不过，无论是治疗模式还是结构化教育模式，其共同的思路依然是将自闭儿童视为有待改善的“问题儿童”甚至是“有病儿童”。真正需要考虑的新思路是：自闭儿童需要被视为具有独特的人格特质的儿童，他们只是平凡人之中...