第7章 用糖果教育孩子

我国著名教育家陶行知先生一生注重创造，他以“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人”为理念，来教育学生、规范自己。即便是教育学生，也不乏创意，不同凡响。

有一次，陶行知先生在校园里看到男生王友用泥块砸自己班的男生，当即斥止了他，并令他放学后到校长室里去。

放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备接受训斥了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊异地接过糖果。此时，陶行知又将一块糖果放到他手里，说：“这块糖果也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你就立即住手了，这说明你尊重我，我应该奖励你。”王友眼睛睁得大大的，表情更加惊异。

陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说道：“陶……陶校长，你……你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”

陶行知听后，满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去，说：“你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖了，我的糖已经用完了，我看我们的谈话也该结束了吧！”说完，他走出了校长室。

读故事，悟道理：

处于逆反时期的青少年，面对无视尊严的训斥，只会爆发野性的反抗，把老师当成敌人。陶行知先生不忘“尊重”二字，用四块糖果收服一颗迷失的心，既满怀爱心，又充满创意，让人永生难忘。