第二部分 言语理解与表达
26．A [解析]文段的意思是目前有些城市过度使用地下水，可持续发展形势严峻，迫切需要提高城市水利用率。A项“迫在眉睫”形容事情临近眼前，十分紧迫，填入横线处符合文意。B项“时不我待”强调要珍惜并充分利用时间，而文段强调的是事情紧急，与文意不符，排除。C项“十万火急”形容事情紧急到了极点，多用于公文、电报，用在文段中过于夸张，排除。D项“千钧一发”形容事态极其危险，与文意不符，排除。故本题选A。
27．D [解析]由“仍有待实践的检验”可知，现在说这本尚在修订中的教材是脱胎换骨太早了。D项“为时过早”指还早了点，符合文意。A项“言过其实”指说话过分，不符合实际；B项“差强人意”指勉强使人满意；C项“空口无凭”指只是嘴说而没有真实凭据，均不符合文段语境。故本题选D。
28．B [解析]根据第一空后“而非颠覆”可知，第一空需要填入一个程度没有“颠覆”深的词语。显然“创新”不合适，排除C项。根据后面的“还只是”可知，第一空填入“完善”“发展”不合适，如果在线教育对传统教育进行了“完善”“发展”，后面就不会说“还只是”。排除A、D两项。将B项“补充”“复制”分别代入第一、二空，符合文意。故本题选B。
29．C [解析]先看第一空，文段说大城市处于超载状态，说明人口数量剧增，而“迁移”和“流动”既有迁入也有迁出，无法体现人口剧增的状态，排除B、D项。第二空，由“甚至”可知，横线处所填词语的语义要比“发展缓慢”更重一些，“萎缩”除有干枯之意外，还可表示经济的衰退，用在此处恰好能体现出中小城市和小城镇甚至出现不发展反而衰退的情况。而“空置”是指（房屋）没有人居住或使用，与文意不符，排除A项。故本题正确答案为C。
30．D [解析]根据文段信息“获得的是碎片化信息”可知，第一空所填词语应与“碎片化”前后呼应，“零散”最为恰当。验证第二空，“碎片化信息”是不完整的内容，因此读者无须全面、严谨地去思考，从而形成思维“惰性”，符合文意。因此本题选D。
31．A [解析]由“写得深入透彻”可知，第一空填入“穷尽式”最佳，“穷尽”指探究到尽头。验证第二空，由“对外具有引发力”“带动一系列的追踪研究”可知，填入“由此及彼”恰当，“由此及彼”指由这一现象联系到那一现象。故本题选A。
32．D [解析]先看第二空，根据文意可知，作者对“异体字、生僻字的转正”持积极态度，“斟酌”“反思”与文段感情色彩不一致，故排除A、C项。再看第一空，文段表达的意思是在价值多元的社会，如果不能适时根据社会变化对法律法规进行修正，那么一旦出现问题，现有法律法规将无法解决，从而被置于尴尬之境，D项更为符合文意，排除B项。因此本题选D。
33．B [解析]本题的突破口在第二空。在引用文献时使用引注将事实或前人的劳动成果标记出来，明显是出于对事实和前人劳动的“认同”或“尊重”, “敬畏”和“关注”显然不合语境，排除C、D两项。由横线后的“展示自己的道德人格”可知，A项的“认同”不符合文意，因为“认同”事实和前人劳动并不能“展示自己的道德人格”，故排除。而“尊重”事实和前人劳动成果能够更好地“展示自己的道德人格”。再将“核实”代入第一空进行验证，符合文意。故本题选B。
34．D [解析]本题的突破口在第二空。由横线前的“重复前人的劳动”及横线后的“重走”可知，横线处应填入一个与“重复”意思相近且含贬义的成语。A项，“按部就班”指按照一定的条理，遵循一定的程序。强调的是按条理或遵循程序，为中性词，在语义上与“重复”“重走”不符，感情色彩上也不符，排除。B项，“如法炮制”泛指照现成的方法办事。强调的是重复方法或做法，为中性词，在感情色彩上与文段不符，排除。C项，“心安理得”指自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。强调的是心里坦然，多用于贬义，在语义上与“重复”“重走”不符，排除。D项，“亦步亦趋”比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。强调的是因无主张或讨好而模仿或追随，是贬义词，在语义和感情色彩上都符合文意。再验证第一空，“匡正学风”搭配恰当。故本题选D。
