第3章 给孩子温暖的关怀(2)

【疼爱与管教的小课堂】

有一些家长对孩子的接触方式是打屁股，只要孩子有点错或大人不称心，就打孩子屁股，孩子平时很少得到父母亲昵的抚摸。这样的孩子很容易产生孤独感，并热衷于推撞、打架闹事等，对周围世界带有敌意。

不以爱的名义侵犯孩子的隐私

在父母眼里，也许自己的孩子永远只是个孩子。但是，别忘了，其实，孩子也是一个独立的生命个体。随着年龄的增长，随着知识的增多，随着思想的丰富，他们会有自己的想法和感受。作为父母，随时掌握孩子的学习、思想动态，这本是无可厚非的，但是，父母应该通过正确的渠道来获得这些信息，而不是靠背后的小动作。孩子虽小，一样有属于自己的隐私，既然是隐私，父母就该尊重他们的隐私权。

然而，很多父母漠视孩子的隐私权，以关心孩子成长的名义偷看孩子的信件、日记、电子邮件、手机短信、网上聊天记录等，这不但侵犯了孩子的隐私权，而且也是与孩子沟通不够、对孩子缺乏信任的表现，容易造成孩子对父母的不满情绪，使亲子之间产生新的沟通障碍。有些父母甚至在看了孩子的隐私后，会按照自己的想法，以偏概全，质问孩子，这样很容易引发亲子之间的矛盾冲突。

侵犯孩子的隐私极其容易伤害孩子的自尊心。俗话说的好，树怕伤根，人怕伤心。一个人的成长可以没有鲜花和掌声，但绝不可以没有自尊心，否则会影响其身心的健康与发展，甚至对成长产生严重的后果。因此，请不要以爱的名义侵犯孩子的隐私。

小敏从小就有写日记的习惯，一直坚持着。可是有一天她发现，妈妈居然在偷看自己的日记！那天，小敏和班里的同学吵了架，班主任将电话打到了家里。妈妈因此很生气，无意中用小敏日记中的隐私来揭短。这时候，小敏才意识到妈妈一直都在偷看自己的日记。

“你怎么能偷看我的日记呢？”小敏大声叫着。

“我确实一直都在偷看你的日记，但我认为这是一件很正常的事，我偷看自己女儿的日记有什么错？我这也是对你负责！”妈妈直言不讳。

小敏虽然生气了，可依然坚持写日记。只是她的书桌抽屉上加了一把锁。

孩子不是父母的私有财产，做父母的不可以因为自己给了孩子生命就可以干涉孩子的一切。孩子是有自己独立人格的，在这方面，做父母的必须予以尊重。不能像故事中小敏的妈妈那样，认为看自己女儿的日记是理所当然的。果真如此的话，上锁的其实就不仅仅是那个放着日记本的抽屉，还有孩子对父母的心。

许多父母认为偷看自己孩子日记的出发点和小敏妈妈一样，是对孩子负责，对孩子关心，是想进入孩子的内心世界，成为孩子可以倾心的朋友。但让他们感到困惑的是，他们越这样做，他们和孩子的关系就越来越紧张。更为糟糕的是，当孩子们发现自己的隐私被父母偷看后，对父母的信任往往会大打折扣，也会将自己的内心更加封闭起来，从而拒绝与父母沟通。

因此，作为父母，必须要与孩子经常进行心灵上的沟通，而不要通过偷看孩子隐私的方式了解孩子的内心世界。这不仅是对孩子自尊心的尊重，而且也会赢得孩子的尊敬。大部分父母都单纯地认为孩子年龄小不应该有隐私，即使有隐私也不该对父母设防，然而父母却忽视了隐私是孩子成长的重要养料。具体表现为以下三点：

1.隐私的产生意味着孩子自我意识的觉醒

作为父母，如果发现孩子有了自己的隐私，应该感到高兴，这意味着孩子诞生了内心世界，他想拥有自己独立的空间。珍视一颗童心的成长，最好的方法莫过于让他拥有一份独自承担的内心秘密。

2.隐私是孩子内心的一种珍贵体验

随着自我意识的觉醒，虽然孩子越来越不满于凡事受父母控制、摆布，于是秘密成为孩子作为弱者的一种自我保护形式。这种对自己内心世界独享的体验，可以让孩子感受到个体的存在感和价值感。

3.隐私能帮助孩子走向独立和成熟

孩子总有一天要走向独立，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的要素。对个人来说，隐私往往与责任紧密相连，并且要独立承担责任。从这个意义上讲，拥有隐私是孩子迈向独立和成熟的必经之路，而没有隐私的“透明人”是永远长不大的，有远见的父母应当允许孩子有自己的隐私。

