第二节 你是实习生
常言道“不想当将军的士兵不是好士兵”,那么实习生要怀抱什么样的理想目标才能成为好的实习生呢?其实,无论你给自己的未来定位为大法官、大检察官、大律师抑或是其他大人物,现在的你,只需要做好一名小小实习生,清楚自己小小实习生的身份定位,那么小小的实习必会有大大的收获。
一、认识自己
俗话说:“人贵有自知之明”,因为一个人只有全面地认识自己以后,才能知道自己的长处和短处,明白自己内心的真正追求和目标。实习是同学们走上职业道路前的一次“探路”,其重要性不言而喻。在实习中存在着两个转换:由纯理论知识到理论联系实际的转换、从在校学生到半个社会人的转换。学生的中心任务是努力学习专业知识,培养各方面的能力,做到德、智、体、美、劳全面发展。而工作者有自己的职责任务,要具备相应的业务能力,遵守相关的工作规范,完成工作并获取报酬。课堂变职场、学生变职员,这是同学们实习前面临的第一个挑战。尽管大家已经对大学校园的学习生活了如指掌,但这不等于就能够快速适应实习单位的工作环境和节奏。实习的工作与学校的学习差别巨大,如何衡量自己的能力与实习部门的要求是否匹配,如何预见自己在未来的工作中可能存在的问题,如何发挥自己的优势、补充自己的劣势呢?首先需要从一次彻底、全面的自我认识开始。
有哲人说过:“这个世界上最需要了解的是自己,最难了解的也是自己。”那么实习生该用什么样的方法来认识自己呢?
(一)认识自己方法多
说到认识自己,有很多简单实用的方法,比如通过与他人的比较认识自己、通过与自己的比较来认识自己、从他人的评价中认识自己或者通过自我分析认识自己等。下面简要介绍这四种方法。
1.通过与他人比较来认识自己
唐太宗说过:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以明得失”。通过与他人进行比较来认识自己的方法正是“以人为镜”。心理学研究表明,人有一种评估自己的内驱力,在没有客观的、非社会标准的情况下,人们通常把自己和他人相比,以此来认识自己。运用这种方法时,需要合理选择比较对象,尽量选择与自己条件相似的人作为参照物,以免误差过大。
2.通过与自己比较来认识自己
自我比较的方法主要有两种:一种是把现在的“我”与过去的“我”相比较,另一种是将现实中的“我”与理想中的“我”进行比较。通过比较过去的自己和现在的自己,可以让人发现自己所取得的进步以及存在的问题;通过比较现实中的自己和理想中的自己,可以让人明确自己对自己的期望,明确理想与现实的差距。由于自我认识是一个不断发展的过程,因此需要一个较长的时间来进行比较和反思。
3.自我分析的方法
自我分析也就是自我反省。中国人自古就很重视自我反省,孔子的学生曾参有一句流传至今的名言:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话的意思想必同学们都懂。在日常生活中你也可以用不同的标准经常反省自己,扪心自问,找出自己有哪些不足的地方需要改进,有哪些做得较好的地方需要坚持。
4.从他人的评价中认识自己
为了避免自我分析中的主观臆断以及比较认识中存在的偏颇,有必要参照他人的评价和态度,来对自己的人格品质和所作所为进行评价。所谓“当局者迷,旁观者清。”从别人的话语中,能够明白自己优点和缺点,能够发现被自己忽视的一些问题,进而有正针对性地进行改正和修补。
这些都是我们在生活中常用的方法,具体的实施步骤因人而异,下面着重介绍一种广泛运用的自我分析方法。
(二)SWOT分析法
1.什么是SWOT分析法?
