Part III Reading Comprehension

Section A

当有人犯下罪行，我们总是希望惩罚能够与其罪行相匹配。但谈及最残忍的犯罪之一——动物角斗时，事情就[26]很少是这样了。斗狗的受害者因为人类的利益或“消遣”而被[27]折磨、杀害，然而它们的施虐者虽致其痛苦一生，却常常只受到[28]极轻的判决。大约半数由联邦政府定罪的动物角斗人士仅得到缓刑。

起诉动物角斗人士的工作已经取得一些进展。但联邦法院的法官们在[29]量刑时往往严重依赖《美国量刑准则》。就动物角斗而言，这些准则已经过时并极其[30]不适用了。

[31]制定这些量刑准则的美国判决委员会正在重新讨论相关准则，提议将最低刑罚期由6至12个月提高到21至27个月。这是在正确的[32]方向上迈出的一步，但我们希望看到美国判决委员会对这些准则做出进一步的修改。

除了这一努力，我们正与动物保护人士以及州和联邦法律制定者一起，在全国范围内[33]加强实施反虐待法以及配套法律、政策，这些配套法律及政策旨在为负担过重的、为照顾受伤的角斗动物而设的动物[34]收容所提供帮助。这一帮助[35]十分重要，因为照顾受虐动物的高昂花费是阻碍人们第一时间介入保护受虐动物活动的一个主要因素。

26.K) rarely

语法判断：空格前是名词things, 空格后是动词词组work out。分析整句话的句子结构可知，破折号前是when引导的时间状语从句，破折号中间是解释说明的成分，破折号后是主句，在主句中，things是主语，work out是谓语，that way是状语，由此可知，空格处应填入副词，充当状语来修饰谓语work out。

语意判断：选项中的副词有critically（严重地；极其）和rarely（很少地；罕见地）。本文首句提到，“当有人犯下罪行，我们总是希望惩罚能够与其罪行相匹配。”接着空格所在句用but转折，指出“但谈及最残忍的犯罪之一——动物角斗时，事情就__________是这样了。”根据but表示的转折可知，空格所在句描述的情况应与文章首句相反，因此，要填入与always意思相反的副词。选项中只有rarely符合句意，故选K。

27.O) tortured

语法判断：空格前是系动词are, 空格后为连词and, 连接kill的过去分词killed。分析语法结构可知，本句主语为dog-fighting victims, 谓语成分为被动结构are… and killed。由此可知，空格处应填入可与killed构成并列关系的过去分词。

语意判断：选项中符合语法条件的过去分词有inspired（被鼓舞）和tortured（被折磨）。本分句意为“斗狗的受害者因为人类的利益或‘消遣'而被__________、杀害”，根据句意，与“杀害”能够构成语意并列关系的只有tortured。故选O。

28.J) minimal

语法判断：空格前为不定冠词a, 空格后为名词sentence, 由此可知，空格处应填入形容词，充当定语，修饰名词sentence。

语意判断：符合语法条件的选项有convenient（方便的），inadequate（不充分的；不适当的），inspired（被鼓舞的）和minimal（最低的；最小的）。本句意为“然而它们的施虐者虽致其痛苦一生，却常常只受到__________的判决”。结合前边分句句意“斗狗的受害者因为人类的利益或‘消遣’而被折磨、杀害”可知，动物遭到虐待甚至杀害，虐待动物的人却没有得到应有的惩罚。从yet也可分析出，此处转折是在将动物遭受的痛苦和人类没有得到应有的惩罚进行对比，代入各选项，只有minimal符合语境，即“极轻的”判决，故选J。

29.D) determine

语法判断：空格前为they, 空格后为名词复数penalties。分析本句句法结构可知，空格所在分句为when引导的时间状语从句，they为状语从句的主语，penalties为宾语，从句缺少谓语。结合主句可知，本句时态为一般现在时。因此，空格处应填入动词原形。

语意判断：选项中符合语法条件的动词原形有determine（决定），hesitate（犹豫）和strengthen（加强）。本句意为“但联邦法院的法官们在__________刑时往往严重依赖《美国量刑准则》。”将各选项代入只有determine符合句意，意为“决定刑期”，即“量刑”。其他两个选项都不能和sentence构成语义通顺的搭配。故选D。

30.G) inadequate

语法判断：空格前为副词extremely, 空格位于句尾。分析句子结构可知，空格所在分句是主系表结构，主语为those guidelines, 系动词为are, 空格处是由and连接的并列成分，且空格前为副词，此处缺少形容词与outdated并列，因此空格处应填入形容词。

