第13章 请允许孩子“慢点”长大(5)
你好，尹老师：
话说某日晚间饭后，我正在卧室看书，宝宝兴冲冲地跑进来：“妈妈，快来看！”我到客厅一看，原来宝宝用拼插式积木搭了三个大小不一的飞机，花花绿绿的，非常好看。呵呵，小人儿半个小时静悄悄的，没什么动静，原来在鼓捣这个呀！我赶紧鼓励说：“三个飞机各有各的特点，看来都像是轰炸机呢，我尤其喜欢这个最大的，翅膀很漂亮。”表扬时我采用了您书上写的夸孩子不要笼统，要赞美具体的细节的方式。
宝宝美滋滋的，甚至是激动，可能不知该如何表达这一刻的喜悦，他突然爬到了书架与墙的空隙里把自己架在了半空中。我正在担心他会不会掉下来，想提醒他，还没来得及说出口，只听“扑通”一声，宝宝已经“干脆利索”地掉下来，正好砸在了刚刚摆好的三架飞机上，三架飞机立刻被砸得散了花，变成一堆碎片。
宝宝愣了几秒，当他明确地意识到飞机已经没了，又变成了一堆积木时，立刻气得大哭起来，发疯似的开始满地乱蹦。我赶紧拉他过来说：“宝贝儿，这么漂亮的飞机被砸散了实在是太让人伤心了，而且还很让人生气。”我记得书上写要接纳孩子的情绪，所以我努力和他共情。宝宝似乎是听进去了，不过怒火还是在熊熊燃烧，他挣脱了我，捡起地上的福娃毛绒玩具，使劲扔向厨房，然后跑到厨房再捡起，使劲扔回来。此时，宝宝爸进来了，见此情形说：“飞机坏了就坏了呗，再摆一下不就行了！”我赶紧向他使眼色不让他说，此时任何道理宝宝都是听不进去的，只会助长他的愤怒。
福娃被扔了三个来回，我安静地看着他来回跑着发泄怒气，中间只提醒了一次：“注意不要扔到花瓶上，花瓶会碎的”。宝宝还真是配合，只把福娃扔向窗帘、椅子腿等空隙处，看来他也是怕砸坏东西。过了一会儿，我看宝宝情绪好一些了，搂过他说：“飞机都碎了，真是太让人生气了，不过妈妈有个建议，你看咱们有这么多的积木，我们再摆一个超大型的飞机怎么样？”我还担心孩子不愿意再摆，没想到这小人儿居然马上点点头，说：“不过你得帮我。”“好啊！”我说，“我可以帮你把积木收集起来。”
我帮他把散开的积木归拢一下，表示我不知道如何帮忙“造”飞机，宝宝这时已没有情绪了，一屁股坐在那里，开始气定神闲地“制造”他的新飞机了。从飞机散掉到他现在重新坐下摆超大飞机，时间不过五分钟。
“接纳孩子的情绪”现在人们都在说，但说起来简单，其实在事件现场的父母要控制自己也是很难的。我发现，周围的人，包括以前的我，总是一发现宝宝急脾气，不是跟他一起急，就是埋怨，或者是不管不顾地讲道理，结果没有任何效果，甚至会引爆一场新的“战争”。通过这件事我再一次觉得，只有先接纳和理解宝宝，才能想出解决问题的办法。这等于是父母管理了自己的情绪，时间长了，孩子也会慢慢地学会管理情绪。请尹老师点评一下，我做得对吗？
尹建莉
你好：
你做得非常棒，给出了一个化解孩子“情绪风暴”的正面案例。设想你是用另一种方式来解决，像孩子父亲那样不痛不痒地劝说孩子，给孩子讲道理，孩子的情绪绝不可能在五分钟内消除。最多可以在五十分钟忘掉这件事，但不可能从中学到接纳和理解。最糟糕的是这种情况：父母不但不同情孩子，还因为孩子发脾气把孩子打骂一顿，那真是给孩子雪上加霜，不仅毁了孩子这一天的快乐，而且会让孩子淤积情绪毒素，伤害孩子心理。
你不光接纳了孩子的情况，后面还对他的坏情绪进行了“转移”——建议孩子再搭个更大的飞机——这一步也非常重要。“接纳”是让孩子的坏情绪向外宣泄，“转移”是帮孩子构建好情绪。双管齐下，会让孩子的情绪彻底扭转，更快地好起来。如果一直停留在“接纳”中，有可能会放大孩子的坏情绪，这对孩子和家长都不是好事。
你的“转移”可以再发生得早一些。如果在孩子扔福娃毛绒玩具的时候，你不是仅仅在旁边看着，而是择机介入，比如他从厨房把福娃扔向客厅，你笑着说“你不用过来捡了，来来回回跑得累，妈妈帮你扔回去”，以此作为开头，你来我往，把扔福娃变成一场游戏……相信孩子的情绪能量在这样的游戏中会很快改善，最终可能会乐得哈哈大笑。当然，这样做必须注意“无痕”介入，如果孩子只愿意自己扔，那就马上停止介入，不要太勉强，或换个方法。总之，你要借机行事，孩子都很单纯善良，父母稍微用点心，孩子多半不难哄。