对于即将实习的学生而言,利用SWOT分析法来对自我进行剖析是个不错的选择。
SWOT分析法又称为态势分析法,它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的,是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。SWOT的四个英文字母分别代表:strengths(优势)、weaknesses(劣势)、op-portunities(机遇)、threats(挑战)。SWOT是将与研究对象密切相关的各种主要因素,通过调查列举出来,并依照矩阵形式排列后,进行系统分析,最终得出一系列相应的结论。
这一方法现已被广泛运用于企业自身的竞争分析,通过对优势、劣势、机会和威胁的综合评估与分析得出结论,然后再调整企业资源及策略,来达成企业的目标。同时,这一方法也被人们用来认识自我。通过SWOT分析,我们可以更好地了解自己的优势和劣势、明确自己所面临的机遇和挑战,从而有方向有计划地改变自己。
2.运用SWOT分析法的鲜活事例
在此,以准备到检察院实习的小李同学的SWOT分析为例。第一,小李的优势有:①由于父亲是一名检察官,从小对就检察工作耳濡目染;②自己是法学专业的,对刑法和刑事诉讼法有着浓厚的兴趣;③善于操作各种办公软件。另外,作为一名文科生,有着良好的文字处理能力;④勤奋,踏实,喜欢尝试新鲜事物。第二,小李的劣势:①对刑事法律的学习仅限于授课老师所指定的课本,理论知识不够丰富;②性格比较内向,不太善于与人沟通;③从未参与过任何实习活动。第三,小李面临的机遇:①即将开始长达两个月的暑假;②父亲所在的检察院有几个科室正在招收实习生。第四,小李将要面对的挑战:①如何在众多科室中选出适合自己的实习岗位;②如何把所学的理论知识真正运用到实践中去;③如何与父亲的同事、自己的长辈们友好相处。综合以上四点,小李在一番比较分析之后最终做出了选择,来到了自己喜欢的科室——公诉科,明确了自己需要改进和继续发扬的地方,开启了一段全新的旅程。
现实中,有很多大学生在找实习单位时,对自己缺乏一个准确的定位,不能很好地将自身条件与现实状况结合起来,这往往导致同学们花费了大量的时间和精力却没能收获想要的能力和经验。因此,为了避免这样的“悲剧”发生在自己身上,同学们不妨准备一张白纸和一支笔,利用好SWOT等各种科学的分析方法,对自己进行一次客观、细致的“扫描”,不打无准备的仗。
二、学生变身实习生
学生变身实习生,这是一次新的蜕变。对于与社会少有接触,在学校的围墙下过着象牙塔、桃花源般惬意生活的学生而言,存在的问题就是社会经验缺乏,对社会现实情况知之甚少。实习即搭建学校与社会沟通的桥梁,作为学校在读与毕业工作的过渡。学生与实习生不仅仅是角色定位不同,二者存在很大差异,要想实现成功转变,还得仔细揣摩。学生变身实习生,你需要明白这些道理:
(一)没人再把你当小孩儿
学生的身份很容易让他人把自己当孩子看,类似于将学生放在不完全民事行为能力人的主体地位之上。小学课本上曾经有这样一篇课文,叫《谁打碎了花瓶》。课文讲到8岁的列宁在嬉戏的时候打碎了姑妈家的花瓶,然后勇于承认错误,得到了表扬。固然,这是向小学生宣扬真善美的故事。但现在,咱们来思考一下姑妈为什么没有责怪列宁?小学生会回答,因为列宁诚实。当然,诚实值得褒奖,但若重新审视一下这个问题,答案无非有三个:一是花瓶不值钱,旧的不去新的不来,何必为难孩子;二,列宁是传说中的“别人家的孩子”,不可轻易责难;三,列宁不过是个孩子,“熊孩子”经常搞破坏,不必小题大做。总而言之,原因在于列宁那时还是孩子。
孩子的身份在一定程度上具有免死金牌的强大功效,而在这个快节奏的社会,一切都增长迅速,但有的学生似乎永远是个长不大的孩子,总停留在需要关怀与呵护的孩童阶段。因为你是学生,你还是个孩子,所以你可以说话不顾后果;因为你是学生,你还是个孩子,所以你可以行为不负责任;因为你是学生,你还是个孩子,所以你可以做事不够稳重……由此种种,因为你是学生,你还是个孩子,所以你可以得到许多的宽容和谅解。