总而言之，在家庭教育中，父母不要以爱的名义侵犯孩子的隐私。父母要做的是对孩子进行正面的榜样教育，而不是扮演窥探者的角色。父母要成为孩子的精神支柱，学会“角色转换”，理解孩子的想法和行为，哪怕是错的，对于孩子的行为要宽容，而不是一味地窥探和质问。只有父母能够理解和宽容孩子，才能更好地展示对孩子温暖的关怀和爱。

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需要着重指出的是，父母侵犯孩子隐私也是违法的。《未成年人保护法》第30条针对未成年人的隐私权做了明确规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”《联合国儿童权利公约》第16条也明确规定：“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。”因此，父母爱孩子就应该先学会尊重孩子，不要由法定的监护人变成违法的监视者。

再忙也要抽出时间陪孩子

不知你是否听过这样一个小故事：

父亲下班回到家时已经很晚了，他工作压力大，心里很点烦，他想休息一下，可是他发现自己6岁的儿子靠在门旁等他。

“爸爸，可以问你一个问题吗？”

“问吧？”

“爸爸一小时可以赚多少钱？”

“怎么问这个？”父亲问道。

“我只是想知道，请告诉我吧，爸爸。”小孩哀求。

“我一小时赚20美元，有什么疑问吗？”父亲没好气地说。

“哦，”孩子低下了头，接着又说，“爸爸，可以借给我10美元吗？”父亲开始生气了：“别总拿钱去买那些毫无意义的玩具，回你房间睡觉去。我每天都在辛苦地工作，你一个小孩子根本无法体会。”

孩子安静地回到了自己的房间并把门关上，父亲还坐在客厅里生气。过了一会儿，他心里平静了下来，感到刚才对孩子实在是太凶了。心想：“或许孩子真地很想买什么东西，再说他平时很少要钱。”

于是父亲走进孩子的房间，发现孩子睁着眼睛躺在床上，他小心地问：“睡了吗，孩子？”

“爸爸，我还醒着。”孩子回答。

“对不起，孩子，我刚才对你太凶了。”父亲边说边将钱递给孩子，“这是你要的10美元。”

“谢谢你，爸爸！”小孩欢叫着从枕头下面拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“你有钱为什么还要？”父亲又开始生气了，他不明白这孩子今天到底是怎么了。

“因为在这之前不够，但我现在够了。”孩子说，“爸爸，我现在有20美元了，我可不可以向你买一个小时的时间呢？明天请早点回家，我很想和你一起吃晚餐。可以吗，爸爸？”

如今的父母与孩子待在一起的时间越来越少。早上，可能在孩子没出门之前他们已经出门，晚上拖着疲惫的身躯回家，孩子或许早已进入梦乡，父母和孩子似乎永远是错开活动的。在这种情况下，父母很难有更多的精力来陪孩子。

于是，经常听到很多父母的无奈，父母为了孩子付出了诸多的努力和辛劳，为了给孩子创造良好的生活环境和提供最好的教育平台，他们任劳任怨，没日没夜工作。但是，有得必有失，尤其会因生活的忙碌而失去陪伴孩子的时间。为人父母者，你们是否想过，工作上的事情今天没做完明天还可以接着做，或者这个工作做不成还可以再找另一份工作，可是你的孩子能够再重新成长一次吗？所以说，与孩子一起成长的机会只有一次，错过了，便再也无法弥补。而这里无法弥补的不仅仅是你与孩子一起成长的美好经历，还有孩子缺少父母陪伴的童年。所以，应该多花一点儿时间来陪伴孩子，而不要让时间从手指间轻易溜走，在不经意之间忽略了人间最珍贵的亲情。

要想解决这个问题，父母们就必须要有“再忙也要抽出时间陪孩子”的意识。想方设法和孩子多在一起，这既是父母的责任，也是培养身心健康孩子的条件之一！

所以，父母们不妨利用每天晚饭时间来询问孩子的情况，向孩子讲述有关自己的事情。或者睡前去孩子房间与他交谈一段时间。平时经常和孩子分享自己童年的生活，在轻松幽默中讲述自己在他所处的年龄段记忆深刻的事情。有时候也可以和他分享自己在工作上的感受，赢得孩子的理解和支持。

与此同时，父母在陪伴孩子的时候，以下几点需要注意：

1.“陪孩子”要拿出干事业的精神，不允许“消极怠工”