语意判断：剩余的备选形容词有convenient（方便的），inadequate（不充分的；不适当的）和inspired（被鼓舞的）。根据此句的上下文，空格处所在分句意为“就动物角斗而言，这些准则已经过时并极其__________了”。结合前边分句可知，联邦法院的法官们在量刑时严重依赖《美国量刑准则》，作者显然对这一做法持否定态度。本句接着指出，这些准则已经过时了，因此应该是不再适用于目前的情况了。将备选形容词代入原文，只有inadequate符合句意，故选G。

31.B) creates

语法判断：空格前为关系代词which, 空格后为名词短语these sentencing guidelines。分析空格所在句结构可知，关系代词which引导非限制性定语从句，修饰主句主语the U.S.Sentencing Commission, 且这个非限制性定语从句缺少谓语。根据主句时态可知，空格处应用一般现在时，又由于the U.S.Sentencing Commission为机构名称，为单数概念，故空格处应填入动词的第三人称单数形式。

语意判断：符合语法条件的备选项只有creates（创造）。本分句意为“__________这些量刑准则的美国判决委员会正在重新讨论相关准则”。将creates代入符合此处语境，即“制定这些量刑准则”。故选B。

32.E) direction

语法判断：空格前为形容词right, 空格位于分句末。分析句子结构可知，空格所在处为“in+宾语”，构成状语成分，定冠词the和形容词right对空格处进行限定和修饰，因此空格处应填入名词。

语意判断：备选名词有direction（方向），method（方法），shelters（收容所；避难所；庇护所）和sufferings（苦难）。本句意为“这是在正确的__________迈出的一步……。”将备选项代入，direction符合语境，表示“正确的方向”。故选E。

33.M) strengthen

语法判断：空格前为to, 空格后为名词性成分anti-cruelty laws。分析句子结构可知，to__________anti-cruelty laws across the country在此处为目的状语，说明前面的动词working的目的，故空格处应填入动词原形，构成不定式短语结构，充当目的状语。

语意判断：符合条件的动词原形选项还有hesitate（犹豫）和strengthen（加强）。此句意为“除了这一努力，我们正与动物保护人士以及州和联邦法律制定者一起，在全国范围内__________反虐待法以及配套法律、政策”，代入选项只有strengthen符合句意，表示“加强实施反虐待法”，故选M。

34.L) shelters

语法判断：空格前为名词animal, 空格后为关系代词that引导的定语从句。分析空格处所在句子结构可知，空格处是其后that引导的定语从句的先行词，与animal共同构成assist的宾语。根据定语从句的谓语care for可知，先行词应为复数形式。因此，空格处应填入复数名词选项。

语意判断：符合语法条件的备选项有shelters（收容所；避难所；庇护所）和sufferings（苦难）。空格处所在分句意为“为负担过重的、为照顾受伤角斗动物而设的动物__________提供帮助”。根据定语从句句意可知，“动物__________”是照顾受伤角斗动物的，因此只有shelters符合句意，表示“动物收容所”。故选L。

35.C) critically

语法判断：空格前为系动词is, 空格后为形容词important, 且空格所在分句为主句。分析句子结构可知，主句不缺少句子主干成分，空格处应起修饰作用，故应填入副词。

语意判断：符合语法条件的剩余选项只有critically（严重地；极其）。这句话意为：“这一帮助__________重要，因为照顾受虐动物的高昂花费是阻碍人们第一时间介入保护受虐动物活动的一个主要因素。”将critically代入原文，符合文章的语意逻辑，意为这一帮助“十分”重要，故选C。

Section B

当工作变成游戏

A）是什么激励着员工将工作做得出色？对一些人而言，是与同事竞争。对于其他人而言，是承诺的奖励。对于极少数幸运的人而言，是解决问题所带来的纯粹的愉悦感。

B）[42]越来越多的公司正直接通过已逐渐为人们所熟知的“游戏化机制”来实现这一愿望：从本质上来说，就是把工作变成游戏。“游戏化机制就是通过了解是什么使游戏吸引人以及游戏设计者如何创造极好的游戏体验，来掌握这种学问并将其应用到其他领域，比如职场和教育当中，”凯文·韦巴赫这样解释说，他是一名在美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院执教的游戏化方面的专家。

C）游戏化或许意味着公司可以通过电子排行榜监督员工的工作效率，向获胜者发放奖励，或者给完成某些活动的员工授予数码徽章或星标。游戏化也可能意味着公司通过电子游戏平台培训员工如何办公。[36]众所周知，很多公司，从谷歌到欧莱雅、IBM、美国富国银行，都在某种程度上将游戏化机制引入了职场。而且越来越多的公司正在加入它们的行列。最近的一份报告显示，到2020年，全球游戏化市场的市值将从2015年的16.5亿美元增长到111亿美元。