在实习工作中,所面对的人、事、物都极为严肃,不要把这里当作是一次模拟法庭的演练,你所面临的都是真人真事,可不能以游戏的心态对实习简单应付。简单举几个例子,如在法院实习过程中,需要做一些法律文书的寄送工作,而这些文书的寄送有着严格的程序规定,你不能像个孩子一样粗心大意,千万不可因为你的一个错误导致整个诉讼程序受到影响。另外,实习中面对的许多当事人多挣扎于某件纠纷矛盾的苦恼之中,在与他们接触时,你的言行举止都可能对他们造成极大的影响,你不能像孩子一样童言无忌,对他人的案件妄加评价,不适当的言论可能激起当事人的愤怒,可能引起当事人对司法公正的怀疑,甚至可能给自己带来不必要的麻烦。又如,整理卷宗对于法学类学生的实习是个永恒不变的主题。面对堆积如山的卷宗,你不能像孩子一样马虎了事,卷宗作为案件办理的档案记录,需要细心谨慎地对待,即使枯燥乏味,也必须认真整理。消极的实习表现,产生的后果并非只是实习报告上惨淡的成绩,而是他人对你个人能力的否定,对你多年学习成果的怀疑,甚至因为你一人表现而影响了实习单位对你所在院校的主观印象。
所以,当你做好实习的打算时,请务必铭记自己不再是个孩子,实习中要处理的工作没有喜欢不喜欢,只有做好没做好,要为他人负责,更要为自己负责。
(二)做好自己的工作
作为实习单位的一员,按时完成自己的工作是每个工作人员最基本的任务。对于实习生也是一样,无论被分配到实习单位的哪个部门实习,实习生都应该端正自己的工作态度,做好自己的本职工作。
现在的社会竞争异常激烈,不管是公司、企业,还是国家机关、事业单位,都喜欢勤奋努力、能够踏实做好工作的员工。那些工作能力比较出色的员工总是能得到上级的夸奖和赞赏,能够获得更多的升迁机会。面对这样的现实,如果你还是对自己的工作敷衍了事、得过且过的话,那么你的名字很可能就会出现在公司的裁员名单里。同样,在实习单位也是如此,如果你不能保质保量地做完自己的工作,就没有办法学到新的东西。同时,实习指导老师也可能会对你的工作能力产生怀疑,不再给你分配新的工作,于是乎你每天都重复着相同的工作内容,这样的你很难再有所进步。
因此,作为一名实习生,大家要把自己当作实习单位的一员,把实习单位的工作当作自己分内的事,用心做好,这样才能给实习单位留下一个良好的印象,也才能学到更多的知识。
(三)学校老师才会容忍你一错再错
犯错不可怕,可怕的是一错再错。学校里的老师总是乐此不疲地指正你的错误,目标和你一致,希望你纠正错误,变得更加优秀。在学校学习的过程中,需要犯错,甚至一错再错,因为只有错误才能让一个人警醒,让一个人真正地进步成长。当然,学习中的小错误需要付出的只是小代价,或许是老师的一次教训,或许是成绩单上一个不理想的分数,再或许就是自己内心的小自责。但实习中的错误,没有人容许你一错再错。
作为第一次接触实践工作的你,犯错在所难免,但实习指导老师绝对不会给你一错再错的机会。鲁迅先生说:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”。而真的实习生,要敢于直面实习的挑战,敢于正视现实的冷酷。不得不说的是,实习中的指导老师不同于学校老师,指导老师有自己的工作职责,辅导实习生是其本职工作之外的事,而且实习生的实习情况并不划入其工作的考核评价之中,你的实习收获大小对指导老师而言没有半点关系。所以,如果自己没有积极主动的学习态度,实习不过是换个地方混日子,别期待指导老师像学校老师一样对你细心呵护、关怀备至,生怕你错过学习的好时机。
当然,每一位指导老师都非常愿意为实习生提供帮助,解答实习过程中的种种困惑,并期待实习生能够在实践学习的同时帮助他们处理部分工作。但如果你总是犯错,尤其在同一问题上一错再错,以一种漫不经心的态度来对待所安排的工作,指导老师并不会对你多加责难,但你所犯下的错误将让你失去之后更多有价值的实践机会。试想,谁会放心把工作交给一个不思进取、不负责任、错漏百出的人?
