《动物世界》的解说词风格

解说词有重要作用，它可以补充影片信息，延展影片信息，甚至还有渲染影片信息的作用。《动物世界》的解说词除了有以上功能，它还有自己独有的风格。它的解说词风格和动物语言相近，都是短句。这和影片本身的长度、节奏、感情色彩的表达形式有紧密联系。

影视语言作为人类思想交流的媒介，它既有表意功能，同时又能创造出艺术美感。影视语言的表意功能是通过声音和画面来实现的。动物影片不同于人类故事片，因为动物不会说话，解说词就发挥着重要作用。如果说一部动物影片中每一个情节是一颗珍珠的话，那么解说词就是成就精美项链的细绳。因为它，一部动物影片更有趣味性，更有深意，也进一步提供了故事发展的信息。一部影片，动人的通常是动物，它们在大自然中展示着自己的天性，也就是它们的行为。解说词会推动故事的发展，这是最有效的途径之一，它会像一个展览馆的讲解员一样，带领观众进入故事之中。《动物世界》的解说词就有以下几个特征。

一、文字简明，使用短句照顾广泛受众

真实的动物邻居们，它们的语言可能就是一个字，用一个字发出不同的音调会表示不同的情感。根据黑猩猩“吼吼吼”的叫声，生物学家珍妮·古道尔就能分辨出它们的情绪，是高兴还是恐惧。黑猩猩就是依靠这些单词来交流。声音是用来听的，《动物世界》老少皆宜，一定要用最易理解的语言。短句最容易听懂，也最容易理解。

（1）文字不用生僻字。在信息发达的今天，人们被电视、网络包围，没有人会花费时间去理解、查询不明白的词。我们经常用一个表情包就能表达一句话的意思。用最简明的文字表达影片内容，这样也能节约观众的时间，直观明了。

（2）使用短句。中国的成语朗朗上口，使人印象深刻、容易记忆，就因为它是短句。一句广告词能让人记住也因为是短句。“有时，三言两语胜过万语千言，在产品广告中，最令人难忘的口号往往不过是碎片化的语言。”

案例1 《湿地之争·豹与鳄鱼》：“这不是美洲豹，是一群巴拿马水豚。它们肥头大耳，一点也不怕人。体长超过一米，是世界上最大的啮齿类。这是一只大水獭，它们体长1.5米，也是同类中体型最大的。它们集体捕猎，以鱼为食。”

案例2 《狼山传奇》：“在加利西亚生活着许多狼群，它们的领地就在海边。不过对洛博来说，这一切都那么新鲜。咆哮的海浪，带着咸味的海风，还有正在飞翔的白鸟儿，都让它既害怕，又欣喜。”

二、跳跃性增强了紧凑性和影片的叙事节奏

动物影片讲述一个完整的动物故事一般只有30分钟、45分钟或52分钟这几个常见的版本。不像人类故事片有120分钟时长。要在这有限的时间里用戏剧的手法讲述动物故事，就要充分使用情节体现冲突与对抗，加强叙事节奏。

案例1 《出走的母狮》：“远处传来流浪雄狮的低吼，这表明他们已经闯入领地。成年狮子们赶紧照看11只幼崽。曼雅莉朝瞭望哨跑去。两兄弟渴望权力，他们进一步闯入山伯克的领地。他们嗅到了母狮的气味。山伯克在领地不停巡逻，用自己的气味清楚地标识领地。夜幕低垂，两兄弟无视山伯克气味标识，针锋相对，摆开挑战架势。恩杜纳狮群开始反击。”此段只用时两分十五秒。就把一个流浪雄狮入侵领地的情节完整展示。主人公的内在思想要通过外部情节展现。“正如语言是思想的载体，情节就是主角转变的载体。如果没有语言，别人就无法理解你的表达；如果没有情节，别人就无法体会故事主人公心路转变的意义。”

