第7章 爱和溺爱是两件相反的事(1)

1、爱和溺爱是两件相反的事

爱的本质是要给孩子自由、宽容、欣赏，而溺爱的本质则是管制、包办、批评。溺爱不是爱，是披着爱的外衣的占有和控制，其背后的心理基础是恐惧和不信任。

尹老师，您好！

首先非常感激您让我们有机会分享您的教育经验，《好妈妈胜过好老师》是绝对值得推荐的好书。

其实，当太太把这本书递到我这个当爸爸的手上时，我并没太在意，因为我一直读这类书籍。但当您和圆圆的故事在我面前徐徐展开时，我发现早已爱不释手。由于每天工作比较忙，我基本是在上下班的公交车上挤出时间阅读您的作品，这也让堵车成了件愉快的事。

您对圆圆的教育理念以及对目前中国教育弊端的剖析，让我产生了强烈的共鸣，在某种层面上更坚定了我在教育孩子方面持有的信念。您对孩子的耐心给我好好地上了一课，而您在教育孩子的细节处理及方法上更是让我受益匪浅，有一些我视为经典，这也许是我一直在寻找的东西。

不过我今天仍有些问题想请教尹老师。那就是，孩子如此纯洁可爱，以至任何人为的东西都会是一种破坏（“人为”二字组合就是“伪”啊）。但现在，太多的教育问题都指向“溺爱”，认为新一代的儿童出现问题，是由于家长过度娇惯孩子。这也使得我在某个时刻会动摇“无为而治”这一信念，感觉很困惑。

溺爱和娇惯是怎么产生的呢？是不是因为对孩子不讲原则所致？而对孩子又该怎么讲原则呢，讲原则和自由的界限怎么划分？如果孩子的行为不对，又怎么欣赏他呢？

我之所以和您探讨这个问题，得先说说我的心结由来。

基本来讲，我自己也没逃脱“棍棒+责骂”的传统教育模式。我父母为了不娇惯我，免了必要的奖励，总是表现出不能溺爱我。如果我什么事情做得不好，当然免不了挨打或至少挨骂，但如果做得好，却从来得不到表扬，他们觉得这是你必须的、应该的。长期生活在这种环境中，我形成了一个认识，觉得他们“不溺爱”是对的。但父母给我的那种非常不愉快的经历始终没有离开过我，记忆里童年没有几件愉快的事，挫折感永远多于成就感，做任何事情都没有信心，即使成功了也觉得是侥幸。这些念头总是困扰着我，这就是父母当初不溺爱给我带来的“收获”吗？

希望能够从尹老师这里找到答案。非常感谢！

尹建莉

你好，这位爸爸：

关于孩子不能溺爱的说法由来已久，进入独生子女时代后更流行，很多家长不假思索地去践行这一说法，如你的父母。而你却能够结合自己的成长经历对此提出质疑，为此我要首先向你表示赞赏。

人类在科技方面已进入超精细时代，绝大多数人可得而享之；但在意识形态领域，总体状态却仍旧停留在农耕社会。无论学历高低，身处都市还是乡村，收入丰足还是匮乏，太多的人在思维上共同表现出“小农意识”，眼界狭窄、思维简陋、特别容易走失在词语的迷障里。比如一说富二代出了问题，那就是钱害的；一说美国教育，那一定比中国强。所以有人说溺爱对孩子不好，很多人就从字面上理解，溺爱即爱得太多，于是推导出不溺爱就是要少爱一些——这真是典型的懒人思维、庸人思维。

关于爱和溺爱，我在《最美的教育最简单》这本书中曾做过详细的论述，对这两者进行了区别和定义。

我认为，爱和溺爱不是一个事情程度上的深浅，而是完全不同的两种东西。爱的本质是要给孩子自由、宽容、欣赏，而溺爱的本质则是管制、包办、批评。

所以溺爱不是爱，是披着爱的外衣的占有和控制，是成人按照自己的意志去管理孩子，剥夺孩子的独立性，其背后的心理基础是恐惧和不信任。在教育上它恰是“反爱”的，所以也是反教育规律的，会阻碍儿童正常潜能的发展，剥夺了孩子亲身体验生活的权利，迫使孩子失去了很多生活能力，这就是为什么被“溺爱”的孩子会出现很多问题，比如没主见、窝里横、没有同理心等。