D）[39]韦巴赫说，游戏化的概念并不是全新的。公司、营销人员和教师一直在寻找有趣的方式来激发员工和学生追求奖励和竞争的精神。他补充说，一百多年以来，美国的玉米花生糖公司一直在践行游戏化机制——在其小零食里面放一份小奖品，而且，据说处于世纪之交的钢铁巨头查尔斯·施瓦布经常深入工厂并在车间地面上写下上一班工人生产的钢铁的吨数，以此激励下一班工人去超越上一班。

E）[41]韦巴赫说，但是“游戏化”这个词以及这一概念被广泛而有意识地应用，严格来说，仅始于大约五年前。当前进入劳动力大军的这一代人对于将自己的工作游戏化这种想法尤其易于接受，这种状况部分应归功于电子游戏。韦巴赫称：“我们现在正处于这样一个时间点上，即在很多发达国家，绝大多数年轻人是玩电子游戏长大的，而且越来越多的成年人也在玩这些电子游戏。”

F）[44]最近几年，很多公司已经如雨后春笋般涌现出来，举几个例子来说，如GamEffective、Bunchball和Badgeville等，这些公司为各个企业提供游戏化平台。最有效的平台将员工的日常工作任务转化为丰富多彩的冒险故事的一部分。“能否让一个游戏更具有游戏意味，在于游戏玩家是否真正关心结果，”韦巴赫说。“原则就是了解是什么激励着这群玩家，这需要了解一些心理学知识。”

G）韦巴赫说，有些人是受竞争驱使的。销售人员往往属于这一类。对他们而言，合适的游戏化可能会把他们的推销技巧变成与其他团队成员的竞争，同时还包括一个数字排行榜，显示谁总是排名第一。其他人则更加受到协作和社会经验的驱动。[38]韦巴赫研究了一个使用游戏化来创建社区意识并提高员工士气的公司。当员工登录到自己的电脑时，电脑就会自动显示另外一名员工的照片，并要求登录者猜出那个人的名字。

H）[43]游戏化不一定非得是数字化的。莫妮卡·高迪经营着一家以游戏化的方式从事员工培训的公司。有时候这会用到技术，但通常情况下不需要。她最近以追逐风暴为主题为一家销售培训公司设计了一种游戏化策略。该公司的员工们形成“风暴追逐团队”并且在以风暴为主题的教育培训中相互竞争以赢取各种不同的奖励。“奖励不必都是物质上的，”高迪说，“奖励可以是弹性的工作时间。”另一个针对薪资定律的培训使用了白雪公主和七个小矮人的主题。每个人都可以使用“白雪公主”，但“小矮人”仍享有版权，因此高迪发明了发音相似的字符（坏脾气的格斯，呆笨的丹）来阐明具体的薪资定律原则。

I）[45]高迪说，有些人并非能轻易地接受游戏化的工作环境。根据她的经验，位高权重的人或者是在金融行业或工程学领域的人们往往不喜欢听到游戏化这个词。“如果我们要为工程师做设计，我根本不会说起‘游戏'这个词，”高迪说。“我会说‘模拟’，会说‘能够解决这个问题’。”

J）[37]韦巴赫警告说，游戏化“并非灵丹妙药”。未经深思熟虑或根据玩家特别定制的游戏化策略可能会吸引人们一时，但是从长远来看，却起不到激励的作用。它还可能会是剥削性质的，尤其是用于弱势群体时。对于工人，尤其是那些迫切需要工作而又知道自己很容易被替代的低薪工人，游戏化可能更让人感觉像是“饥饿游戏”。韦巴赫举了在加利福尼亚州的阿纳海姆的几家迪士尼乐园酒店的例子，这些酒店使用了大型电子排行榜，展示高效工作的洗衣工人如何竞相角逐。一些员工觉得这个排行榜很有激励作用。而对于其他人来说，这却一点都不有趣。一些员工开始放弃上厕所的休息时间，因为他们担心如果自己工作效率下降，就会被解雇。怀孕的员工拼命努力跟上别人。[37]在《洛杉矶时报》的一篇文章中，一名员工将这种排行榜称为“数字化鞭子”。韦巴赫说：“它实际上对员工的士气和业绩有非常大的负面作用。”

K）[40]他表示，尽管如此，游戏化只可能变得更加流行，“因为有越来越多熟悉数字化游戏结构和表达的人加入到职场中来。”高迪对此表示赞同：“我们还远远没有达到巅峰状态，游戏化没有理由淡出。”

36.Some famous companies are already using gamification and more are trying to do the same.