不妨在不违背原则的情况下多投孩子所好，如一起看电视，打电玩，打球，玩积木拼图，集邮，看漫画，一起照养小动物或植物等，这样可以培养亲子之间共同的兴趣与爱好，增进亲子关系。

2.捕捉孩子的每一点快乐

当孩子看动画片津津有味时，当孩子玩游戏机累得满头大汗时，当孩子聚精会神地画画时，不要严厉地打断孩子：“赶快去做作业！”要静静地陪孩子坐一会儿，和孩子一起欢笑。在这段时间里，忘掉孩子的成绩、学业、功课！

3.不要刻意地去教育孩子

陪孩子一起学习或玩耍，别试图把和孩子在一起的每一分钟都变成教育，而应该通过言传身教，孩子会一边学习一边观察，并从父母的言行中学习做人做事。

总而言之，工作缠身的父母们，尽量留一些时间给孩子吧！孩子如同栽种的花草一样，是需要时间来灌溉和呵护的。只有在父母的陪伴和温暖的关怀下，孩子才能够茁壮成长。

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陪孩子时，需谨守“四不”政策。

一不：不要热心过度地陪做功课；

二不：不要心不在焉地陪伴；

三不：不要把陪伴变相为“监管”；

四不：孩子朋友来访时，不要不识相地硬要和他们“打成一片”。

强化孩子的归属感

人作为一个独立的个体，其生活、心理活动都具有一定的独立性，有时需要一个人独处、独立活动。比如一个人安静地思考、看书等。但是，人也具有社会性，随时随地都在和他人发生必然的联系，需要和他人相互帮助、相互依存。

因此，人必须从属于某个人群“组合”，并且参与到这个“组合”的各种活动中来，从活动中感受他人的关爱，获得他人的认可。只有这样，人才会觉得满足，才能够和谐地生活。尤其自己在活动中的表现得到了其他成员的认可和尊重时，便会加倍地觉得满足和幸福。而这种满足感和幸福感就是人们常说的归属感。

随着孩子一天天长大，特别是当孩子开始上学以后，和他（她）关系密切的朋友越来越多，他（她）接触的团体和机构也越来越多，他（她）想要获得归属感的意识也越来越强。

通过在集体中和他人和谐相处，他（她）才能够感知到自己是一个什么样的人，归属于什么样的家庭、人群、学校等。而与他（她）密切相关的群体中的人也会向他（她）表明一种需要他（她）、接纳他（她）的态度，这样才能够为他（她）的身份和行为提供指引，让他（她）找到归属感。

其实，归属感就是一种和谐的人际关系，而这对于孩子来说至关重要。要知道，孩子是用关系来理解这个社会的。归属感是孩子获得快乐和幸福的前提条件。

但是，由于孩子年龄小、生活阅历缺乏，因此，他（她）往往对归属感没有正确的概念和原则，他（她）可能不知道向何人去索取这种归属感，也不知道应该通过什么方式去获得归属感。

例如，归属感弱的孩子可能会向那些根本不喜欢他的人寻求庇护，并可能通过危险的方式获得乐趣和身份，而这是相当危险的。因此，归属感对于孩子来说是必须且必要的。

遗憾的是，现在孩子的归属感水平普遍不高。究其原因，主要有以下几种：

1.“钢筋水泥墙”为孩子的关系生活设置了障碍

随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，每天都在自己固定的圈子里像陀螺一样转个不停，父母往往很少有时间和精力带着孩子出门走走，认识一些新朋友。

即使和邻居也常常是“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。大多数家庭都是关起门来过自己的日子，孩子的生活除了至亲，往往就没有了别的关系，这种单一的关系生活会让孩子慢慢地变得冷漠，对其他人、其他事都漠不关心。

2.许多孩子都没有和他人相互依存的感受

富足的生活让孩子从小就衣来伸手、饭来张口，不必为生存而担忧。与几十年前缺吃少穿的时代相比，现在的孩子对他人的感恩和相互依存的感受也就少了很多。再加上父母忙于自己的事业，孩子也就渐渐学会了消磨父母不在身边的时光。就这样，孩子的归属感慢慢地就会更加淡漠。

3.利己主义思想对孩子的影响

在这个经济飞速发展的时代，“利己主义”、“唯利是图”、“事不关己，高高挂起”等一些观念越来越盛，在这种大环境下，孩子难免会受到影响，而这些思想对归属感有着强大的破坏作用。生活中，孩子一旦因为利益而被人伤害，那么他就很难信任他人，很难再与他人建立和谐的关系，从而无法获得归属感。