爱则是给孩子自由，培养其独立性，基础和前提是信任孩子。自由的人才能拥有独立的思想和品格，才能在生活中拥有安身立命的资本，所以父母要想培养独立自主的孩子，培养快乐幸福的孩子，就要懂得把自由和宽容还给孩子。

现在的孩子，普遍在物质上得到很多，自由却太少了。背后的原因是人们对自由与爱的关系没有吃透，理解极为肤浅。很多家长听到“自由”这个观念时，甚至会大吃一惊：给自由，那孩子不就无法无天了？！对“爱”的恐惧就是对自由的恐惧，直接的反应就是对儿童自由意志的剥夺，典型方式是包办、控制和严厉管制。小到穿衣吃饭，大到择业择偶——表面上看是给了孩子很多，背后的实质则是事无巨细地剥夺本属于孩子的自由。“溺爱”不是“太多的爱”，而是“太多的打着爱的旗号的控制和包办”。“溺爱”是对“爱”这个词的滥用和亵渎，是一种伪说辞，误导了很多人。

自由的含义绝对不是想干什么就干什么，甚至胡作非为——这恰恰是不自由的表现——真正的自由不是放任，而是给孩子选择权、尝试权和犯错误权，使孩子获得成长必需的生活经验。孩子的健康成长必须要得到充足的爱，即充分的自由，就像人类必须要有新鲜空气和干净的水一样。只要是正常的真爱，给得再多也不会让孩子变坏。正常情况下，孩子的自然表达一定是善和美的，这是天性。真正的成长必然是自由选择的结果。任何形式上的爱的匮乏或剥夺，都会给孩子造成某种程度的心理创伤。

回到你的身上，你的父母没有把爱和溺爱区别开来，错误地把它们看作一种东西，而且错误解读了“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这让他们有意无意地回避和忽视孩子的进步和优点，吝于对孩子的赞美和欣赏，以为这样是对孩子好。殊不知这样做只是造成了孩子的挫败感和不自信，成年后需要花费好大力气进行自我疗愈。

你已经知道严厉教育和棍棒教育的弊端，请相信自己的感觉，跟随你的心，好好爱你的孩子吧，不要有任何担心。更新鲜的空气对人的健康更好，更多的爱也会让你的孩子成长得更出色。同时要勇于批判父母、批判传统的错误观念。当然，只是批判他们持有的错误育儿观念，而不是不尊重或不孝敬他们。

祝福你。

2、一位爷爷的求助信：孩子会不会被“惯坏”？

孩子惯不坏，家长越平和，孩子越听话。面对孩子时，请拿出理解与耐心，学会做“听话”的家长，倾听孩子的需求，尽量即时满足她。

尹建莉老师，您好：

我是一个当爷爷的人，我的孙女现在2岁6个月。今天向您请教下列问题，希望得到您的帮助和指教：

一、小孙女比较爱撒娇。至今还常常要大人抱，不达目的绝不罢休。

二、她养成了一个随意乱摔玩具的习惯。常把玩具摔得满地都是，甚至座钟、遥控汽车等贵重一点的物品，也毫不疼惜。还把遥控汽车的遥控器摔到地上且用脚踩上。家长把玩具捡起来，她会依然将之摔到地上，似乎要发泄一种情绪。有时家长劝告，她会有对立情绪。

三、她自幼就要一边玩，一边由家长喂饭，有时还要开着电视。吃一餐饭要花费个把小时或更多时间。

四、我想这是我儿子和儿媳过分溺爱孩子，使之养成任性、粗暴的个性。与同龄孩子比较，过于任性。但她的父母常引经据典地说这是孩子在成长过程中的逆反阶段，或者是身体发育过程中的正常现象。我对这个说法很不以为然，担心孩子这么任性，现在就与家长对抗，今后更难管教，或造成她个性上太自我，难以合群。