一些著名的公司已经采用游戏化策略，而还有更多的公司正试图这样做。

▶答案：C

▶解析：注意抓住题干中的关键信息Some famous companies are already using gamification。文中论及一些知名公司已经开始使用游戏化机制，而且更多的公司也正在尝试这种做法的内容出现在C段，该段倒数第二和第三句提到，众所周知，很多公司，从谷歌到欧莱雅、IBM、美国富国银行，都在某种程度上将游戏化机制引入了职场。而且越来越多的公司正在加入它们的行列。由此可知，题干是对原文的同义转述，故答案为C。其中some famous companies对应原文中的Companies from Google to L'Oréal to IBM to Wells Fargo, gamification属于原词重现，more are trying to do the same对应原文中的more and more companies are joining them。

37.Gamification is not a miracle cure for all workplaces as it may have negative results.

游戏化并非一切职场的灵丹妙药，因为它可能有负面作用。

▶答案：J

▶解析：注意抓住题干中的关键信息Gamification is not a miracle cure for all workplaces和 negative results。文中段落论及游戏化并非一切职场灵丹妙药的内容出现在J段，该段第一句提到，韦巴赫警告说，游戏化“并非灵丹妙药”。接下来具体介绍了不适合使用游戏化策略的工作和人群，段末提到，在《洛杉矶时报》的一篇文章中，一名员工将这种排行榜称为“数字化鞭子”。韦巴赫说：“它实际上对员工的士气和业绩有非常大的负面作用。”由此可见，题干是对原文的同义转述，故答案为J。其中Gamification is not a miracle cure对应原文中的Gamification is“not a magic bullet”，而negative results 对应原文中的negative effect。

38.To enhance morale, one company asks its employees to identify their fellow workers when starting their computers.

为了提高士气，一家公司要求其员工启动电脑时辨认其他同事。

▶答案：G

▶解析：注意抓住题干中的关键信息To enhance morale和identify their fellow workers when starting their computers。文中段落论及为了增强员工的士气，一家公司让其员工在打开电脑的时候辨认其他同事的内容出现在G段，该段最后两句提到，韦巴赫研究了一个使用游戏化来创建社区意识并提高员工士气的公司，当员工登录到自己的电脑时，电脑就会自动显示另外一名员工的照片，并要求登录者猜出那个人的名字。由此可见，题干是对原文的同义转述，故答案为G。其中enhance morale对应原文中的boost employees' morale, identify their fellow workers对应原文中的guess that person's name, starting their computers对应原文中的log in to their computers。

39.The idea of gamification was practiced by some businesses more than a century ago.

游戏化的概念在一百多年以前就被一些企业实践了。

▶答案：D

▶解析：注意抓住题干中的关键信息the idea of gamification was practiced和more than a century ago。文中段落论及游戏化机制的想法在一个多世纪之前就被一些企业实行了的内容出现在D段。该段前半部分提到，韦巴赫说，游戏化的概念并不是全新的。公司、营销人员和教师一直在寻找有趣的方式来激发员工和学生追求奖励和竞争的精神。他补充说，一百多年以来，美国的玉米花生糖公司一直在践行游戏化机制——在其小零食里面放一份小奖品。由此可知，游戏化机制的想法在一个多世纪之前就被一些企业实行了。题干是对原文的概括总结，故答案为D。其中the idea of gamification对应原文中的the concept of gamification, more than a century ago对应原文中的for more than 100 years。

40.There is reason to believe that gamification will be here to stay.

有理由相信游戏化机制将继续存在。

▶答案：K

▶解析：注意抓住题干中的关键信息gamification will be here to stay。文中段落论及游戏化机制将会继续存在下去的内容出现在K段。该段首句指出，他表示，尽管如此，游戏化只可能变得更加流行，“因为有越来越多熟悉数字化游戏结构和表达的人加入到职场中来”。接下来引述高迪的话指出，“我们还远远没有达到巅峰状态，游戏化没有理由淡出。”换句话说，有理由相信游戏化机制将会继续存在下去。由此可见，题干是对原文的概括总结，故答案为K。There is reason to believe that gamification will be here to stay对应原文中的There is no reason this will go away。

41.Video games contributed in some ways to the wide application of gamification.

电子游戏在某种程度上促进了游戏化机制的广泛应用。

▶答案：E

▶解析：注意抓住题干中的关键信息Video games和the wide application of gamification。文中段落谈到电子游戏在某种程度上推动了游戏化机制的广泛应用的内容出现在E段，该段前两句提到，韦巴赫说，但是“游戏化”这个词以及这一概念被广泛而有意识地应用，严格来说，仅始于大约五年前。当前进入劳动力大军的这一代人对于将自己的工作游戏化这种想法尤其易于接受，这种状况部分应归功于电子游戏。换句话说，电子游戏在某种程度上推动了游戏化机制的广泛应用。由此可见，题干是对原文的概括总结，故答案为E。其中video games属于原词重现，contributed in some ways to对应原文中的Thanks in part to, wide application of gamification对应原文中的widespread, conscious application of the concept。

42.When turning work into a game, it is necessary to understand what makes games interesting.

