第一章：从家庭教养1.0到家庭教养2.0

1.数字原住民在网络中面临危险

在过去的二十多年，互联网及其催生的网络产品和服务，深刻影响了人类社会的方方面面，交流和交往场景不断在线化。生活或者出生在其中的儿童和未成年人亦不可避免地受到影响。《第八次中国未成年人互联网运用状况调查报告》显示，自2011年以来，我国未成年人互联网接触率持续保持在90%以上，而且首次触网年龄呈低龄化趋势，56.4%的未成年人首次接触互联网是在10岁以前，互联网继续向低龄人群渗透。

《数字原住民》（Born Digital: Understanding the First Generation of Digital Natives）一书提出，今天的儿童和未成年人已经是数字原住民，网络和数字媒体的使用与他们的成长息息相关。作为数字原住民，他们在以新的方式思考、互动、学习和交往。他们被称为划屏者，在积极参与娱乐和信息的分发。在一些重要的事物上，年轻人成为了权威。从工作场所到交易，从教室到卧室，从投票站到总统办公室，年轻人在改变一切。

不可否认，互联网对未成年人的积极影响是多方面的，网络和数字媒体已然成为了其成长中不可或缺的一部分。但在另一个层面，儿童在网络世界中还面临着一些问题，诸如网络色情和暴力、网络欺凌、网络欺诈、不良上网行为和习惯、网络游戏过度使用等问题影响儿童身心发展。在这样的背景下，世界各国都注重儿童网络保护，不同程度地建立了未成年人网络保护制度，从立法、行政监管、行业自律等多角度出发，全方位地保护儿童上网安全和上网权利。