雄狮闯入—成年狮子照看幼崽—曼雅莉探查—雄狮逼近—山伯克巡逻—狮群反击，这种跳跃性的叙述方法营造着紧张气氛和悬念，表现了流浪狮子争夺王位的激烈前奏。

案例2 《温柔杀手》：“鬣狗吼叫着驱赶娜提格，娜提格被驱赶到了灌木丛里的最高的树枝上，它最脆弱。如果树枝断裂，它就死定了。妈妈洛克菲无能为力，娜提格小心翼翼地保持平衡。鬣狗在下面等待着它失足掉落。几个小时过去了，鬣狗等得睡着了。娜提格鼓起勇气试着爬树，它离妈妈很远，附近到处是鬣狗。族群首领出现了，吸引了鬣狗的注意力。娜提格的机会来了。“鬣狗驱赶—妈妈无能为力—鬣狗等待—娜提格爬树—首领营救—娜提格逃脱”的结构，用一分四十秒营造了一个小豹成功逃生的故事，证明了小豹在大自然的生存并不会因为它们是王者就没有危险。作品用跳跃性解说增强紧凑感，用紧凑感增加了悬念的强度。节奏加快后，一部影片的情节可以增多，并为更多的对抗和冲突留有空间，同时，对主人公的表述也会更充分，故事会更扣人心弦。对于以三幕剧方式构架的动物影片，第二幕是故事的核心。“第二幕为主人公提供了一个上演内心戏的地方。心路历程的事态升级是通过设计矛盾实现的。矛盾导致愤怒，使人们情绪激动，将人物最善的一面和最恶的一面都展现出来，平时隐藏的东西也随之暴露。”

三、用温度传递由内而外的情感

冰冷使人远离，温暖使人亲近。冰冷的解说词传递给观众的也是冰冷。《动物世界》的解说词的情感是由内而外的，是自然流露而不是刻意去赋予的。

1．拟人化使人亲近

（1）第一人称的使用让观众产生同理心。

《动物世界》以第一人称的方式讲述动物的生活方式、养育儿女的状况等等，这也是我们常说的拟人化表达方法。解说员就是某种动物本身，她可能是妈妈，或者是草原上的一分子，或者是代表着一个群体。《大草原上的爱恨情仇》是讲述非洲草原上动物之间的故事，是一个三集的系列片。解说员以这个草原上个头最高的动物长颈鹿的口吻将故事娓娓道来。在《昆虫总动员》中每一种虫子都在讲述着自己的故事，生儿育女不容易，经常面临自然界的风风雨雨，同时还有天敌的袭击。

有的动物影片从头至尾都是第一人称，有的在节目中部分使用第一人称。《猫的秘密生活》讲述了猫和人类的关系，猫的行为，贯穿着猫对自己行为的解释，“在你们人类看来……我们想来就来，想走就走”。在《出走的母狮》中，母狮为了保护自己的孩子不被新狮王杀害，带着它们离家出走，踏入了陌生的领地，此时的心理活动是以第一人称呈现的，“我要保护我的孩子”，在自己身负重伤，眼看着孩子们走入新狮王有可能出没的地区，她拼命呼叫：“孩子们回来！那里危险。”虽然第一人称使用量不大，但是这种心理活动用第一人称展示出来，更拉近了观众和动物的感情距离，会让观众设身处地地体会到：一位妈妈在这个时候依然可以义无反顾地保护自己的孩子，自然之中的母亲都是一样的，母爱则是伟大无私的。

总体来说，第一人称视角的讲述更加精准，更有代入感。

（2）赋予动物名字，使观众产生亲切感。

塔姆、纽基、曼雅莉、洛博、希塔、雪儿……就像在呼唤着我们的亲人。亲人身上发生的事情怎能不让人牵挂。雌狮塔姆独自生产并养育孩子，多少观众为她担心；野狗纽基成为孤儿，还能否在大草原上融入种群？这也牵动着观众的心；雌狮曼雅莉的孩子逃脱新狮王之口时，多少观众击掌庆贺；洛博师傅死去时，又有多少观众黯然神伤；雌虎希塔为了让孩子自立，选择自己离开时，多少观众为她点赞；外婆雪儿为女儿照顾孩子，又让多少观众想到了人类自己。

无论是第一人称还是有了人名的动物，都传达着人类对动物的情感。我们没有高呼“我爱你”，可是我们有一样的名字符号，我们都有自己的生活琐事，这些相通点让作品包含的情感由内而外地展现出来。