在把工作变成一种游戏之际，有必要了解使游戏具有吸引力的是什么。

▶答案：B

▶解析：注意抓住题干中的关键信息turning work into a game和understand what makes games interesting。文中段落论及当把工作变成一种游戏，有必要明白是什么使游戏变得有趣的内容出现在B段。该段第一句提到，越来越多的公司正直接通过已逐渐为人们所熟知的“游戏化机制”来实现这一愿望：从本质上来说，就是把工作变成游戏。第二句通过引用韦巴赫的话提到，游戏化机制就是通过了解是什么使游戏吸引人……由此可见，题干是对原文的同义转述，故答案为B。其中turning work into a game属于原词重现，understand what makes games interesting对应原文中的understanding what it is that makes games engaging。

43.Gamification in employee training does not always need technology.

员工培训游戏化并不总是需要技术。

▶答案：H

▶解析：注意抓住题干中的关键信息employee training和does not always need technology。文中段落论及员工培训中的游戏化机制并不总是需要技术的内容出现在H段。该段开头部分提到，游戏化不一定非得是数字化的。莫妮卡·高迪经营着一家以游戏化的方式从事员工培训的公司。有时候这会用到技术，但通常情况下不需要。换言之，员工培训中的游戏化机制并不总是需要技术。由此可见，题干是对原文的同义转述，故答案为H。其中Gamification in employee training对应原文中的a company that gamifies employee trainings, does not always need technology对应原文中的Sometimes this involves technology, but often it does not。

44.The most successful gamification platforms transform daily work assignments into fun experiences.

最成功的游戏化平台把日常工作任务转变为有趣的体验。

▶答案：F

▶解析：注意抓住题干中的关键信息the most successful gamification platforms和transform daily work assignments into fun experiences。文中段落论及最成功的游戏化平台将日常工作任务转变为有趣的体验的内容出现在F段。该段前两句提到，最近几年，很多公司已经如雨后春笋般涌现出来，例如GamEffective、Bunchball和Badgeville等，这些公司为各个企业提供游戏化平台，最有效的平台将员工的日常工作任务转化为丰富多彩的冒险故事的一部分。由此可见，题干是对原文的概括总结，故答案为F。其中the most successful gamification platforms对应原文中的the platforms that are most effective, transform daily work assignments into fun experiences对应原文中的turn employees' ordinary job tasks into part of a rich adventure narrative。

45.It is necessary to use terms other than“gamification”for some professions.

对于某些职业来说，有必要使用“游戏化”之外的术语。

▶答案：I

▶解析：注意抓住题干中的关键信息use terms other than“gamification”和some professions。文中段落论及对于某些职业来说，有必要使用“游戏化”之外的术语的内容出现在I段。该段前两句提到，高迪说，有些人并非能轻易地接受游戏化的工作环境。根据她的经验，位高权重的人或者是在金融行业或工程学领域的人们往往不喜欢听到游戏化这个词。接下来通过引用高迪关于为工程师做设计的例子具体说明。由此可见，题干是对原文的概括总结，故答案为I。

Section C

Passage One

最近我参加了几个会议，在会议上我们讨论了留住学生以及防止较年轻的大学教员离职去往别处的方法。

高等教育似乎已经成了开会者的产业，这些开会者的任务就是“解决”问题——实际问题或者是想象中的问题。[46]作为三所不同大学的教授，我在教育我们的年轻人和年龄稍大一些的学生方面遇到的实际问题更加严重，然而受聘来召开会议，而不是来教学生的人数却大幅增加。每一个新问题都会创造一个解决相应问题的新行政职位。以我们的卓越教学中心为例，与其名称根本不符的是，这个中心其实是一个关于在教室及网络课程技术应用方面的信息交流中心。这就是行政欺诈，一种在过去30年里已经成倍增加的欺诈现象。

[47]为应对这种问题，我有一个简单的提议：通过减少官僚机制以及会议，并相应地聘用大量优秀教师，我们的许多问题——课堂出勤、教育成功、学生的幸福安康——可能会有所改善。[48]如果我们把一半的行政人员都换成在课堂上授课的老师的话，我们可能真的会让大部分课程回到每名教师教20个或少于20个学生的状态。这将是教师和学生真正相互了解的一种环境。

[50]教师必须拥有以自己的方式教学生的自由——课程应当足够灵活，以便教师们能够发挥自身的才能实现课程目标。此外，应当允许他们去教课并对他们出色的教学成绩给予奖赏。教师不是专于研究、忙于研究，偶尔才会去上课的人。好的教学和研究并不互相排斥，但是这二者也不是必然要绑在一起的。[49]教学是一种艺术，也是一门手艺，是天赋，也是实践；它并非任何人都能驾驭自如。我感到困惑至极，人们竟然认识不到这一点，尽管事实上几乎任何当过学生的人都能够分得清最棒的老师和最糟糕的老师之间的差别。

46. What does the author say about present-day universities?

A) They are effectively tackling real or imagined problems.

