第三节 信息表现学的建立有利于经济社会的可持续发展

1992年联合国环境与发展大会后，我国政府率先组织制定了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，作为指导我国国民经济和社会发展的纲领性文件，开始了我国可持续发展的进程。我国实施可持续发展战略的指导思想是：坚持以人为本，以人与自然和谐为主线，以经济发展为核心，以提高人民群众生活质量为根本出发点，以科技和体制创新为突破口，坚持不懈地全面推进经济社会与人口、资源和生态环境的协调发展，不断提高我国的综合国力和竞争力。我国21世纪初可持续发展的总体目标是：可持续发展能力不断增强，经济结构调整取得显著成效，人口总量得到有效控制，生态环境明显改善，资源利用率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。可持续发展的基本原则是：重视协调的原则。以经济建设为中心，在推进经济发展的过程中，促进人与自然的和谐，重视解决人口、资源和环境问题，坚持经济、社会与生态环境的持续协调发展。在经济发展方面，按照“在发展中调整，在调整中发展”的动态调整原则，通过调整产业结构、区域结构和城乡结构，积极参与全球经济一体化，全方位逐步推进国民经济的战略性调整，初步形成资源消耗低、环境污染少的可持续发展国民经济体系。在社会发展方面，建立完善的人口综合管理与优生优育体系，稳定低生育水平，控制人口总量，提高人口素质。建立与经济发展水平相适应的医疗卫生体系、劳动就业体系和社会保障体系。大幅度提高公共服务水平。建立健全灾害监测预报、应急救助体系，全面提高防灾减灾能力。可以看出，在实施可持续发展战略时，所遇到的问题要用到多个学科的知识。因此，要解决经济社会可持续发展中所遇到的问题，是离不开学科的交叉与综合的。

交叉科学是自然科学、社会科学、人文科学、数学和哲学等大门类科学之间发生的外部交叉，以及各门类科学内部众多学科之间发生的相互交叉所形成的综合性、系统性的知识体系，因而有利于有效地解决人类社会面临的重大科学问题和社会问题，尤其是全球性的复杂问题。这是交叉科学所能发挥的社会功能。

在经济社会的可持续发展中，人类会遇到诸如人口、食物、能源、生态、环境、健康等方面问题，这靠任何单一学科或一大门类科学都不能有效解决，而唯有交叉科学最有可能解决。一个国家的发展战略、总方针、总政策的制定，有关政治、军事和经济等重大决策，都最需要综合性的知识，可以说，需要涵盖所有学科的系统性知识。若只靠经验性的和局部的知识，进行随机性和盲目的决策，就必然会产生失误，而决策的失误是最大的失误。经济社会的可持续发展就涉及众多学科的知识，因而只有通过学科的交叉与综合才能为其提供可靠的科学依据，找到最佳的解决途径。由于信息表现学的思想与方法能有效地促进学科的交叉及综合，所以信息表现学的建立有利于经济社会的可持续发展。

关于为什么要建立信息表现学，下面简单做个小结。信息表现学的建立是自然界的规律与知识本来就是一个整体的反映，体现了科学知识一体化的趋势，正确反映了客观实际。因此，信息表现学的建立能促使不同学科、专业之间的交叉、融合和统一，转变科学研究的方法论，促进科学技术的发展。信息表现学的建立与其思想的普及，将会促进我国的教育较快地实现从“单学科范式”到“交叉学科范式”，再到信息表现学的统一的大科学范式的转化，尽快地排除文理分科等顽症。也就是说，信息表现学的建立将有利于高水平人才的培养。信息表现学的思想、方法促进学科交叉，加强科学文化与人文文化的融合，从而使培养出的人才更加聪明智慧，有利于通过多学科综合解决经济社会发展中所遇到的种种难题，有利于经济社会的可持续发展。还要指出的是，信息表现学的建立将会促进对信息表现学中众多学科共同的发展规律等问题的探讨，从而从新的角度、新的方面推动科技进步与社会发展。