家庭教育理论和实践的新贡献
我向广大家长和教师推荐刘丽萍老师的这本新书，我认为这本书是对家庭教育理论和实践的新贡献，它具有三性：
科学性。刘丽萍老师从孩子们的一个个鲜活的沙盘游戏中，完成从抚摸沙子到触摸心灵的过程。她用自己多年的家庭教育与心理临床的经验，以沙盘游戏这种孩子喜欢的方式，配合萨提亚家庭治疗技术、催眠技术、教练技术、绘画曼陀罗等多种表达性艺术治疗的方法，即用心理治疗技术指导家庭教育和家庭治疗，解决了无数家庭和家长的教育困惑，医治了许多家庭和孩子的心灵创伤，挽救了无数孩子和家庭。这些方法都具有很强的科学性。
创新性。刘丽萍老师从一个全新的角度研究家庭教育，本书呈现的方式非常巧妙，它的巧妙主要体现在看似写沙盘游戏的故事，实则是在发现问题和解决问题。用沙盘游戏研究家庭教育、实施家庭教育，这是一种创新，这种创新对家庭教育的理论和实践都是一个贡献。因此，这本书可以说是“功在当代，立在千秋”。
操作性。书中用了20个在生活中常见的、鲜活的案例，呈现了家庭教育中一些普遍的问题，例如：不听话、马虎、磨蹭、厌学、网瘾、缺乏自信、学习不主动、攻击性行为等。本书逐一给出了解决这些问题的具体方法，具有极强的可操作性。
挖痛，也许是心理治疗的常用手法。痛与病如何被发现？发现了如何去医治？对于家庭隐藏的一些不明显的教育偏差，如何去矫正？通过沙盘故事，刘老师都给了很好的解答。
书的第四部分是沙盘游戏在家庭教育中的应用。其中，父母自我修行的21天打卡活动，目的是教给家长在教育困惑中找方法、解决问题。“问题孩子”的背后，是“问题的家长”或“问题的家庭”。要想改变孩子，必须先改变家长自己；只有家长“好好学习”，孩子才能“天天向上”。
刘老师无愧是一位实战型的教育专家、心理专家，这十几年间，她的家庭教育讲座足迹遍布祖国的大江南北，举办公益讲座上千场，受众近百万，帮助有特殊需求的几千个家庭走出了教育的困惑。她还通过自己的人格魅力，把全国各地的家长们集中到网络平台上，进行统一的授课。每天留作业，每周学习有亮点，学后有分享和反馈，为提高家长的教育水平做出了不懈的努力。可以说，刘老师是在大量实践的基础上写出了这本书，这是她十多年教育经验的结晶。
希望此书能给迷茫的家庭点燃一盏明灯，给困惑的家长们指明方向。希望家长们在看了此书之后能够更加关注孩子内在的感受，让孩子们在快乐的环境中健康成长。