B) They often fail to combine teaching with research.

C) They are over-burdened with administrative staff.

D) They lack talent to fix their deepening problems.

关于如今的大学，作者说了什么？

A）它们正在有效地解决实际的或者想象中的问题。

B）它们往往无法把教学和学术研究结合到一起。

C）它们的行政人员冗余。

D）它们缺乏解决其日益深化的问题的才能。

▶定位：题干关键词present-day universities在原文中并没有直接出现，由出题顺序与原文顺序基本一致的原则可以将答案定位在前两段。

▶解析：文章第一段只是讲了作者最近参加了几个会议，没有提到目前大学的情况，需要接着往下寻找答案。第二段第一句指出，高等教育似乎已经成了开会者的产业，这些开会者的任务就是“解决”问题——实际问题或者是想象中的问题。选项A是根据这句话设置的干扰项，原文并没有说大学有效地解决实际的或者想象中的问题，故排除A。接着作者指出，他作为三所不同大学的教授，在教育学生方面遇到的问题更加严重，然而受聘来召开会议的人数却大幅增加，每一个新问题都会创造一个解决相应问题的新行政职位。由此可知，作者认为现在的大学里面行政人员太多了，故本题选C。选项B和D的内容文章中没有提及，故排除。

47. According to the author, what kind of people do universities lack most?

A) Good classroom teachers.

B) Efficient administrators.

C) Talented researchers.

D) Motivated students.

根据作者所说，大学里最缺少哪种人？

A）在班级里上课的优秀教师。

B）有效率的行政人员。

C）有才智的研究人员。

D）积极性高的学生。

▶定位：本题也没有特别明显的关键词，还是需要根据出题顺序与原文顺序基本一致的原则将答案定位到第三段。

▶解析：第三段作者提出了自己的建议：减少官僚机制以及会议，大量聘用优秀教师，这样，学校的许多问题可能会有所改善。由本段内容可知，作者建议减少行政人员，聘用更多的优秀教师，所以目前的大学应该是缺乏在班级里上课的优秀教师的，故选A。选项B明显与作者的观点相悖，可以直接排除；选项C和D文章中没有提到，也可以排除。

48. What does the author imply about the classes at present?

A) They facilitate students' independent learning.

B) They help students form closer relationships.

C) They have more older students than before.

D) They are much bigger than is desirable.

关于现在的课堂，作者暗示了什么？

A）它们促进学生的自主学习。

B）它们帮助学生形成更亲密的关系。

C）在课堂上，年龄大的学生比从前更多。

D）它们的规模过大，并不令人满意。

▶定位：根据题干关键词classes at present可以将答案定位在第三段后两句话。

▶解析：第三段后面两句话指出，如果我们把一半的行政人员都换成在课堂上授课的老师的话，我们可能真的会让大部分课程回到每名教师教20个或少于20个学生的状态。这将是教师和学生真正相互了解的一种环境。由此可知，现在的课堂中，一名老师要教20名以上的学生，这并不利于学生和老师互相了解，也就是说，现在的课堂规模过大，不那么令人满意。故本题选D。其余三个选项原文均未提及，可以排除。

49. What does the author think of teaching ability?

A) It requires talent and practice.

B) It is closely related to research.

C) It is a chief factor affecting students' learning.

D) It can be acquired through persistent practice.

对于教学能力，作者有什么看法？

A）它需要天赋与实践。

B）它与研究紧密相关。

C）它是影响学生学习的主要因素。

D）它能够通过不断的实践获得。

▶定位：本题依然没有特别明显的关键词，还是需要根据出题顺序与原文顺序基本一致的原则将答案定位到最后一段。

▶解析：最后一段倒数第二句话指出，教学是一种艺术，也是一门手艺，是天赋，也是实践；它并非任何人都能驾驭自如。由此可知，作者认为教学既需要天赋，也需要实践，故本题选A。选项B与作者的观点相悖，作者在最后一段表达的观点是教师并不应该因搞学术研究而耗费大量精力，而应该专注教学，而且，教学并不一定要与研究绑在一起，故选项B可以排除。选项C和D文章中没有提到，可以排除。

50. What is the author's suggestion for improving university teaching?

A) Creating an environment for teachers to share their teaching experiences.

B) Hiring more classroom teachers and allowing them to teach in their own way.

C) Using high technology in classrooms and promoting exchange of information.

D) Cutting down meetings and encouraging administrative staff to go to classrooms.