2．解说词包含丰富的色彩，并经过多样化处理

（1）节目开端真情满满。

案例1 《掠食动物生存战——曝露》：“我们经常认为掠食者活得轻松自在，其实并非如此。它们生存得很艰辛，地处偏远地区的则更加困难。深入了解它们的生活，会发现一个全新的世界，时而伤感，时而动人。以狮子为例，所有人都认为它是完美的杀手。在非洲某些地方，它们必须依靠奇迹才能生存。”看了这个开端，我们会对狮子产生一丝同情，狮子生存也不易。影片制作者在本期节目中就是要传达自然界的动物生存的艰辛，以唤起人们的保护意识。

案例2 《非洲野狗纽基的传说》：“J·维尔顿·迪克·麦克纳特博士：‘我从纽基身上了解了许多知识。它的一生充满了各种传奇，面对变化莫测的命运和无数的挑战，最终它获得了成功，并且驾驭着一个种群。”制作者通过研究纽基的博士之口，传递着对纽基的敬佩。博士最有发言权，通过多年对纽基的了解，纽基给了他很多生命的启示。纽基不仅仅是一只野狗，它顽强的性格感动和激励着博士。事实证明纽基就是这样一只野狗。

（2）节目结尾饱含深情。

很多时候，影片的结尾是中心思想所在。制作人在此时表达的情感会浓烈。

案例1 《天才类人猿》：“能和这些动物在一起，以及想着弄明白，当它们小心翼翼，温情脉脉地看着你时，脑子里到底在想着什么，是一件了不起的事情。它们是在思考吗？‘它是一个棒小伙，我想知道它在寻思什么’或者它是不是在想‘天哪，那是什么？脏东西吗？能吃吗？’尽管自身存在限制，当我们观察类人猿时，我们感觉到的是与它很深的联系而不是差距。黑猩猩会求助，一群不相关的倭黑猩猩会团结起来保护另一只同类，一位母亲拒绝抛弃自己骨肉的尸体……对于这些，我们难以熟视无睹。作为最社会化的类人猿，我们不禁想要读懂每张相似的面孔后的所思所感。也许，了解它们的同时，更多的是在了解我们自己。”《天才类人猿》是讲述我们近亲的聪明才智，影片的深情描述是情不自禁、有感而发。

案例2 《狼山传奇》：“不久，这座山谷的每种动物都产下了它们的后代，小家伙们有很多东西要学。但是，今年与往年不同。有一种新的声音在山谷回响，这是一种梦幻般的吟唱。它们唱出悠长的颂歌，告诉山谷里的居民，这里来了一个新的家庭。三个小小的黑色魔头是父母的骄傲和快乐。它们将悉心照料后代，教会它们狼的文化。用不了多久，这些小家伙就能和父亲一起捕获大一点的鹿了。这个家庭将继续谱写狼的传奇。也许，在很多年以后，我们还能够在狼山上找到它们的身影。”洛博在经历流浪之后终于有了家庭，自己的下一代顺利诞生，这让所有人感到欣喜。说到这里，观众都能体会到解说词里洋溢的愉悦和开心。

（3）小细节体现温暖，解说词贯穿节目始终。

有温度和情感是节目整体要把握的基调。它在节目中始终如一。它应体现在每一个细节之中。

①不用直白词汇。

案例“雄狮加入狮群的唯一作用就是交配，所有小雄狮长大后都要离开。雌狮们留下来。”此处的“交配”一词用“繁殖”替代。既然动物是自然邻居，行为描述应使用文明用语。

②不用偏见词汇。

案例“塞伦盖蒂也是顶级猎手的家园，例如世界上最快的哺乳动物猎豹，非洲顶尖的捕食者狮子，以及臭名昭著的斑鬣狗。”此句中“臭名昭著”改为“以计谋取食”。鬣狗因为长相奇特，经常趁猎豹不注意，窃取猎豹刚捕到的猎物，这是鬣狗的本性使然。若说臭名昭著，使人对鬣狗产生恨的印象，则违背了节目有温度的宗旨。

案例“凭借狰狞的外貌和魁梧的身躯，孟加拉虎称霸了整个印度丛林。”此处“狰狞”改为“威武”。在中国人眼里，老虎是威武的象征，老虎给人的大都是美好的想象。

③不用歧视词汇。

案例“鳄鱼在河岸边晒太阳，它丑陋的样子暴露无遗。”此处“丑陋”改为“奇特”。自然界中动物样子各异，都是大自然的作品，只有奇特，没有丑陋。

（4）用幽默增加可爱度。

解说词是为了画面写作的，这些文字不同于我们写的诗歌、散文、报告文学等为杂志而作的文字。这些文字的服务对象是有动感的鲜活画面，所以文字应该不仅是可读的，也是可听的。

