作者简介

余晓灵 男，1956年出生，籍贯重庆丰都。北京师范大学教育经济与管理博士研究生，中学高级教师，国家二级心理咨询师，现任北京市第十九中学校长，兼任中国教育学会学校文化研究分会常务理事、北京市学习科学学会心理专业委员会理事长、全国幸福学校共同体副理事长、教育部“中小学生积极心理品质调查及政策研究”课题组专家。2012年被中国教育学会授予“全国名优校长”称号。提出并践行“为孩子幸福人生奠基”的办学理念，创新建设全国首家“积极心理健康教育中心”。先后在《人民教育》《中国教育报》等刊物发表文章数十篇。在中国首届国际积极心理学大会、教育部中小学心理健康教育工作会议作典型发言，广受领导、专家与同行好评。

于纪永 男，中学高级教师，北京市第十九中学副校长，海淀区人民政府教育督导室兼职督学，曾任海淀区物理兼职教研员。参与多部物理教学参考书的编写，多次荣获“海淀区优秀教育工作者”及艺体科技、国防优秀干部称号。教育部规划课题“专家型教师培养及教育影响力研究”核心组成员，论文曾获市、区级奖励。

万红 女，中共党员，中学高级教师，北京市信息技术学科骨干教师，北京市第十九中学副校长。参与过海淀区“十五”“十一五”“十二五”和“十三五”课题研究，多篇论文发表或获奖。参与海淀区信息技术学科教材等多部书籍撰写。

陈雪芬 女，中学高级教师，国家二级心理咨询师，北京市第十九中学党委副书记。先后获得北京体育大学体操教学与训练硕士学位和新加坡南洋理工大学教育管理硕士学位，多次荣获海淀区青年先进教育工作者、海淀区中学创新德育管理优秀奖等。多篇论文刊登在《中小学管理》《中国德育》和《北京晚报》上。