关于改善大学教学，作者有什么建议？

A）创造一种教师们可以互相分享教学经验的环境。

B）聘用更多课堂教师，并允许他们按照自己的方式教学。

C）在课堂中使用高科技，并倡导信息交流。

D）减少会议数量，并鼓励行政人员进课堂。

▶定位：本题问的是作者对于改善大学教学的建议，虽然没有明显的关键词，但是根据出题顺序与原文顺序基本一致的原则，可以将答案定位在最后一段。这也符合英文写作最后一段通常是提建议的习惯。

▶解析：最后一段前两句指出，教师必须拥有以自己的方式教学生的自由——课程应当足够灵活，以便教师们能够发挥自身的才能实现课程目标。此外，应该允许他们教学，下文继续指出，大学教师的首要任务不应该是做学术研究，而应该是做好教学。结合前文作者强调应该增加教师人数可知，作者的建议是增加更多课堂老师，而且要允许他们以自己的方式教学，故本题应选B。选项A的内容文章中没有提到，可以排除。文章中虽然提到了在课堂中使用科技以及减少会议，但作者并没有建议在课堂中使用高科技，也没有倡导信息交流，更没有提到让行政人员进课堂，C、D两项都是利用原文的词句设置的干扰，应排除。

Passage Two

[51]关于如何才能吃得少而又能欣然接受的奥秘或许多年以前就已经被破解了——破解者是麦当劳。根据康奈尔大学食品与品牌实验室的一项新研究，小小的非食品奖励——比如麦当劳开心乐园餐中的玩具——同样能刺激人的大脑反应中枢，就像食物那样。

由马丁·赖曼带领的众多研究者进行了一系列实验，以确认人们是否会选择分量更少但是搭配了非食品赠品的一餐饭。

[52]他们发现大多数人，无论是孩子还是成年人，都会选择分量只有一半但配有赠品的餐点。而两种餐点（正常分量的和半份的）价格相同。

[53]更有意思的是，一个将来会获得奖励的承诺就足以使成年人选择分量小一些的餐点。被使用的奖励之一是彩票，这些彩票可能赢得10美元、50美元或者100美元，在劝人们少吃一点这件事上，这些彩票和有形的礼物同样有效。

“实验参与者愿意用部分食物换取相对来说数额很小的未来资金奖励，这一事实很有趣。”赖曼说。

[54]他推断，是这些无形奖励的情感因素从中起作用。事实上，表述模糊的得奖可能性要比带有很小中奖几率的食物选择类型更加有效。

赖曼说：“这一发现的一种解释是，可能的奖励也许要比确定的奖励更能从情感上激发人们。得奖的不确定性通过情绪‘刺激'的方式让人们更加受到吸引，更感兴趣。得奖的可能性还会让人产生一种抱有希望的状态——一种从心理学上来说本身就让人满意的状态。”换句话说，人们喜欢碰运气是有原因的。

这种知识如何才能用来帮助人们吃得更健康呢？

一种可能的办法是吃一份有机会赢得周末温泉疗养的健康餐点。[55]或者，也许选择半份餐点所获得的回报是商家承诺赠送的半份甜点，而且是未来某一天你才会得到。这会让你再次回到那个餐厅里——并且让你少吃一点点。

【答案解析】

51. What do we learn about McDonald's inclusion of toys in its Happy Meals?

A) It may shed light on people's desire to crack a secret.

B) It has proved to be key to McDonald's business success.

C) It appeals to kid's curiosity to find out what is hidden inside.

D) It may be a pleasant way for kids to reduce their food intake.

关于麦当劳在开心乐园餐中提供玩具赠品，我们可以知道什么？

A）它可能会为人们渴望破解的一个秘密提供线索。

B）事实证明，它是麦当劳商业成功的关键。

C）它满足了儿童想要弄清楚里面藏有什么的好奇心。

D）它或许是让孩子少吃食物而又令他们感到高兴的一种方法。

▶定位：根据题干关键词McDonald's inclusion of toys in its Happy Meals可以将答案定位在第一段。

▶解析：文章首句提到，吃得少而又能欣然接受的秘诀或许在多年以前就已经被麦当劳破解了，下一句指出，根据康奈尔大学食品与品牌实验室的一项新研究，小小的非食品奖励——比如麦当劳开心乐园餐中的玩具——同样能刺激人的大脑反应中枢，就像食物那样。由此可见，麦当劳开心乐园餐加玩具赠品的做法既让人吃得少又能让人感到高兴，D项与原文含义一致，故为答案。A项中a secret表述模糊，可以理解为泛泛而谈的任何秘密，这显然是不合逻辑的，故排除；B项说法过于绝对，麦当劳的成功不应该是靠Happy Meal这一款餐点获得的，故排除；C项的说法在文中未提及，没有根据，故排除。

52. What is the finding of the researchers led by Martin Reimann?

A) Reducing food intake is not that difficult if people go to McDonald's more.

