总序

近年来，世界汉语热持续升温，对高素质国际汉语教师的需求猛增。汉语国际教育专业硕士研究生培养应需而生，成为汉语国际教育与推广的基础性工作。

天津师范大学汉语国际教育专业，被国务院学位办确定为专业硕士研究生学位教育综合改革试点专业。这促使我们在专业建设中不断加强思考、探索创新，从培养机制、课程体系、环节控制、实习实践、质量评价、技能训练和中外合作等方面进行改革，以期在各个方面都有所突破，形成具有自身特色的专业硕士研究生培养模式，创建新型培养环境，丰富课程和实践体系，提高国际汉语教师培养质量。从培养高层次、应用型、复合型、国际化新型汉语国际教育专门人才的角度出发，国际汉语师资的培养，应着意区别于学术型研究生培养，突出职业需求，强调跨文化环境下的实践能力、复合学科的整合应用能力，夯实二语教学的基本功。在培养过程中，不断强化“在做中学”“在做中学会怎么做”，不断契合汉语国际教育与推广工作的实际需求。

为此，我们组织编写了这套汉语国际教育专业硕士研究生学位教育综合改革试点系列教材。这套教材包括《汉语语言学问题》《汉语作为第二语言教学》《汉语要素教学》《中华人文精神读本》《国际汉语教师跨文化沟通》《国外汉语课堂教学案例分析指导》等。

从专业硕士研究生的特点上看，突出应用并不意味着忽视基础，功底厚才是能力强的前提。国际汉语教师一方面需要过硬的基本功和多学科的知识基础，另一方面需要有良好的文化基础、对国外教学特点广泛的了解、过硬的跨文化沟通能力和综合驾驭国际课堂的教学能力。

系列教材根据实际工作需要，注重基础语言理论和汉语要素教学指导的基本要求，对汉语语言学基本问题、二语习得理论和语言要素教学的关键点进行悉心梳理和提炼；针对二语习得规律和教学难点展开分析，讲清楚汉语国际教育的基本教学原理和方法；结合跨文化教学特点，将当今中国现实社会随处可见、可追根溯源，又利于世界分享的优秀传统文化精华以古今对照、现实表现与典故来源相依托的方式综合展现；对跨文化沟通应知应会内容和基本技巧，以大量案例作为支撑进行分析，提供国外汉语课堂典型教学素材的点评指导，以期促进对海外课堂教学实情和规律的把握。

系列教材可应用于汉语国际教育专业硕士研究生课程教学，也可用于海外汉语教师自学，加强语言学基本功，提高运用语言学理论分析问题的能力。

系列教材的出版得到天津市哲学社会科学规划重点项目（JWXZ-09）、天津市哲学社会科学规划项目（TJZW07-2010）、天津师范大学专业学位研究生教育综合改革研究课题（52WZ1109）的支持。

我们希望这套系列教材，能帮助广大国际汉语教师提高综合业务素质，探索教学规律，拓展工作能力，也希望能帮助他们在国际汉语教育工作中丰富羽翼，展翅高飞。

衷心地感谢商务印书馆对系列教材的编辑出版所给予的大力支持和帮助。

钟英华、杨薇、温象羽

2015年9月