你的做法值得大家学习，谢谢你，祝福你。
11、孩子能看到灵异事件吗？
不是孩子的每个动作或语言我们都能听懂，听不懂就听不懂吧。只要是无害的，都应该允许发生。
尹老师，你好：
我有一个女宝宝，现在3岁半，非常聪明可爱。最近她的表现让我惊讶，总是喜欢说一些想象中的事情。例如，突然说“宝宝肚子大，因为里面有小宝宝”；看书时，她会说“我给你讲故事吧”，好像旁边还有小朋友似的；喝水时，会对旁边的空气说“月月，你也喝水”。还对我说“妈妈，你给月月也买个新水壶吧”等等一些莫名其妙的话。
我家中无人怀孕，周围也没有叫月月的人或小朋友。请问这种幻觉正常吗？别的孩子也会说些莫名其妙的话吗？我听人说，孩子会看见大人看不见的东西，有些害怕。甚至有人建议找风水先生看看，但我不想找，我该怎么办？我该怎么引导孩子？
尹建莉
你好：
不是孩子的每个动作或语言我们都能听懂，听不懂就听不懂吧。只要是无害的，都应该允许发生。所以，不用管，不用担心，更不要找风水大师，随孩子去。你不觉得她这样跟空气说话很可爱吗？成人眼里“无”的世界，孩子眼里却“有”，难怪说儿童都是天使。
当然，你可以配合孩子玩一下，跟她一起摸摸肚子，听听里面有没有小宝宝；也可以在给她讲故事时，邀请别的“小朋友”——她的那些玩具和她幻想中的朋友——一起来听故事；还可以和她一起邀请月月喝水、吃饭……不要打听月月是谁，也许某一天会知道她的“月月”是怎么回事，背后也许有个很好玩的故事呢。
也有可能是孩子太寂寞，她在“哄”自己玩。你们要注意多和孩子互动，多带她玩耍、阅读、活动。
孩子是离神最近的人，成人是还俗的神，彼此有相通也有隔膜。不要打扰她，理解不了的不必强行去理解，更不必刻意“引导”。喜欢她的每一种表现，这就够了。
祝福你。
小问题大学问
·孩子是不是“太懂事”了？
尹老师，我有一个“家有乖宝”的困惑。我从女儿出生就一直践行您的理念：尊重孩子，言传身教，从未打骂或强迫、禁止过她，亲子关系也非常密切。我们也的确收获了一个聪慧懂事的天使宝宝。宝宝今年3岁多，上幼儿园的过程也很顺利。
但是，今天幼儿园老师特别找我交流，她认为宝宝的认知、动手、规则性都远超同龄宝宝，只是似乎太理性了，“心里少了些喜不喜欢，更多的是应不应该和可不可以。偶尔会看见一些与同龄孩子相似的地方，比如玩滑梯热火朝天的时候，比如放学时小手牵住奶奶的那一刻，但是太少了”。
老师的这些话，对我触动很大。我女儿天性就不喜哭闹（我们从未使用过“哭声免疫法”），安静谨慎，她从未表现出歇斯底里和执拗无畏的孩童特质，总之，她似乎太成熟了，太懂事了，以至于老师觉得是问题，我也反而有些担心了。请问尹老师，孩子的表现正常吗？如果不正常，这种情况我应该怎么办呢？
尹建莉：你的孩子非常健康，非常出色，不用担心，没有任何问题。虽然人们不喜欢孩子哭闹、不懂事，却认为那是孩子必需的表现，否则就感觉不对了。事实是，这才是孩子们应有的表现，应该成为普遍现象。那些把孩子弄得整天哭哭啼啼、逆反暴躁、比同龄人幼稚的情况，才是不正常的。
家庭生活流畅，心理没有受阻的孩子，当然用不着“不听话”；快乐的孩子当然很少哭泣；启蒙好的孩子当然更为聪慧；被尊重的孩子当然凡事有主张。
“懂事”和“过分懂事”是两个截然不同的概念。前者是由于正常需求得到满足而不无理取闹；后者则是由于正常需求被压抑而去被迫“讨好”大人。这两者如何区分？最简单的方法就是看孩子是不是“快乐”。要“看”，而不是“问”，因为孩子很聪明，会揣摩大人的意愿来“回答”。只有出自真心的观察，才能在日常生活中看出孩子是否“快乐”。
