新版序

《赖声川的创意学》出版已经五年了。在这五年中，我接到数不清的读者来信，跟我说这本书对他们的重要性，似乎已经超出“创意”的范围，而已经进入生活了。我觉得这就是我要说的吧，任何创意必须源自生活，在生活中的学习也就是在为创意学习。

《赖声川的创意学》出版后，实现了我心中偷偷的愿望：这本书不仅吸引了艺术和文化创意产业的读者，更是吸引了大量的工商管理企业界人士。或许这也说明了：在今日世界里，创意早就不是专属艺术领域的事了，而是人类所共同需要的，让我们能够继续繁荣甚至生存的重要元素。这也让我想起在完成此书时，我在美国斯坦福大学（Stanford University）当客座教授，戏剧系希望我给三位戏剧博士生开一门关于创意的课，结果我开的“创意研究”（Studies in Creativity）第一天上课，原本给三个人上课挺宽敞的教室挤满了将近四十人！有来自可以想象的“邻近系所”──电影系、音乐系、美术系，也有较远的──工业设计、产品设计，也有来自较不敢奢望的系所──企业管理研究所和教育研究所，然后还有来自不可思议的系所：物理系！我当场傻眼，这么多所谓“优秀中最优秀的”学生，全部都向往着创意。

那十周的课，让我尝试了书中的许多论点，看到这些斯坦福学生们被我的许多逻辑挑战。当我谈到“智慧”以及现代社会已经迷失了对智慧的掌握时，我期待他们向我唱反调，但居然全班都只安静地听，点头。有一位特别聪敏的学生跟我说，“是这样的。”我说，“是这样的？这话寓意深远，代表你们从小的一切学习都在边缘而不在中心。对吗？”他点头。我接着说：“那你明知道一切学习在边缘，不在中心，为什么接受这样的教育？为什么还要拼命进到斯坦福这种名校？名校也给不了那‘中心’。”他说：“这是一个游戏。我们都明白。进名校只不过是能够在这个游戏中的未来有一个更好的工作，如此罢了。”

我感到欣慰的是，十周下来，他们觉得这门课上得有意义，不只是增加了创意思考的能力，更是在“智能”的学习及开启方面有了务实的方向。

很高兴《赖声川的创意学》要在大陆重新出版。创意真是一种惊奇的力量，但愿你的生活中能够充满这珍贵的力量！