《动物世界》的解说词除了采取常规的解说风格以外，还用诙谐幽默的风格来构建解说词。一般这种风格适用于动物情节片段化，动物较小，不怎么吸引观众，或者是大动物片段集锦的情况。故事性强的节目，则一般采用平实的讲述风格。

《动物世界》有两个系列节目采取了这种解说词风格。一个是三集影片《闲话昆虫》，从标题就可以看到既然是闲话，那语言形态一定向轻松淡然的方面靠拢了。这些解说词，是使观众笑出声的。影片中的解说词有角色分工，有成年的，有少年的，也有老年的。让观众在欢笑中学到了很多虫子的知识，让我也感觉到那些样貌平凡的虫子也显得好看了许多。

案例 《闲话昆虫——华丽变身记》：我们知道昆虫有变态行为，幼虫因为生活不同和食物不同会有各种形态，幼虫在成长的过程中逐渐变大，外层的外骨骼和皮肤就会被变大的身体撑破，并慢慢脱落，新的一层表皮长出来，幼虫要经历多次这样的变化才能长成成虫。

这部影片就是讲述这样一个行为，出场的昆虫有青蝇、蟑螂。

青蝇1:“妹妹，没事吧？你没事吧？你倒是吱声啊，怎么没有动静？”

青蝇2:“真可怕，一定是什么怪物把她的内脏吸干了，就剩下这干巴巴的空壳了。”

蟑螂这时出场了，她对青蝇对着一个空壳议论的行为非常好奇。

蟑螂：“你们干什么呢？”

青蝇1:“哎呀，居然说话了！”

蟑螂让青蝇说懵了。

蟑螂：“你个傻苍蝇，在我那个空壳上做什么？”

青蝇惊呆了，大白天，明明是个空壳怎么又看见蟑螂了。

青蝇2:“噢，活见鬼了，你有什么遗愿么？”

蟑螂：“呦呵，我在这儿呢！”

青蝇担忧又好奇地看着蟑螂，刚蜕皮的蟑螂会全身洁白，一点也不像她平时黑棕色的样子。

青蝇1:“哎，你怎么这么苍白呀？”

蟑螂：“我刚蜕壳呀！瞧我的新模样怎么样？”

青蝇2看了看：“差不多嘛，就是白了点。”

动物幽默小品为节目提供了无限可能。这类节目把一些动物的行为赋予了和它真实行为并不完全符合的内涵，用幽默的语言阐释，呈现出的形象和动物平时给人的印象有反差或根本不同，却给观众带来出其不意的欢乐。

案例 《电灯泡》：有一根树枝上落着三只斑鸠，后来一只飞走了。就这么一个简单的情节，被构建成了两位斑鸠情侣想有自己的私密空间，它们想尽办法，让这个“电灯泡”自己走人的故事。

斑鸠1对斑鸠2耳语：“你究竟说不说，你不说我就说了！”

斑鸠2:“好吧好吧。哎，劳驾。”

斑鸠3:“有什么事吗？”

斑鸠2:“快过年了，你会不会那首过年的民谣啊？”

斑鸠3很实在，他确实会，于是他在斑鸠2的请求之下开始背诵。

斑鸠1:“那你能不能帮我背诵一下呢？”

斑鸠3:“什么？背一遍？”

斑鸠1:“嗯，就从二十三那天开始吧。”

斑鸠3:“呃，好吧。清清嗓子。二十三，糖果粘，二十四，扫房子，二十五，炸豆腐，二十六，炖羊肉，二十七，杀只鸡。”

这时候斑鸠2打断了斑鸠3的背诵。

斑鸠2:“嗯，麻烦在这里停一下。”

斑鸠3:“好啊。”

斑鸠2:“刚才歌谣里的二十七那天，要做什么，能重复一遍么？”

斑鸠3还在想歌谣里的二十七有没有背错。

斑鸠3:“二十七，杀只鸡？”

斑鸠1发话了，她把这句话往鸡身上引，目的是引起斑鸠3的恐慌。

斑鸠1:“嗯，你听着不觉得害怕吗？”