所以,当你做好实习的打算时,请加强自己的专业知识,并做好小心处事的准备,不犯错当然最好,但切记不能一错再错,因为实习指导老师大可不必在一个一直犯错的实习生身上投入过多精力,你在敷衍了事的同时,老师也同样可以对你敷衍,不安排或者少安排工作即可。
(四)书生气息要收敛
清代诗人黄景仁在《杂感》一诗中写道“十有九人堪白眼,百无一用是书生”,用以抒发自己满腹学问,但无处施展的无奈,而后来“百无一用是书生”多被用于作为所谓“书生”的否定性评价。作为一名尚未走入社会的学生,必然具有满满的书生气息。由于缺乏实践,学生往往容易将一切事物想当然,认为书本上写的、学者的言论就是正确的,但忽略了现实具体情况,有时可能略显激进且不切合实际。
当然,这是一个慢慢学习和改变的过程,但在实习之前请做好准备,你需要做的是睁开你的眼睛,看看一个个真实发生的案件,这些真实的工作并非仅对应于某个具体的法律条文,也不仅是书本上的一个名词解释,而是对法律的综合运用,其关乎法律也关乎社会,其需要对法律进行正确理解,也需要同时兼顾道德和风俗。比如在法院实习,在处理财产纠纷案件时,从理论上来看,根据法律规定和证据情况,分析双方之间的法律关系就大体能得出一个合理的判决。然而,在现实审判中,法官还要具体考虑如何才能从根源上解决纠纷矛盾,并使判决内容可执行,做到案结事了。这一情况在亲属间因分家或者遗产分配产生矛盾的案件中尤为明显,法官的关注点除了财产的分配之外,还需要考虑当事人之间的亲属关系,不能因为分了财产使亲戚朋友从此分道扬镳。所以法官在办案中更多依靠解决此类案件所积累的实践经验,而不是仅按照书本上的条条框框,否则很难从根本上解决问题。现实往往不单纯依靠书本理论,纸上谈兵所预设的所有坚不可摧的空想防卫,均可能在一瞬间被真枪实弹分崩离析。实习,需要你换个视角看世界。
书生还有一大特点,喜欢激扬文字,时不时发表一下评论看法。网络为当代大学生提供了太多的表达途径。需要在此提出的是,在实习的过程中,你所面对的案例也许可以作为你极具趣味和吸引力的谈资,但这一切需要保密。你可能会因为某个案件中罪大恶极的当事人而愤慨不已,也可能因为可怜某个当事人而想要呼吁社会关怀,但请注意自己的言论,个人的主观评价加以一种公开的发表方式意图引起公众关注,首先有可能会造成对他人隐私权的侵犯,同时也有可能影响案件正常的办理程序,甚至可能威胁到自己和他人的人身安全。当你走进实习单位大门的那一刻起,一切应当保密的消息或文件只能烂在肚子里,绝不能透露出去。
所以,当你做好实习的打算时,请分清楚理论与现实,学理的讨论不一定能适用于真实案件的处理,你所面对的工作是一次新的实践学习。还有那些愤愤不平的言论发表也要时刻注意,你只是实习生,不是发言人,更不是案件的评论人。
(五)务必遵守实习纪律
纪律是人们共同遵守的制度、规则,是人们进行某项活动的行为准则。它规定了人们可以做什么、不能做什么,应该做什么、不该做什么,以及应该如何做。有了纪律,人们的工作就会有规矩可循;人人都遵守规矩,就会让整个社会变得井然有序。
