：有效的领导能够控制别人。

麦科马克（Mark McCormack）认为：有效的领导能够用实践中的智慧弥补哈佛商学院学不到的东西。

坎特（Rosabeth Moss Kanter）认为：有效的领导不是一成不变的。

本尼斯（Warren G.Bennis）和纳纽斯（Burt Nanus）认为：有效的领导有广阔的眼界，并能将眼界变成行动。

索兹尼克（Abraham Zaleznik）认为：有效的领导是“生而处艰”（Twice-born），而管理者是“生而处优”（Once-born）。

伯恩斯（James McGregor Burns）认为：有效的领导能够从容地指挥追随者。

孔茨（Harold Koontz）认为：领导是一种影响力，或叫做人们施加影响的艺术或过程，从而可使人们心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。

海姆菲尔（John K.Hemphill）认为：领导是指挥群体解决相互作用的活动，是解决共同问题的过程。

斯托格蒂尔（Ralph M.Stogdill）认为：领导是为确定和实现目标而影响群体活动的过程。

理查兹（Max D.Richards）和格林洛（Paul S.Greenlaw）认为：领导是一种影响过程，即领导者和被领导者个人作用和与特写环境的相互作用的动态过程。

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这个单子还可以继续罗列下去。尽管难以给出一个统一的、大家都接受的定义，但正如大家谈论美一样，上述定义指导着我们从方方面面对领导进行更加全面而准确的理解。虽然每个人的说法可能不同，但大家对于什么是美、什么是丑总有些基本的判断。对领导也是一样，各种说法有一定偏重，但大家心里都有一杆秤，同样也能鉴别出什么样的领导是好领导、什么样的领导是坏领导。李开复根据自己数十年来的领导经验提出，领导艺术应该包含宏观决策、管理行为和个人品质，并总结了处理这三方面关系的九大原则。第一，宏观决策是前瞻与规划的艺术。实施原则：愿景比管控更重要；信念比指标更重要；人才比战略更重要。第二，管理行为是沟通与协调的艺术。实施原则：团队比个人更重要；授权比命令更重要；平等比权威更重要。第三，个人品质是真诚与均衡的艺术。实施原则：均衡比魄力更重要；理智比激情更重要；真诚比体面更重要。