前言

建设新型教育智库是促进教育决策科学化、民主化的重要支撑，也是高校履行学术使命的重要职责。2008年以来，福建教育学院根据省委、省政府的决策部署，将工作重心转移到开展全省中小学校长、教师培训的主业上来。为以高水平的科研支撑高质量的培训，学院从办学定位功能和实际出发，凝练主攻方向，发挥专业特长，以基础教育应用研究为重点，引导教职工深入开展基础教育政策研究、中小学教育教学研究、教师队伍建设及培训工作研究，把基础教育科研论文“写进”中小学课堂里，把科研成果体现在促进我省基础教育改革发展上，体现在培训课堂上，有效推进“研训一体”。几年来，福建教育学院承接了一批全省基础教育重要调研科研课题，出了一批调研科研优秀成果，培养了一支善于学习研究的科研队伍，初步发挥了全省基础教育科研的“主阵地”作用，为建成福建省基础教育智库奠定了坚实的基础。

在建设基础教育智库的过程中，福建教育学院主动对接政府和教育行政部门的需要，以服务基础教育决策为中心，努力搞好基础教育决策咨询服务工作。2008年以来，承担了全省基础教育改革试点项目咨询指导、学校德育研究与指导、心理健康教育研究与指导、教育督导评估研究等工作，先后完成了福建省政府、省教育厅交办的中小学生课业负担、中小学教师工作负担、青年教师心理压力、农村教师队伍建设、中小学校布局调整、社会教育培训机构规范管理、县级教师进修学校建设、“全面二孩”政策对基础教育的影响与对策等20多项基础教育重要课题调研任务，形成的调研报告报送福建省政府、省教育厅，受到上级领导的重视并作了批示。

值此学院建校60周年校庆之际，特将2008年以来福建教育学院承接的基础教育重要课题调研成果汇编成册，旨在总结主业转变八年来学院在基础教育调研科研方面取得的成果，激励和引导全院教职工不忘初心，继续前进，不断坚定为基础教育改革发展服务的办学方向，努力实现从专门、专业向专家提升，打造福建基础教育智库品牌，为促进政府、教育行政部门的基础教育决策科学化提供优质、高效的教育科研服务，为福建省基础教育的优质均衡发展提供更加有力的智力支持。

编者

2016年9月