纪律无处不在:学校有学校的规矩,实习单位也有单位的规矩。实习生既然来到实习单位实习就要遵守这里的实习纪律。比如:在实习期间不擅离岗位,有特殊情况的要提前请假,并经实习指导老师批准;实习期间要规范自己的一言一行,尤其在公开场合要严格要求自己,树立良好的大学生形象,维护学校和学院的声誉;爱护实习单位的一切公物;遵守单位的工作制度,按时上下班,不得迟到、早退和旷工,生病或有重要的事情不能按时出勤的,应该向所在部门的负责人以及学校老师请假;实习中应积极主动、礼貌谦虚,认真做好日常工作;必须严守实习工作中涉及的秘密,保管好实习单位的相关文件资料等等。作为实习生,不要求你工作完美,成绩显著,但应从始至终都严格遵守单位的实习纪律,这是对实习生最基本的要求,也是实习生做好工作的基本保证。
另外,遵守纪律也需要持之以恒,要把遵守纪律养成一种习惯,深深根植于自己每一天的工作和言行举止中。有的实习生刚进入实习单位时能够较好的遵守纪律,可是经过一段时间的实习后,自我感觉对实习单位的工作非常熟悉了,于是就开始散漫起来,对自己降低要求,把该遵守的纪律全都抛到一边。这样的情况非常普遍,这样往往给实习单位留下一个糟糕的印象。因此,实习生要时时处处严格要求自己,不要忽略身边的小事,更不要因为取得一点进步就沾沾自喜,而是要牢记实习纪律,不断地修正自己的不良习惯。
三、实习指导老师想要告诉你
什么样的实习生能够获得指导老师的青睐?什么样的实习生能够得到指导老师更多的指导?又是什么样的实习生能够让指导老师印象深刻?指导老师作为实习生实习期间的引导者,如果你能够了解他们眼中优秀的实习生具备哪些素质,并朝着这些方向努力,那你的实习必然能够获得指导老师的认可,同时收获颇丰。
通过对几位具有丰富实践工作经验并曾多次指导实习生的法官、检察官、律师进行采访之后,我们发现,不同实习单位、不同工作内容的法官、检察官、律师,他们对于实习生都有着共同的要求,下面就让指导老师告诉你,怎样成为一名优秀的实习生。
(一)专业知识最重要
接受采访的法院法官们普遍强调:法院的日常工作非常繁重,包括应接不暇的案件、堆积如山的文书工作等,所以法院对于前来实习的实习生们都非常欢迎,一方面为实习生提供实践机会,另一方面也能在一定程度上协助法官处理部分工作。但是,法官们更喜欢来自专业法律院校,受过系统的法学知识训练,具有扎实的法学理论功底和较强法律思维的学生。原因在于这样的学生更专业。
一位民事审判庭的法官在接受采访时提到“来民庭实习的同学,至少你要能分清楚具体案件的法律关系,我们更愿意带一些专业能力较强的学生,也会把与专业知识联系更紧密的工作交给他们处理,比较放心”。实习的目的就在于将理论知识付诸实践,指导老师没有时间与精力手把手教你从零做起。在实习过程中,指导老师起到的是一个画龙点睛的作用,更强调指导和帮助实习生提高法学理论实践运用的能力,而前提就在于你已经掌握了一定的理论知识,否则巧妇难为无米之炊。从这位法官的话中不难看出,如果一个实习生想要接触到专业性较强的工作,让自己的实习更有意义,那首先需要让指导老师对你的专业能力放心。
请不要被某些“学校与工作完全就是两回事”,“学校学的知识都没用”这样的错误言论误导。若你正在为将来的实习做准备,那请你从此刻就树立起专业知识是实习基础的正确认识。指导老师想要告诉你,实习生的专业知识最重要。
(二)社交能力不能少
在实习中,实习生除了与指导老师和实习单位的工作人员接触外,还要与当事人面对面,有时候还需要与指导老师一起参加某些接待活动。说白了,实习就是让你突破学校那种单一的交际范围和社交方式,让你走入社会,参与到社会更大范围内的人际交往。
