单元一 社会责任

概述

责任是一种职责和任务，它伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任，是社会高度发展赋予人的最基本的素质要求。责任意识是当今社会最重要的公民意识，已经成为社会主义核心价值观体系中不可或缺的重要内容。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中特别强调“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力”。社会主义核心价值观中提出的“爱国、敬业”也要求公民要以振兴中华为己任，自觉报效祖国。核心素养也把“责任担当”作为人的最基本的能力之一。

随着社会的发展，社会竞争越来越激烈，加上独生子女第二代逐渐成为小学生，进入学习的角色，家庭教育出现注重学业成绩、技能掌握等外在形式的培养，忽略抗挫能力、责任意识、道德修养等内在人格品质的塑造。“责任感不强”成为存在于孩子身上的普遍现象：对自身而言，学习懒散、不思进取；对家庭而言，一味索取，不懂感恩；对集体而言，无视规则，行为散漫；对他人而言，淡漠诚信，不懂互助……

责任教育的根本目的就是让学生学会负责。培养学生良好的责任意识，引导学生懂得履行责任的意义，并能够自觉付诸行动。从而最终能够外化为自己的道德行为和道德修养。责任教育主要是以课堂为主渠道、校内外活动为载体，学校、家庭、社会教育相结合为主要途径。通过形式多样的活动，创设德育情境，注重情感体验，引导学生逐渐认识自我、评价自我，不断增强责任意识，积极培养自己履行责任的能力。

教学目标

1．知识与技能

引导学生理解责任的内涵和基本要求，明白每个人担负着多种责任，懂得履行责任的意义。

2．过程与方法

通过各种体验活动，唤醒小学生的责任意识，激发学生责任情感，培养学生的责任能力，规范小学生的行为。

3．情感态度与价值观

通过主题教育活动，培养学生良好的责任意识，优化小学生的道德素质和道德修养，从而提高履行责任的能力。

单元问题

1．什么是责任？

2．在学习和生活中如何履行自己应该承担的责任？

☆二年级主题教育课☆