同步自测解析

一、单项选择题

1. 【解析】A罗伯特·豪斯在伯恩斯改变型领导的基础上提出了魅力型领导理论。魅力型领导者是指具有自信，并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用个性化风格的领导者。魅力型领导者的追随者认同他们的领导者及其任务，表现出对领导者的高度忠诚和信心，效法其价值观和行为，并且从自身与领导者的关系中获得自尊。最新研究表明，当追随者显示出高水平的自我意识和自我管理时，魅力型领导者的效果将会得到进一步的强化。

2. 【解析】B罗伯特·豪斯提出的路径—目标理论认为支持型领导会努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求。

3. 【解析】B罗伯特·豪斯认为魅力型领导者将促使其追随者产生高于期望的绩效以及强烈的归属感。

4. 【解析】C罗伯特·豪斯提出的路径—目标理论认为成就取向式领导类型倾向于设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平。

5. 【解析】D路径—目标理论确立的领导类型中，参与式领导会主动征求并采纳下属的意见。

6. 【解析】A传统的特质理论认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。

7. 【解析】C领导指的是一种影响群体、影响他人以达成组织目标的能力。领导的影响力主要来源于组织的正式任命。

8. 【解析】B领导—成员交换理论认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分为“圈里人”和“圈外人”两类。

9. 【解析】B领导—成员交换理论由乔治·格雷恩及其同事提出。

10. 【解析】D费德勒认为，情景因素可以分为三个维度：一是领导与下属的关系；二是工作结构；三是职权。

11. 【解析】A路径—目标理论认为，领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的支持和指导以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合，领导者的行为如果想要被下属接受，就必须能够为员工提供满足感，这种满足感既有关于现时的，也有关于未来的。

12. 【解析】C在魅力型领导理论需要进一步研究的过程中，巴斯提出魅力型领导只是更广泛的变革型领导的一个成分。

13. 【解析】B费德勒的权变理论认为，团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配。费德勒将领导方式区分为工作取向和人际取向两类。

14. 【解析】A密西根大学经过研究、测量与工作绩效有关的领导行为并通过测验、非结构化访谈等方法，得到了两个描述领导行为的维度：员工取向和生产取向。

15. 【解析】A管理方格理论把领导风格画成一个二维坐标方格，方格的纵坐标是“关心人”，横坐标是“关心任务”。这也与先前的俄亥俄模式中的关怀和创制维度，以及密西根模式中的员工取向和生产取向相对应。

16. 【解析】C勒温的民主与专制模式理论研究发现，放任型领导会产生最多的攻击性表现。民主化团体处在放任型和独裁型之间。

17. 【解析】A俄亥俄大学在20世纪40年代开始了一系列关于领导的行为研究。通过对问卷答案进行因素分析，将数据浓缩聚焦到两个维度上：关心人和工作管理。

18. 【解析】B保罗·赫塞和布兰查德将工作取向和关系取向两个维度相结合，得出了4种领导风格。其中，推销式领导不仅表现出指导行为，而且富于支持行为，是高工作—高关系式的领导。

19. 【解析】C人际技能是有效地与他人共事和建立团队合作的能力。组织中任何层次的领导者都不能逃避有效人际技能的要求，这是领导行为的重要部分之一。

20. 【解析】D人际技能是有效地与他人共事和建立团队合作的能力，关心的是人。

二、多项选择题

1. 【解析】AB费德勒的权变理论认为，团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配。费德勒将领导方式区分为工作取向和人际取向两类。本题正确答案为AB选项。

2. 【解析】ABC费德勒认为情景因素可以分为三个维度：领导与下属的关系，工作结构和职权。

3. 【解析】ABCD路径—目标理论由罗伯特·豪斯提出。该理论将领导者分为指导式领导、支持型领导、参与式领导和成就取向式领导。本题正确答案为ABCD选项。

4. 【解析】ACE领导者的三种主要技能是技术技能、人际技能和概念技能。本题正确答案为ACE选项。

5. 【解析】ABCD赫塞和布兰查德研究的生命周期理论，又称情景领导。该理论根据工作取向和关系取向两个维度总结出四种领导风格，分别是：指导式、推销式、参与式和授权式。本题正确答案为ABCD选项。

