第四章 归类记忆术
通过对家庭环境的分析，可以判断其主人的性格品行以及生活态度：走进客厅，窗明几净，一尘不染，整齐规律，各归其位，一切都有条不紊，这种家庭氛围会使人身心舒畅。房间的主人起居在这里，必定轻松惬意，安然自得，生活井然有序。由此可以判断其一定是家庭生活的能手，能够把自己的房子收拾得如此干净利落，每一样东西都放置得恰到好处，把各类物品进行了归类整理，不仅方便使用，而且整洁美观。
对事物的记忆也是如此。要懂得运用归类记忆术，根据事物的相同属性或者共同特点，对记忆对象进行分析，达到深入的理解，找到相互之间的内在逻辑联系，然后加以归类整理，组合成新的记忆模块，按照记忆模块来分别记忆。每个记忆模块中的记忆对象之间都有一定的逻辑联系作为纽带，这种联系可能是因果联系、相似性联系、相反性联系、递进式联系、所属性联系、同类性联系等。由于每一个独立的个体都有其独立的思维方式，想象力和创造力也各不相同，因此，人们所看到的事物之间的逻辑联系也各有千秋，从而形成不同的分组类型。正所谓适合的才是最好的，个性在归类记忆术中无疑是一种合理的存在。
归类记忆术是其他一切记忆术的基础，是其他记忆术发挥作用的前提，只有对记忆对象进行归类整理，才能保证思维清晰，从而做到快速记忆。归类的标准则因人而异，即使对同一组记忆对象，不同的人进行归类的角度也会有所不同。比如，苹果、西红柿、辣椒、雪红果、结婚、牛奶、立冬、南瓜、香蕉，对这一组词语的归类记忆，既可以根据其所属种类进行分类，分为蔬菜类、水果类、生活类；也可以根据记忆对象的颜色特征进行分类，分为红色、白色、黄色。当然，归类记忆术也具有一定的标准，即根据记忆对象的属性、概念、大小、颜色、年代、材料、作用等特征一一进行归类。归类的精准程度会直接影响到记忆的效果，而能否做到精准，则取决于是否对归类对象有着透彻的理解。
熟练运用归类记忆术，需要掌握归类记忆的诀窍，在对记忆对象进行归类之前，要明确归类的标准，做到对归类对象有充分而深入的理解，保持清晰的思路，尽量使归类简洁明了。在归类的过程中，通过对每一个归类模块的对比、归纳来加深了解，帮助记忆。心理学研究表明，每一个记忆模块中的词组，以7个为最佳数量，上下幅度不要超过2个词组。每一个模块的记忆词组数量不要相差太大，适度的记忆模块组合，是使记忆更加轻松便捷的必要条件。
英语已经成为我国学校教育的一项重要指标，许多学生在初涉英语时，面对陌生晦涩的单词，如何准确记忆似乎已经成为他们学习过程中最大的障碍。其实，只要掌握了正确的记忆方法，我们就会发现，记忆是一件非常有趣的事情。比如，通过对“树”的英语单词“tree”的记忆，我们可以归纳出与“树”相关的其他英语单词：“大树”是“big tree”、“树根”是“root”、“树枝”是“branch”、“树叶”是“leaf”、“树干”是“trunk”、“树梢”是“tree top”、“松树”是“pine”、“柏树”是“cypress”、“杨树”是“poplar”、“桦树”是“birch”、“枫树”是“maple”、“洋槐树”是“locust”、“樟树”是“camphor tree”、“菩提树”是“linden”、“榆树”是“elm”、“栎树”是“oak”、“银杏树”是“ginkgo”、“椰子树”是“coco palm”等。通过对“树”的记忆，还可以联想到以树木为材料制成的事物：“桌子”是“table”、“椅子”是“chair”、“凳子”是“bench”、“门”是“door”、“床”是“bed”、“课桌”是“desk”、“窗户”是“window”、“衣柜”是“chest”、“棺材”是“coffin”、“拐杖”是“walking stick”、“木船”是“wooden boat”等。
归类记忆术之所以能够有效地提高记忆的效率，最主要的原因在于，我们在归类之前已经对归类对象有了透彻的理解。在理解的基础上进行归类，在归类的基础上进行记忆，自然可以融会贯通，由一个单词的记忆联想到更多同类单词的记忆，由一段材料的记忆整理为几个简明扼要的要点的记忆，如此，就大大降低了记忆的复杂程度。
在记忆的过程中，分组、组合、对记忆对象的“变形”也是归类记忆术的重要步骤。比如，对知识要点的记忆，可以根据每一个要点的侧重方向对其进行分组，新的组合存在着一定的内在逻辑联系，组合之间也相互联系，从而令人们更加容易记忆。
在日常生活中，归类记忆术是一种常用的记忆方法。当对长篇材料进行归类时，应该抓住材料的重点，尽量做到简洁扼要，明确该保留什么内容，剔除什么内容，缩小记忆的范围，但切勿背离主题。经过归类组合，减少记忆的负担，缩短记忆的时间，提高记忆的效率，达到快速记忆的目的。
无论是对要点的记忆，还是对材料的记忆，合理的归类是一切记忆工作的基础。掌握归类记忆术的要点，并将其运用到工作和学习当中，我们就会发现记忆的乐趣。
【记忆训练课堂】
根据归类记忆术，记忆与“人”相关的英语单词。
由人可以联想到的同类词语有：人—person，成人—adult，孩子—kid，男人—man，女人—woman，老人—old man，婴儿—baby，学生—student。
由学生可以联想到的同类词语有：中学生—middle school student，小学生—pupil，大学生—college student，教师—teacher，校长—headmaster。
由称谓可以联想到的同类词语有：爸爸—father，妈妈—mother，爷爷—grandfather，奶奶—grandmother，阿姨—aunt，叔叔—uncle，姐姐—sister，哥哥—brother，工人—worker，服务员—waiter，农民—farmer，解放军—the liberation army，军队—army，士兵—soldier，军官—officer，医生—doctor，护士—nurse，护士长—head nurse，病人—patient，警察—police，犯人—criminal。
由职位可以联想到的同类词语有：总统—president，总理—premier，省长—governor of a province，市长—mayor，县长—country magistrate，经理—manager，董事长—chairman of the board，秘书—secretary。
由人的身体器官可以联想到的同类词语有：脚—foot，头—head，胃—stomach，肺—lung，血液—blood。
由人的穿着可以联想到的同类词语有：被子—quilt，衬衫—shirt，裤子—trousers，鞋子—shoes，短袜—sock，裙子—skirt，帽子—hat，手套—gloves。
由人的生活环境可以联想到的同类词语有：房子—house，起居室—living room，卧室—bedroom，厨房—kitchen，餐厅—dinning room，筷子—chopsticks，碗—bowl。
通过归类记忆术，能够从一个“人”的单词的记忆，延伸出上述这么多单词的记忆，大大降低了记忆的成本，而且，这样的记忆明显更为条理分明。