你女儿情况很像我女儿小时候的样子，她在幼儿园就表现得和别的孩子有所不同，既天真又小大人似的成熟，几乎所有无意间接触到她的人，都会为她沉着淡定的态度大吃一惊。比如她大约4岁时，有一次我带她坐火车，她无意间和对面两个人聊起来，一问一答地十分可爱，很老到的样子，到那两人要下车了，其中一人不由自主地说一句：“小朋友你太棒了，将来肯定有出息。”——我不敢说我女儿有多大出息，至少她成长得身心健康。谢谢你勾起我这段回忆，和你分享，希望你完全放心。
·儿子不敢一个人睡觉
你好，想请教一下：我家是个男孩，马上就8岁了，可还是不敢一个人睡觉，哪怕是把他的小床放在大人床的旁边都不行。他说脑袋里有很多想象出来的怪物，不敢一个人睡。我们也试过一些办法，都不管用。他现在一到晚上就不敢去黑的地方，也不敢一个人在房间里，一定要大人陪着才能睡得好，不然半夜一定会醒。眼看孩子越来越大了，想问问老师，看看有什么办法，谢谢！
尹建莉：若时光能倒流，在给孩子讲故事、看视频时就不要选择那些有恐怖内容的。如果没有输入，孩子不会凭空创造出怪物魔鬼的。现在孩子害怕黑暗，可能是以前你们这方面没注意，以后还是要留心些，恐怖的内容少让孩子接触。
现在孩子不敢一个人睡，那就陪着他睡吧，不是问题，不必担心他一直要和父母挤一张床，就像你当年不必担心他会不会开口说话一样。你不在乎，可能他很快就想要独立睡了。他现在不独立睡，除了恐惧怪物，也有可能是对父母强行要和他分屋分床睡的反抗。凡事都无须跟孩子别扭，不要逼迫孩子一个人睡，不要说孩子胆子小之类的话。
·宝宝变得爱哭
尹老师，我家宝宝2岁半，女宝宝，最近变得特别爱哭，请问是怎么回事？怎么能让她不哭呢？
尹建莉：爱哭的孩子肯定心里不高兴，儿童最初的语言只有两种：笑和哭。所以你要意识到孩子内心有憋屈了，不高兴了。孩子为何不高兴，从你的信息里我无法得到答案，答案只能家长自己去找。
·孩子动不动就哭闹
老师，我家孩子现在1岁8个月，在规则和自由的问题上，我很矛盾，宝宝因为不合理的要求而哭闹，比方要玩剪刀，有时转移注意力都没用，就是坚持要这个，然后我就会让他哭，这样做也是不可取的吗？
尹建莉：如果你前面对孩子有过强制行为，孩子已经知道必须通过对抗才能得到想要的东西，所以一旦想要什么，会通过不断的哭闹来解决。1岁8个月孩子根本玩不转剪刀，他哪里知道什么叫危险，他只是不满你的拒绝。你看好孩子，就让他玩玩剪刀又如何！你要看好他，这是你的责任。不要觉得自己的责任有点大，就放弃承担，转而去限制孩子。
·孩子的同学遭遇家庭暴力
孩子的同学，一个女孩子，北京考生，昨天得知考了600多分，她妈妈立刻给孩子一个大耳光，嫌孩子没考好，脸也打肿了，嘴都打流血了！这种妈妈，是人吗？要报警吗？
尹建莉：该挨耳光的，是这位妈妈。孩子不抽她，生活一定会抽她。若有可能，转告女孩，以后再遇到这样的家庭暴力，一是还手，二是报警。
·宝宝爱摔东西
老师，您好，我家男宝5岁2个月了，发脾气发泄的时候爱摔东西，我和他爸都没有这样的行为！我该做些什么呢？
尹建莉：你们虽然没摔东西，但是不是脾气不好，或者是平时对孩子有太多的阻挠，让孩子心理不断受阻？你要自己好好找一下问题根源，找到了就解决了一半。
·宝宝爱打人
请问尹老师，我的宝宝现在13个月，从9个月开始就喜欢打人脸、抓眼镜丢地上。我一直在告诉她“不可以，妈妈会痛”，但是似乎没有用，她依然我行我素地抓人打人，请问有什么比较有用的办法教育她吗？谢谢！
尹建莉：9个月的孩子，能打痛人吗？能知道眼镜不可以丢地下吗？她当时只是和你玩，向妈妈表示友好，或只是好奇，抓了你的眼镜丢地下，如果你当时不是负面看待这些问题，不生气，不给孩子讲道理，这事早解决了。
孩子的行动受阻，她很自卑，而且对妈妈的爱变得不确信，于是她要一次次地试探，她要证明自己没错，证明妈妈是爱她的，可惜你一次次让她挫败，事情于是变成一场纠缠。
所以，最好的办法是正面看待这个事，孩子打就打一下，能有多痛呢？眼镜丢地下就丢地下，摔坏了再换一副。不要和孩子对立，几次就解决了。