以上情况是否属于幼儿成长过程中身体、心理上的正常现象？如果不是正常现象，家长该如何引导孩子克服上述毛病？

今特去此信，请给予帮助指教。谢谢。

尹建莉

您好，孩子的爷爷：

很少有爷爷辈的人给我写信，您为孙女的问题向我咨询，我能感受到您对孙女的爱，谢谢您带给我的美好感受。

您在信中列了四条问题，每一条都令我吃惊。下面分别回答：

一、您孙女才2岁多，正是肉嘟嘟非常可爱的年龄，我记得在我女儿这个年龄时我抱着她的感觉，那是多么享受的一件事，当时甚至有些为她长得太快而遗憾，因为转眼间她就长到10多岁，抱不动了。而您信中说小孙女“至今还常常要大人抱”，听这口气好像她早该懂得不要大人抱了，居然没天理地还要人抱。这么小的孩子，身形弱小，心理稚嫩，多么需要家长的怀抱，既能解决走路太慢的问题，又能解决视线低矮的问题，还能获得足够的安全感和幸福感，并且您家里人也不少，有爸爸妈妈还有爷爷奶奶，每个人轮流抱一会儿，孩子恐怕就没有多少时间双脚落地了。

而您的孙女为了获得被抱的机会，居然需要抗争，以至于“不达目的绝不罢休”。您信中这短短一句话，真让我为孩子感到心疼。我很纳闷你们为何不愿意抱孩子，是为了自己省些力气，还是怕把孩子“惯坏了”？无论是什么原因，都是错的。孩子一定要多抱，只要她想让抱，就抱抱，不要拒绝。如果你们平时总能真诚地满足她被抱的需求，到某一天真的因为劳累不想抱，实事求是地跟孩子说，孩子一定会理解的。

二、您说孩子满地扔玩具，您用的词是“摔”，从这里我可以看到您对孩子行为的评价是多么负面。孩子乱扔玩具，这再正常不过了，那么小的孩子，您要她如何精准地玩呢？玩具是用来干什么的？如何玩玩具应该由谁来决定？摔在地上也是一种玩法，为什么不能这样做呢？当然，孩子用摔的动作，可能是“要发泄一种情绪”，那她这种情绪是哪里来的呢？如果家长不和孩子别扭，孩子会有“对立情绪”吗？从前面一条，我觉得你们对孩子真是没有同理心，真是苛刻。从这第二条里更体味到这一点。在您的眼里，玩具的价格不一样，价值就不一样，而孩子应该知道这一点，所以对待玩具的态度也不能一样。所以在您的口气中，一个2岁的孩子对座钟和遥控汽车这样“贵重”的东西不懂得“疼惜”，那真是不懂事——您教过孙女哪个贵、哪个便宜了吗？天下有哪个2岁的孩子懂得什么是“贵重”什么是“不贵重”吗？

三、关于吃饭。我说过，儿童教育经常是从一碗饭开始的。从你简单的陈述及前两条内容推测，你们在孩子的吃饭问题上和孩子纠缠太多，这是你们整个家族教育问题的一个溃疡点，不是小事，处理不好会衍生出很多问题。关于吃饭与教育的关系及解决方案，我前面出版的两本书中都有说明，篇幅较长，此处无法引用，请您自己去看。

四、2岁孩子到底有没有逆反期，可以确定地说，没有。孩子父母的观念也不对。“逆反期”是一个伪概念。真相是孩子对父母的控制和规矩感觉不舒服，他只是在用自己的方式反抗而已。当父母给予孩子优质的爱，让孩子感觉舒适和快乐时，孩子根本不可能故意和父母对着干。凡是“逆反”的孩子，都说明了父母的家庭教育出了某些问题。

从您的信中，我能感受到您对孙女的爱，也能看到你们的家庭在教育孩子的过程中，一些基本的观念是错误的。以上几个问题只需要一个答案：请记住你们面对的是一个稚嫩天真的孩子，面对孩子时，不要要求孩子听话，请拿出理解与耐心，学会做“听话”的家长，倾听孩子的需求，尽量即时满足她。孩子惯不坏，家长越平和，孩子越听话。