第3章 儿童的感觉训练

·1· 感觉系统训练的原理

我们说一个孩子聪颖，不仅是指他能对事物进行理解，而且还要能作出迅速的理解。学习同样的东西，如果一个人比别人花更多的时间，那他的反应就是比较迟钝的。

这类“反应敏捷”的孩子的特点：

第一，注意力总是非常集中，时刻准备着接受各种刺激。就像高度灵敏的天平对轻微的重量变化也会有所反应一样，聪慧敏感的大脑，也能对那些具有细微吸引力的东西作出反应。

第二，联想产生得十分迅速。我们形容他们这方面的能力时，常常会说“他一眨眼就明白了”。

孩子们的主要活动都可以通过感官练习得到激发和加强。我们可以让孩子的感官跟刺激物进行适当的分离，从而让他们的意识获得清晰的知觉；我们可以让他们敏锐地感觉到冷与热、粗糙与光滑、重与轻、声音与噪声的差异；我们可以让他们在安静宁谧的环境中闭上双眼，等待一种细微纯净的声音发出召唤……

所有这些练习的目的，就是让孩子感觉到外部世界仿佛在敲打他们的心门，唤醒他们的精神活动。根据我们的经验，当各种感觉跟环境融合在一起时，它们就能产生协调的相互作用，同时加强已经被唤醒的活动。比如，当一个孩子正在全神贯注地给图案上颜色时，如果有音乐相伴，他会选择最美丽的色彩来着色。当一个孩子身处优美的校园之中，被令他心旷神怡的鲜花环绕时，他会放开最美妙的歌喉，唱出动人的旋律。