有指导老师指出,现在的大学生在社交过程中太木讷,不懂人情世故。举一个最简单的例子,工作中有时候需要进行一些接待活动,实习生们对于餐桌礼仪认识不足,只顾自己吃得欢,没有什么眼力见儿。作为正在学习的后辈,应当对老师和前辈们表示尊重,倒水、盛饭这些小事是应积极做的,而实习生因为刚刚走出校园,恰恰欠缺这些。在采访中,一位检察院的检察官说:“有的实习生太内敛,也不太懂事,社交能力欠缺似乎是通病,但是社交能力是很重要的,实习生在实习过程中应该锻炼这项能力。”所以,当你正准备实习时,不如花点时间向自己的师兄师姐或者亲戚朋友,请教一下有关实习过程中人际交往的注意事项。做一个有准备的人,随时面对各种挑战。好的社交能力,能让你认识更多的人,也能给别人留下好印象。
初入社会的大学生最缺乏的就是社交能力,社交能力也是你实习过程中需要学习的重要课程。
(三)问题意识很必要
只有发现问题,才能解决问题。指导实习生的老师们都很强调实习生的问题意识,因为实习的过程中,并不存在明确的教学内容、重点难点,指导老师也不可能知道实习生的个人情况,只有在实习过程中形成一问一答的良性互动,才能够让你的实习阶段更有收获。
一位实习过的同学在谈到他的实习经验时提到,在他实习结束时,老师问他怎么都不问问题?在实习中,指导老师很期待你的问题,问题可以是专业知识的请教,也可以是实践中遇到的困难,甚至是对某一社会事件的探讨。具有丰富实践经验的指导老师们已经离开学校多年,他们也需要在与你的交谈中了解一些理论知识的研究现状,抑或是当代大学生的思维方式。而作为实习生,通过提问你可以了解所在实习单位的工作情况,学习处理某类案件的方法技巧以及如何与当事人有效沟通等等。在实习工作中,如果你能发现问题,并将自己的困惑与老师讨论,这个问题也许正是老师在案件办理中忽视的重要内容,或者是案件处理中的一个错误,你的提问会让实习老师有所受益。退一万步来说,若这个困惑仅仅是因为自己专业知识的欠缺,但对于实习生而言,在发现问题之后解决问题就是你的提高。实习中的学习进步,都基于你对问题的发现和思考。
问题意识很必要,实习中学会发现问题并解决问题,这将给你带来一段成功且有价值的实习经历。
四、学习态度永不变
无论在学校还是在实习单位,无论是面对实习指导老师还是案件当事人,学习的态度永远不变。三人行必有我师,在实习中,你会接触形形色色的人,切记不可端着大学生的架子,谦卑好学的心态是实习过程中需要一直保持的。
(一)低姿态决定多收获
在实习期间担任指导老师的法官、检察官、律师,举手投足、一言一行都值得实习生揣摩学习。他们拥有丰富的实践工作经验,他们对于所属领域的案件已经形成了行之有效的处理办法,他们擅于与当事人进行沟通,他们能够有效地化解矛盾冲突,他们一直追求和捍卫着司法公正。作为实习生,无论你的学历背景如何,无论你在校期间拥有怎样的傲人成绩,无论你把自己的未来规划得多高,这一刻,你初出茅庐、涉世未深,你需要在新的环境氛围下学习新的知识,面对新的挑战,一切归零,怀着一种放空过去的态度,去接纳新鲜的事物,去迎接新的挑战,成就全新的自我。
古时候有一个佛学造诣很深的修行者,他听说某间寺庙里有一位德高望重的老禅师,便去登门拜访。老禅师的徒弟接待他时,他态度傲慢,心想:我是佛学造诣很深的人,你算老几?根本不把禅师的徒弟放在眼里。后来老禅师十分恭敬地接待了他,并为他沏茶。可在倒水时,明明茶杯已经满了,禅师仍然不停地倒水。修行者看到这一幕感到很不解,便问:“大师,杯子已经满了,为什么还要往里面倒水?”禅师答道:“是啊,既然已经满了,干吗还倒呢?”禅师的意思是:既然你自认为已经很有学问了,干吗还来我这里求教呢?