斑鸠3仔细思考了一下，以前从没有仔细想过，现在仔细想一想，二十七杀只鸡，二十七杀只鸡……

斑鸠3:“的确挺可怕的，瞧我们的模样，和家禽还真的有些像呢。”

斑鸠2:“那你还不快逃，逃得越远越好。给我俩腾个地方。”

我们再看到斑鸠时也许就会想起这个幽默桥段，为它们的“智慧”点赞。

猫头鹰在我们眼里是神秘而带着几分冷漠和威严的。这个夜间捕食者，大大的眼睛，眼神犀利无比，在食物稀缺的时候，它甚至可以为了保证自己有一个孩子存活下来，而对弱小的孩子下手。但是在下面这个情节中，你会改变自己对猫头鹰妈妈的看法，这也使得我们对猫头鹰温柔的一面有更加深入的了解。

案例 《动物扮演者》的主角是猫头鹰和它窝里的几个孩子。

众孩子：“老妈，老妈，再来玩儿猜谜游戏嘛！”

母猫头鹰：“还来呀，让我想想，有了！”

猫头鹰扭头，发出了牛叫声。

众孩子：“牛，那是牛叫声！”

母猫头鹰：“嗯，厉害，小家伙们，那我就再表演一遍。”

猫头鹰再次转过头去，这次配的声音是马的声音。

众孩子：“马！再来，再来一个。”

母猫头鹰：“这是最后一次了啊！”

猫头鹰的叫声并不悦耳，它昼伏夜出，飞行时飘忽无声，嗅觉又极为灵敏，人们会对它产生一些恐惧心理，但是这段情节中猫头鹰竟然可以唱歌。

母猫头鹰扭头，歌声响起。

众孩子：“西蒙·考威尔的曲子？”

母猫头鹰：“猜错了，哈哈，孩子们。这是猫头鹰乐队的新曲子《萤火虫》啊，哈哈，总不能每次都让你们赢吧。”

我们经常在《动物世界》里看到鱼鹰那样漂亮的捕鱼镜头，一只鱼鹰从高空向下俯冲，爪子在快要接近水面的时候伸开。一条大鱼轻轻地就被它的利爪抓住，然后飞走。这个画面是捕食者与猎物之间的争斗，但是下面的解说词很有新意，它把这样一个行为变成了出租车和乘车人。

案例 《鲑鱼出租车》：

司机：“车到了，刚才谁叫的出租车？哦，我看到你了！请稍等，这就来，出租车到了。”

这时，画面里鱼鹰从水里抓到一条鱼，鱼就是乘客。

乘客：“啊啊！这是怎么回事！”

司机：“看我是不是动作很快，请问您要去哪儿呢？”

乘客：“我没有叫车啊，请问你这是在干吗啊？”

司机：“恐怕我有些听不清楚，劳驾您说话声音大一些好吗？”

这时，鱼鹰抓住鱼在空中飞舞，鱼还在鱼鹰的利爪间挣扎，这和出租车还真有些相似之处。

顾客：“快放我回去，快放我回到水里去。”

司机：“放心吧，我一定把你送到目的地。”

顾客：“不是啦，你误会了，我说，请你把我放回河里去吧！”

空中有风，鱼鹰抓住鱼飞走，这与听不清句子，经常听错也很吻合，鱼一直在鱼鹰的利爪间挣扎，这和乘客的不同意上车也一致。

司机：“哦，你是要我先去河堤，然后接人回来？”

顾客：“不是啦！”

司机：“好啦，明白啦，来回一共30块。”

这些语言把我们带入一个耳背的人的场景之中，和耳背的人说话就是经常你说东他说西，交流困难。

司机：“好吧好吧，你要是觉得贵了，我给你打个折，二十五吧，开着途中咱们听点音乐，不介意吧？”

顾客大声喊叫，此时音乐响起，司机也跟着唱了起来，这些音效的处理和对话互相补充。

司机：“好吧，老先生您就放心吧，咱们说话间就到了，您就在下面舒舒服服地坐着吧。”

象海豹，起这个名字，它们呆萌的样子立刻在脑海里形成了动态影像。它们表现喜怒哀乐都非常夸张，当它们兴奋或者发怒的时候，面部肌肉和全身肌肉一起震动，鼻孔会张得很大，全身肌肉紧绷，当然还自带伴奏，就是它低沉的吼声。