B) Most kids and adults don't actually feel hungry when they eat half of their meal.

C) Eating a smaller portion of food does good to the health of kids and adults alike.

D) Most kids and adults would choose a smaller meal that came with a non-food item.

由马丁·赖曼带领的众多研究者的研究发现是什么？

A）如果人们多去麦当劳的话，减少食物摄取并非那么困难。

B）当大多数孩子和成年人吃了半份餐食的时候，他们实际上并不觉得饿。

C）吃一份分量较少的食物对于孩子和成年人的健康都是有好处的。

D）大多数儿童和成年人都会选择分量小一点但配有非食物赠品的餐点。

▶定位：根据题干关键词researchers led by Martin Reimann可以将答案定位在第二段，不过读了第二段发现，本段是讲研究内容，而题干问的是研究发现，需要继续往下读。答案可以锁定在第三段。

▶解析：第三段第一句指出，他们发现大多数人，无论是孩子还是成年人，都会选择分量只有一半但配有赠品的餐点。这与选项D的含义一致，故本题选D。其余三个选项原文均未提及，可以排除。

53. What is most interesting in Martin Reimann's finding?

A) Kids preferred an award in the form of money to one in the form of a toy.

B) Adults chose the smaller portion on the mere promise of a future award.

C) Both kids and adults felt satisfied with only half of their meal portions.

D) Neither children nor adults could resist the temptation of a free toy.

在马丁·赖曼的研究发现中最有趣的是什么？

A）比起给玩具这一奖励形式，孩子更喜欢金钱奖励。

B）成年人仅仅因为得到未来有奖励的承诺就选择更小份额的餐点。

C）孩子和成年人都对仅是半份的餐点感到满意。

D）孩子和成年人都无法抗拒免费玩具的诱惑。

▶定位：根据题干关键词most interesting in Martin Reimann's finding可以将答案定位在第四段第一句。

▶解析：第四段第一句提到，更有意思的是，一个将来会获得奖励的承诺就足以使成年人选择分量小一些的餐点，与选项B的含义一致，故选B。选项中的promise of a future award就是原文的词汇复现。选项A、C和D的内容在文章中没有提及，可以排除。

54. How does Martin Reimann interpret his finding?

A) The emotional component of the prizes is at work.

B) People now care more about quality than quantity.

C) People prefer certainty awards to possible awards.

D) The desire for a future reward is overwhelming.

马丁·赖曼是如何解释他的发现的？

A）奖励的情感因素在起作用。

B）比起数量，如今的人们更关心质量。

C）相对于可能获得的奖励，人们更倾向于确定的奖励。

D）人们对于未来获得奖励的渴望极为强烈。

▶定位：根据题干关键词Martin Reimann interpret his finding可以将答案定位在第六段第一句。题干中的interpret同义替换原文中的theorizes。

▶解析：第六段第一句提到，他推断，是这些无形奖励的情感因素从中起作用，这与选项A的含义一致，故选A, 选项中的emotional component是原文的词汇复现，is at work 同义替换了原文中的make them effective。选项B的内容原文没有提及，可排除。选项C的内容明显与原文相反，原文说人们更倾向于不确定的奖励，故排除。选项D虽然符合原文的含义，但不是赖曼对其发现的解释，故也排除。

55. What can we infer from Martin Reimann's finding?

A) People should eat much less if they wish to stay healthy and happy.

B) More fast food restaurants are likely to follow McDonald's example.

C) We can lead people to eat less while helping the restaurant business.

D) More studies are needed to find out the impact of emotion on behavior.

从马丁·赖曼的发现中，我们能推断出什么？

A）如果想保持健康和快乐的话，人们应该吃得更少。

B）可能会有更多的快餐店学习麦当劳的做法。

C）我们可以在引导人们少吃一点的同时，又帮助餐饮业（揽客）。

D）需要更多的研究以弄清情感对行为的影响。

▶定位：本题没有明显的题干关键词，由出题顺序与原文顺序基本一致的原则可以将答案定位在最后一段后两句。

▶解析：最后一段后两句指出，也许选择半份餐点所获得的回报是商家承诺赠送的半份甜点，而且是未来某一天你才会得到。这会让你再次回到那个餐厅里，并且让你少吃一点点。由此可知，我们可以在引导人们少吃一点的同时，又帮助餐饮业揽客，故本题选C。选项A中的much less（少得多）是原文没有提到的内容，故排除。选项B的内容通过常理判断可能是正确的，但是原文没有提到，也要排除。选项D的内容属于过度引申，文章中虽然提到了情感因素，但是没有提及需要更多研究来弄清情感对行为的影响，故排除。