6. 【解析】CD领导技能的发展，主要有两种途径：一种是基于领导能力的培养，通过学习获得知识和方法，并在此基础上得到提高；另一种是辅导，讲师和领导者建立互相信任和尊重的关系，讲师可以帮助领导者明确事业范围和期望。本题正确答案为CD选项。

7. 【解析】BCE有限理性模型认为，在选择备选方案时，决策者试图使自己满意，或者寻找令人满意的结果；决策者所认知的世界是真实世界的简化模型，他们满意于这样的简化，因为他们相信真实世界绝大部分都是空洞的；由于采用的是满意原则而非最大化原则，决策者在进行选择的时候不必知道所有可能的方案；由于决策者认知的是简化的世界，因此可以遵循相对简单的经验启发式原则，或者商业窍门，以及一些习惯来进行决策。这些技术不要求决策者具备非常高的思维和计算能力。本题正确答案为BCE选项。

8. 【解析】BCE本题考查魅力型领导理论。选项AD属于领导者的道德特征。本题正确答案为BCE选项。

9. 【解析】ACDE领导指的是一种影响群体、影响他人以达成组织目标的能力。领导有两个基本的特点：首先，领导必须具有影响力，因为领导的基本角色是影响他人自愿追求确定的目标；其次，领导还必须具有指导和激励的能力，也就是说，在帮助个体或群体确认目标并且激励他们达到一定目标的过程中起着重要的作用。领导的影响力主要来源于组织的正式任命。

10. 【解析】BCDE特质理论的不足表现在：忽视了下属的需要，具有某种特质的领导可能适合管理某些下属，但不适合管理另一些下属；没有指明各种特质之间的相对重要性，成功的领导可能需要具备许多特质，但其中某些特质最为关键；忽视了情景因素，特质理论没有考虑到工作的结构性、领导权力的大小等情景因素的影响，因此不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色；没有区分原因和结果，特质与绩效之间的相关研究并不能解释是因为具有某些特质才导致成功，还是因为成功才建立了这些特质。本题正确答案为BCDE选项。

11. 【解析】BCDE路径—目标理论由罗伯特·豪斯提出。该理论采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路，并同激励的期望理论相结合。该理论认为，领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的支持和指导以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合。领导者的行为如果想要被下属接受，就必须能够为员工提供满足感，这种满足感既有关于现时的，也有关于未来的。本题正确答案为BCDE选项。

12. 【解析】ABD路径—目标理论提出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量。其中之一是下属控制范围之外的环境因素，如工作结构、正式的权力系统、工作团队等。

13. 【解析】BCE交易型领导强调的是一个人在组织中的与位置相关的权威和合法性，强调任务的明晰度、工作的标准和产出，他们很关注任务的完成以及员工的顺从。这些领导更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效。本题正确答案为BCE选项。

14. 【解析】CD变革型领导通过更高的理想和组织价值观来激励他的追随者。变革型领导能够为组织制定明确的愿景，他们更多地通过自己的领导风格来影响员工（如增强员工的动机）和团队（如调解团队内部的冲突）的绩效。变革型领导会导致组织在革新和变化中的超额绩效，会使组织有效地运转并且健康地成长。本题正确答案为CD选项。

15. 【解析】BC俄亥俄模式领导行为的两个核心维度是：关心人和工作管理。关心人是指领导者注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感，更愿意建立相互信任的工作关系。高度人际取向的领导者愿意帮助下属解决个人问题，友善而平易近人，公平对待每一个下属，关心下属的生活、健康、地位和满意度。工作管理是指领导者为了达到目标而在规定或确定自己与部属的角色时所从事的行为活动，包括组织工作任务、工作关系、工作目标。高度工作取向的领导者关注员工的工作，要求维持一定的绩效水平，并强调工作的最后期限。本题正确答案为BC选项。