儿童游乐场建设存在的问题

儿童游乐场是孩子们认识世界、开心玩耍、增长知识的一个理想场所。进入21世纪之后，随着人们生活水平的不断提高，各类儿童游乐场数量大增，但是由于受传统设计观念的影响，现有的儿童游乐场，尤其是乡镇儿童游乐场建设存在着一些问题，比如，儿童游乐场的游戏环境的设计基本上还停留在“沙坑+滑梯”的模式，那种为儿童专设的结合孩子生理、心理、行为特点而积极营造的高品质的游乐场所更是缺乏。

1．不同年龄段儿童的心理行为特征

儿童是一个特殊的群体，有着自身生理、心理、行为上的特征，并且随着年龄的增加，其生理、心理、行为特征也在不断地发生变化，对于儿童游乐场地的设计必须以儿童的心理及行为规律为依据。儿童的成长大致分为4个重要阶段：

（1）0～3岁，为最佳的人生开端，这一时期的儿童主要靠听觉、视觉及触觉来感知外界，婴儿刚出生以后，就有很巨大的吸收性心智，对外部的刺激，犹如海绵吸收水分，接受周围环境中的各种信息和刺激。

（2）3～6岁，这个时期的儿童大部分已可以独立行走，但行为活动还有很大的不稳定性，不能有意识地调节和控制自己的活动，仍需要父母看管。

（3）6～10岁，这个阶段里一般为入学儿童，心智已逐步开发，具有一定的具象逻辑思维能力，活动的体力强度加大，有一定的自我控制能力，开始有意识地参加集体活动和体育运动，对智力活动的兴趣增强。

（4）10岁以上，这是儿童由幼稚走向成熟的过渡阶段，心理上除了具体形象思维外，抽象的逻辑思维也开始起作用。这一时期的儿童生长迅速，体力大大加强，除积极参与各项体育活动外，也转向文化、娱乐性活动，并以学习为主导活动发展脑力思维。

2．儿童游乐场建设存在问题

（1）整体性缺乏

现阶段我国的儿童游乐场呈现出空间相对缺乏的现象。由于独立的儿童游戏空间或是游戏设施的缺乏，我们经常可以发现儿童在使用为老年人准备的休闲设施，这很容易造成使用者双方的冲突和相互干扰，因为老年人更倾向于安静的环境，而儿童则比较好动，比较吵闹。再者，由于成人所用设施的尺寸过大过高也容易造成儿童的一些意外的安全事故。

（2）游戏空间缺乏

在许多游乐场中，我们可以发现很多为成年使用者精心设计的富有人情味的集中活动空间和个体活动空间，但是却往往缺乏专门为儿童设计的符合其生理特征、交往与心理需求的活动空间。

（3）游戏设施单一

“场地+游乐设施”似乎已成为我们设计儿童游乐场的惯用手法。一些乡镇儿童游乐场虽然也有专门的儿童游戏空间，但是大多都是简单地划出一块场地，放置一些简单的游戏器械（秋千、滑梯、沙坑等）供孩子们做一些机械的活动，忽视了儿童好玩好动的天性，不利于儿童的成长。

（4）安全隐患

由于专门活动场地的缺乏和游乐设施的单一，乡镇公园中很多功能模糊的场地或成人活动设施成了儿童聚集的场地。这些场地和设施往往尺寸过大、过高及表面多棱角，对于自我保护意识较弱的儿童来说存在着严重的安全隐患。