35．B [解析]从第二空入手，横线处应填入与“共享”意思相反的词语，“改造”“曝光”显然不符合，排除A、C两项。再看第一空，横线前提及“部门间的数据很难共享”，这就会导致数据不够全面，而不是不够准确，排除D项。因此答案选B。
36．D [解析]本题的突破口在第二空，由“尚无独立经济能力的青年学子”可知，毕业季举行过度铺张的晚会不是青年学子该做的事。D项“不合时宜”指不适合当时的需要，符合文意。A、B、C三项语义程度均过重。将D项的“无可厚非”代入第一空，符合文段语境。故本题选D。
37．A [解析]先看第二空，由“不是……而是……”可知，前后分句语义相反，横线处所填的词语形容部分学者对待西方逻辑哲学理论的态度，应与“去其糟粕，取其精华”表意相反。“肃然起敬”形容严肃敬仰的感情；“人云亦云”指没有主见，只会随声附和；二者均不符合文段语境，排除B、C两项。再看第一空，由横线后的“似乎”可知，文段想说明的是部分学者所认为的是错误的，用“错觉”更为恰当，排除D项。故本题答案为A。
38．A [解析]此题突破口为第一空，根据文段中出现的表时间久远的词汇“最早”“古老”“久远”可知，对于现在的孩子而言，皮影戏是“遥远”或“落伍”的，故排除C、D两项。再看第二空，由“相反”可知，横线处所填词语应与“颇具时尚气息”表意相反，“老气横秋”更为恰当，排除B项。故本题答案为A。
39．A [解析]根据文意，第一空所填词语应与“有着丰富人生阅历”意思相近，B项“鹤发童颜”形容老年人气色好，排除；C项“神采奕奕”形容精力旺盛，容光焕发，排除；D项“德高望重”指品德高尚，名望很大，文段中并没有突出“名望”，排除D项；“饱经风霜”形容经历过种种艰难困苦，符合语意。将A项“反感”代入第二空，表述恰当。故本题选A。
40．B [解析]实词辨析题。本题从第二空入手，根据后面的“自动发生形状的改变”可知，4D打印出来的东西的形态是可以改变的，横线处应填入有固定、稳定之意的词语，排除C、D两项。再看第一空，文段首句指出3D打印技术余热未尽，后文主要介绍了4D打印的神奇功能，在对4D打印不够了解的情况下，人们不会有太多“期待”，而“惊叹”则更为符合文段语境，排除A项。将“概念”代入文段验证，符合文意。故本题答案为B。
41．C [解析]词句理解题。文段首先指出了“求职的人众多，企业却招不到合适的人才”这一问题，即人才短缺与人力过剩并存，后文针对这一问题提出解决对策。“这一困局”即指代目前存在的人才短缺与人力过剩并存的现实问题，C项正确。A项的“专业技能培养和综合能力培养无法兼顾”以及D项的“部分大学攀高、求大、求全”文段并未提及，均排除。B项的大学专业设置趋同化只是造成这一困局的一个方面，不是文段论述的主要问题，排除。故本题答案为C。
42．D [解析]阅读文段可以发现，文段中包含明显的表示时间顺序的词句，如“大约在5000年以前”“之后”“公元前1000年左右”“后来”“公元2世纪的时候”等，而文段中又提及“继续划分天空的区域，不断提出新的星座”“星座划分方法……得到了进一步的发展和补充”“编制了古希腊星座表”等，可见文段主要是说明了星座划分的发展过程。因此本题应选D。
43．D [解析]由文段最后一句的转折词“但”可知，此句为主旨句，是代表作者观点的表述，即要重视对心灵的培养。D项为其同义表述。A项，教育理念与经济发展的关系不是文段的重点；B项，文段并没有表述“价值观教育滞后”; C项文段并没有提到“人才培养的多元化”。故本题选D。
44．B [解析]由文段最后的结论词“因此”可知，此处是文段的重点，即改善条件让人们留在村子里以此达到保护传统村落及其文化的目的。B项为其同义表述。故本题选B。