可见归零心态的重要性,一个人如果没有归零心态,就只能止步于某一个高点,而无法继续向前,也无法达到人生的顶峰。实习也是一样,来到单位实习,每个工作人员都是实习生的前辈,你应该怀着一种空杯心态,谦虚地向他们学习实习单位的业务知识以及为人处世的道理。海纳百川,靠的就是虚怀若谷的空杯心态。
所以,从实习的这一刻起,保持低的姿态和永恒不变的学习态度,这不仅是对个人的正确认识和积极向上的自我激励,同时也是与指导老师学习沟通时所要保持的学习态度。所谓的“低姿态”,其实质就是时刻谦虚。作为实习生,首先,你没有什么在职场可以骄傲的资本;其次,没有人愿意与一个高傲,或者说自命不凡的人过多交流;最后,只有正确审视自己才能有一个良好的学习态度,而良好的学习态度可以为你带来颇丰的实习收获。保持着低姿态,并且专注于实习的每一个过程,聆听指导老师的每一个教诲,甚至抓住每个不易察觉的细节,才能更好、更快地学习成长,低姿态决定多收获。
(二)实习遍地是“黄金”
在美国西进运动中,曾经掀起数次“淘金热”,在加利福尼亚的淘金者起初只要拿着个普通的脸盆就可以从沙里淘洗出黄金,而这个过程仅需要弯着腰仔细淘洗即可,因为那时的加利福尼亚采金点星罗棋布,可谓遍地是黄金。而大家的实习单位就跟加利福尼亚似的,处处是“黄金”,不同的是,你不用担心被他人捷足先登,也不用担心会有淘完的一刻,更不用担心像淘金者那样整天弯腰导致的腰椎疾病。言归正传,在实习中,你有许多机会去接触优秀的法官、检察官、警务人员以及某些案件中“久病成医”的当事人,这些人就是你的“黄金”,只要你愿意,完全可以主动与他们交流,从中了解不同岗位的司法工作者的情况以及案件当事人的背景情况和心理状态,这些简单的交流绝对能让你受益匪浅。正如淘金者在淘金过程中要保持弯腰的姿势,实习过程中的“淘金”则需要保持你真诚谦虚的学习态度。
一名成功的法律人除了要具备深厚的专业素养之外,同时也要对大千世界有所了解,对各行各业有所涉猎。法律规范被用以解决人与人之间的某类关系,涉及食品安全、医疗事故、金融债券、交通肇事等各个方面,而各领域都具有一套具体独特的运作机制。实习生在与案件当事人进行交流时,可以了解他们的行业背景,接触你不知道的其他职业。同时,与当事人的交流不仅能为你的专业学习提供实践机会,也能让你了解社会中存在的纠纷,了解矛盾产生的原因、解决的方法、影响后果以及当事人的心理状况等等。这对实习生未来的法律工作具有重要作用,有助于提高自我风险防范意识,找到问题的高效解决途径,防止损害后果扩大。此外,对当事人的人文关怀也是法律人所必须具有的。
实习遍地是“黄金”,只要你敢去淘,并且乐于去淘,以永恒不变的学习态度作为实习“淘金”的指导精神,那么待到实习结束时,你所拥有的何止是一处“金矿”。