最有特征的还是那向前移动的样子，短小的前肢怎么也支撑不了那重量可达30吨的笨重身体，于是，肚皮也变成了移动工具，用肚皮贴地加上那小前肢行动，很像是因为过度肥胖而走路困难。

发情的雄象海豹见到心仪的对象，心里即使急得着火，步子依然快不起来。

案例 《浪漫的象海豹》：

雄象海豹透过茫茫企鹅海看到了一头心仪的雌象海豹。

雄象海豹：“哦，瞧！是她！那就是我的至爱！我的萨拉！我们终于能见面了！哦，我仿佛听到了天使在歌唱，我的心怦怦作响，那是烟花在绽放！我终于找到了你，世界才有意义。真的是你吧？对吗？我的此生至爱啊，萨拉！”

雄象海豹向雌象海豹笨拙地移动着，企鹅们极不情愿地让出道来。

萨拉：“没错，是我。里奇，别激动啊。”

雄象海豹：“萨拉，我，再也不会让你离开我了！”

这时的情景是两只象海豹在一起。

萨拉：“哎，这样抱着我，我不是很舒服啊，里奇。”

雄象海豹用情很深，它把雌象海豹抱得更紧了。几吨重的身体压着小一些的雌象海豹，雄象海豹的爱就要这样表达。这时萨拉说话了。

萨拉：“好啦好啦，你快把我捏死了。里奇，上次就因为这个分手的，你忘了？!”

北极熊经常出现在动画片里，角色定位是憨厚，温顺，踏实肯干，它是世界上最大的陆地食肉动物，嗅觉极其灵敏，可以捕捉到方圆15公里或者冰雪下1米深的气味，所以《动物世界》播出的影片中就有这样的形象：北极熊几乎用站立的姿势，用前肢撞击冰雪层，以撞出缝隙，捕捉下面的海豹或者鱼，它们反复撞击许多次，那种执着和坚持值得点赞。制作方就依据这个情节制作了一个有意思的情节。

案例 《生日礼物》：

北极熊：“嗯，老爸老妈都出门了，让我来找一找我的生日礼物，他们肯定把礼物藏在冰层下面了，每次都这么干，太没有创意了！”

“礼物会是什么呢？看着像自行车，哈哈，真不错。等等，又有点像游戏机，那太走运了。不会是《蝙蝠侠》三部曲吧？那可不妙，我不喜欢蝙蝠侠啊。会不会是平板电脑？乐高积木？”

北极熊每次撞击冰面都会有不同的期待，对这个礼物做出了无限的畅想。

北极熊：“也许是迪士尼乐园的门票？可是我去年都去玩过了啊？啊，难道是最新款的手机吗？那就太给力了。”

这时北极熊打开了冰层，头钻了进去。

北极熊：“哦哦哦，水好冷，冻死了。哎呀，差点没把我冻死，看到礼物了！”

“不会吧，年年如此，又是一条鱼！”

北极熊抓到了一条鱼，那些所有的畅想只能留到明年了。

动物素材极其珍贵，一个镜头可能要几年才能得到，所以，把这些珍贵的素材再加工利用，使这些素材的利用率最大化。

用这种幽默化的、和动物真实行为不太相干的语言，使得影片达到很好的效果，并希望观众喜欢上这些动物，不要伤害它们。这正是制作人的初衷。

这些解说词都出自人类自己的经历，生日、爱情、约会、交通工具还有高科技产品……使这些影片更接地气，更易于被观众接受，而第一人称的手法则让观众感觉这些无厘头的事情发生在它们身上更亲切了。

现在是大屏和小屏联动的时代，大屏和小屏的产品是有差异的，不能用制作大屏产品的思维去制作小屏产品，但是，这种动物素材的解读方式大屏小屏都比较合适：影片可以拆分成多个微视频，这种解读方式也更适合年轻人的气质。

《动物世界》的解说词由内而外散发着热爱动物的真情实感，并且把这种情感始终如一地体现在解说词的每个字上。文字没有生僻字，不使用长句，充分为广泛的观众群体着想。幽默手法为小动物增加了吸引力，动物幽默小品又使宝贵素材延展了使用渠道。这些共同形成了《动物世界》有温度又幽默的人性化的解说词。