45．B [解析]语句衔接题。横线上所填语句位于文段末尾，根据结论词“由此可见”可知，所需填入的句子应为总结句，是对文段前面所述内容的概括总结。文段前面部分主要谈及的是戏曲在宋代形成之后和后来的发展过程中，其表现手法的“杂”，将“歌声、笑话、说白、舞蹈身段、武打杂技和神似于生活动作的表演”融合在一起，即融合了众多表演技艺，B项填入文段最为恰当。故本题答案为B。
46．C [解析]文段是典型的“提出问题—解决问题”的叙述结构，解决问题的句子就是作者直接陈述的观点，也就是作者的意图，即文段最后一句所说的“真正用中国人的研究去看，去观察，去分析，从而生产出有中国主体性的知识”，同义替换即为C项。故本题应选C。
47．B [解析]文段第一句话指出了“随着信息技术的发展……社会的交易成本不断降低……改变了社会的分工结构和生产组织形式”，而随着社会分工结构和生产组织形式的改变，中小企业相比过去也能以较低的成本参与社会分工和市场竞争，后面所举的乔布斯创造的商业模式的例子也是对这一观点的证明，B项说法与原文相符。A、C、D三项均未在文段中提及。因此本题选B。
48．D [解析]文段主要说的是人类为什么会为阿尔茨海默症所困。根据文段最后的“然而”可知，其后面所述是文段的重点，即“变异的基因令阿尔茨海默症变得更复杂难解”。只有D项涉及了阿尔茨海默症与基因变异的关系。A、B、C三项均未提及阿尔茨海默症及基因变异，故排除。因此本题选D。
49．B [解析]意图判断题。文段第一句提到数字出版时代出版社作为产品提供商、服务提供商的角色依然没有改变，接着通过转折词“但”引出文段的重点内容，即在数字出版时代，出版社要想生存就必须重视读者需求，出版更能满足读者需求的图书，提供更多样的产品，B项即为文段重点内容的同义替换。A项对应文段第一句话，不是文段的重点内容，排除。C项“生存空间有限”和D项“新挑战”在文段中没有提及，属于无中生有，排除。故本题答案为B。
50．B [解析]本题为语句衔接题。文段先讲唐朝并没有因安史之乱而分崩离析，而是持续了三百年之久。而后据此引出唐代历史对我们的告诫。即文段主要讲的是唐朝历史对我们的借鉴意义，故横线处所填问句也应围绕唐朝历史阐述，观察选项，只有B项主语是唐朝历史。故本题答案选B。
51．A [解析]由①句中的“此时，我们可以向长跑运动员学习”可知，①句前应是一个具有挑战性的事例，观察4个选项，②显然不合适，排除B、C两项。比较A、D两项，④①相连，②③相连，不同在于⑤⑥是否相连，通过阅读可知，⑤⑥相连没有任何逻辑性，排除D项。将A项进行验证，逻辑通顺，故本题选A。
52．D [解析]通过观察各个句子，发现只有①句和③句提到了“甲烷”, ①句提到了甲烷的产生过程，③句提到了甲烷进入大气的过程，因此，①句应在③句之前，排除B项。根据②句“就和……一样”可知，其前面肯定有相关的内容表述，因此②句不能做首句，排除A项。比较C、D两项，⑥句说的是动植物遗骸冻结在冰层下，⑤句说的是冰层融化产生气体，②句说的是与冰箱解冻类似，而①③④均为相关气体的具体描述，由此可知，①③④均应在⑤句之后，据此可排除C项。对D项进行连贯性验证，逻辑合理，语句通顺。故本题选D。
53．C [解析]结合选项可知，首句位于①②③④句中，①句出现了“这些网吧”, ④句出现“这些”家长，均不适合做首句，排除A、D两项。再看B项，⑥句具有“这些家乡”这一指代词，而②句中并未出现家长，很明显和②句不衔接，排除B项。故本题选择C。
54．A [解析]本题为语句衔接题。根据横线后文“无论行走在国际舞台，还是师从中国老师，最重要的是适合自己”这句话可知，文段强调的是走适合自己的道路，四个选项中只有A项强调“适合”，说明每个人都有适合自己的路，不可能所有人都走一样的路。因此，本题正确答案为A。
55．C [解析]意图判断题。文段前两句属于背景介绍，指出了当今时代影像主导传播，影像传播决定着人们对世界的认知等事实。最后一句通过关联词“如果……就……”引出文段的重点，因此文段意在说明的即为在当今时代，我们需要利用影像媒介有效地传播文化，C项正确。A项为文段背景介绍的内容，不是重点，排除。B、D两项在文段中并未提及，排除。故本题答案为C。