前言

本书是北京市海淀区教育科学规划“十二五”群体课题“海淀区信息化背景下学习方式变革”项目和教育部人文社会科学课题“基于交互式电子白板多元互动课堂的教学策略重构”的研究成果。

“海淀区信息化背景下学习方式变革”课题的研究目标是通过北京市海淀区各所实验校一线教师的积极探索与实践，总结、提炼幼儿园、中小学教学中有效应用信息化学习的方式，并形成优秀的教学课例。这些教学课例重点探讨了在不同学段、不同学科、不同课型以及不同教学环节中，如何应用信息技术进行有效学习、优化学习的教学活动的设计与实施，提高学生的学习效率、学习效果和学习效益。我们希望把信息化教学理论应用到具体的教学课例中，使信息化学习方式在教学实践中落地、生根、发芽，同时促进教师研究课堂、改进教学方法，提高教师信息化教学的能力。

本书在编写过程中，得到了北京明天幼稚集团、海淀区五一小学、海淀区花园村第二小学、北京教育学院附属海淀实验小学、海淀区上地实验小学、清华大学附属中学、人大附中西山学校、北京石油学院附属小学、原北京市海淀区艺术师范附属小学（已并入中国农业科学院附属小学）等单位的大力支持。北京市海淀区信息技术学科特级教师马涛、北京市海淀区教育科学研究院肖明老师参与了本书的编写。特别感谢北京明天幼稚集团的雷海环园长，她带领的研究团队给予了课题组很多帮助与支持。此外，还要特别感谢北京师范大学教育学部张韵硕士，她为本书的成书付出了大量心血。

由于作者水平有限，本书难免存有疏漏、不足之处，恳请各位读者尤其是一线教师批评指正，不吝赐教。我们期待能抛砖引玉，诚邀读者共同研讨，以便对研究成果再作修改与完善。

李芒

2017年9月

于北京师范大学科技楼